唐老師急匆匆的趕到時，魏淮正蹲在地上收拾地上融化的差不多的冰沙，天氣熱，不收拾干凈黏糊糊的會引蟲子。

唐老師把魏淮從地上扯了起來，關切的問道：“你怎么樣？哪里不舒服？”之類的，魏淮有些錯愕的看著這個班主任，一臉懵的解釋自己沒事。

看老師的緊張程度不知道的還以為自己斷胳膊斷腿了呢，唐老師看魏淮確是不像是有事的樣子，松了口氣。

林汐來找自己說把人打了，還以為給人打殘了了呢，虛驚一場，虛驚一場啊。

恰逢下課，除了個別班老師拖堂，大部分同學都選擇出來透透氣，結果就看到了一個大帥哥，絕對是校草級別的呀！

正好自己班里的同學也從音樂教室回來，見這里圍了那么多人，也有不少人跟著湊熱鬧往里面擠，不想看到的是自己班的班主任和新同學。

二班同學除了林汐那個怪咖，都是出了名的護短，也是格外的團結，這是整個高一年級都清楚的事情。

見自己班里的人被當猴看了，二班同學不需要老師安排就自覺的疏散起了周圍圍觀看戲的同學。

等別班同學都走得差不多以后，擁有“萬事通”之稱的丁念川就在同學的慫恿下湊了上去，剛想打聽一下發生了什么來滿足一下自己和其他同學的好奇心，可“老催”根本就沒有給他開口的機會：“都散了。”

“老催”對旁邊圍著的“看熱鬧不嫌事大”的本班同學說完，同學們立馬一擁而散。

雖然二班同學們私下里沒少開過老師的玩笑，但是畢竟是班主任心里還是很尊重的。

而且“老催”的懲罰方式很嚇人的，別的班里同學犯了錯請家長，罰值日，寫檢討，罰錢的也有，但是“老催”卻從來不罰這些事情，他罰背《弟子規》。

站在講臺上當著全班同學的面背誦《弟子規》，美曰其名：“弘揚中華傳統美德，學習得先學做人。”

這可比別的任何懲罰都讓青春期的孩子覺得丟人啊，語文老師很優秀啊！

唐海洋帶著魏淮去了辦公室，魏淮到的時候林汐正筆直的站在那里，就像一顆松柏一樣挺立著，魏淮站到了林汐旁邊。

林汐只是用不帶任何溫度的眼神掃了魏淮一眼，還行，沒像上次的那個一樣被打了一拳就裝殘廢，哭哭啼啼找媽媽。

魏淮有些歉疚的看了林汐一眼，剛剛自己說人家女生是“怪物”，確實挺過分的，挨一拳也不冤，雖然這一拳真的蠻疼的。

林汐看他一臉抱歉，有點懷疑他是不是被自己打傻了，自己那一拳可以說半點沒有收力，他這副好像他多對不起自己的模樣什么鬼？

又沒打他的頭，不至于吧。

唐老師坐在辦公桌前，喝了一口水潤了潤喉，看了兩人一眼，開始了孜孜不倦的說教：“林汐同學，魏淮同學呀，同學之間應該互相幫助，有話好好說，有矛盾要心平氣和的解決，怎么能動手呢……”

林汐知道如果自己不說些什么，唐老師可能能就這個問題說教一個小時，魏淮也覺得有些不耐煩了。

“老師，弟子規下節課上課前我背，我先走了。”林汐打斷道，犯了錯背弟子規是自己班里的規矩，林汐雖然性子冷，但錯了就會領罰，不會搞特殊，不會辯解。

不管怎樣動手打人是自己不對，但是下次如果還有人這樣說自己，自己還是會揍他，但打過也就算了，事情也就扯平了。

林汐對老師微微鞠了一躬，離開了辦公室，留下魏淮一人還在云里霧里，弟子規？

背弟子規干什么？

想來應該也是一種懲罰的手段吧，事情已經解決了，林汐已經走了，唐老師也沒有再多說什么語重心長的對魏淮說：“多擔待，同學之間要和平友愛，互幫互助……”

魏淮也沒有聽唐老師說完，問道：“弟子規是懲罰嗎？”

唐海洋楞了一下，點了點頭，覺得自己的這個懲罰方式格外英明，既可以對犯錯的學生施以小懲，又能讓學生學習中華傳統美德，還可以以儆效尤警示其他同學，一舉三得。

“那我也背好了，我也有錯。”說完魏淮也離開了辦公室。

唐海洋則是一臉欣慰的摸了摸胡子，覺得真是孺子可教，孺子可教啊！

摸了幾下觸感滑溜溜的，才意識到自己沒有胡子，訕訕的收回了手。