“你這壞毛病擱哪兒學(xué)的？”

約瑟夫納悶了，他可沒聽說過用一招就歇逼的游蕩者。

刺客的確講究快準(zhǔn)狠，最好一招見效.......

他在技術(shù)活兒同時(shí)，同樣是個(gè)持久活兒。

暗影部隊(duì)那些沒一個(gè)不能持久戰(zhàn)斗的。

退而言之.......

游蕩者算冒險(xiǎn)小隊(duì)最前線，難免遇到‘嗅覺’‘感知’比人類強(qiáng)大數(shù)千倍數(shù)萬倍的存在。

魔物最先察覺到游蕩者存在，高階魔物靈智不比人類差，它們會(huì)反埋伏。

反埋伏第一受罪者就是最前線的游蕩者。

一招沒了后續(xù)，就是被啃的命。

化作春泥更護(hù)花？

能擔(dān)任王牌游蕩者的，都是部隊(duì)里兵王之中挑選的尖子，層層選拔之后的選手。

斷然不要以為游蕩者真那么好當(dāng)。

南宮凌志懵了，老老實(shí)實(shí)回答老師問題，“帝國史記不是記載過嗎？”

他個(gè)人偏宅，上過班，社交沒問題，但能不接觸就不接觸是他的原則。

就職于冒險(xiǎn)公會(huì)，想要組隊(duì)的辦法太多了。

小隊(duì)持續(xù)那么長一段時(shí)間的二人世界，多半是因?yàn)椤蚤]’性格。

沒有接觸過‘萌新’作戰(zhàn)，活在自己世界里。

所作所為，多為書中記載該如何行事來執(zhí)行。

別的戰(zhàn)士如何操作，南宮凌志還真不太清楚。

“.......書上可以信，但不要全信啊，那個(gè)技法........”

約瑟夫老師湊過身子，小聲說道，“其實(shí)已經(jīng)失傳了。”

“蛤？”

哦.......

原來哪個(gè)世界都是一樣啊。

以為沒了「系統(tǒng)」污染，多少會(huì)好點(diǎn)。

結(jié)果在初階技法上都開始忽悠人了？

倒不是不難理解就是了。

史記，記載。

勝利者的宣揚(yáng)。

你要覺得這個(gè)比喻不好。

原位面網(wǎng)文千千萬，大抵都是如此。

那些更假，喜歡看的人反而更多。

也就是說.......

他研究出了失傳的玩野兒？

這么看來，天賦也不錯(cuò)嘛。

“那技巧學(xué)會(huì)就好，現(xiàn)階段少用。”

“老師不想知道？我覺得給老師說道這技巧，是沒問題的。”

南宮凌志頓了頓，約瑟夫?qū)λ卸鳎质擒娊y(tǒng)一派，秘籍重現(xiàn)，能在派系爭(zhēng)斗里提不少分吧？

“嗨呀，別提了，這技法啊，用不上，書里說是這么說，鄰國不敢進(jìn)攻咱們帝國多半歸功于此，但每次使用，損失慘重吶，這技法也就沒落了。”

感情寫在書里，是忽悠那些外來的間諜，起到威懾作用？

“精兵營不少在練弱化版的，形似，沒那個(gè)意境，稍差一籌........”

還.......還有意境？

南宮凌志只是覺得這招式夠得勁，一招下去能要?jiǎng)e人狗命，省事兒。

意境什么的，他完全不知道啊。

“那老師不需要這秘籍嗎？”

“要這個(gè)干哈，弱化版挺好的，戰(zhàn)士又不需要什么意境，他們只要機(jī)械地練習(xí)就好了。”

南宮凌志再次被約瑟夫老師說服了。

他說的好有道理，竟無言以對(duì)。

畢竟奇幻老兵主場(chǎng)作戰(zhàn)，南宮凌志輸?shù)貌惶潯?

“所以，你是在哪找到這失傳秘籍的？”

“........從書里面看出來的。”

“看？”

“.......不是集一點(diǎn)而爆發(fā)嘛，想著想著，練著練著，就會(huì)了。”

約瑟夫老師總是一副懶洋洋的模樣，睜不開的眼睛瞪得渾圓，“你這小子，看不出來，還是個(gè)天才？”

被夸天才，南宮凌志沒有一點(diǎn)兒高興.......

他覺得擔(dān)當(dāng)不起這個(gè)單詞。

他學(xué)什么都快。

玩游戲，打副本，只要看過一次，他便能學(xué)會(huì)所有的技巧。

但是，他只能‘復(fù)刻’，不能達(dá)到提升。

不管怎么運(yùn)用自身的條件來改良，都不能突破。

很熟悉，也很討厭。

好像那些打著‘致敬’的名義翻拍的電影，打著奇怪口號(hào)實(shí)則引用國外三手劣質(zhì)貨物生產(chǎn)的物品一樣。

劣質(zhì)，拙劣，甚至不如幾十年前的演繹，不如幾十年前的質(zhì)量。

但是，他只能這樣。

“老師，「天才」這個(gè)單詞，可不適合我，還是請(qǐng)別高抬了。”

南宮凌志擺了擺手。

“嗨呀，不要在意那么多，我覺得你是就行了，每個(gè)人的視界不一樣，我羨慕你這種光看就能學(xué)會(huì)的，可能你遇到過很多種別的‘天才’，你會(huì)有這種自卑心理，不要低看了自己就是了。”

約瑟夫老師右手拍了拍胸膛。

“我從小都是在中游偏下位置游蕩，年年出新人，年年出天才，‘天才’不好當(dāng)啊，暗殺，刺殺，派系斗爭(zhēng)。”

“最耀眼的，就是最容易被當(dāng)做目標(biāo)的。”

“心想著，‘天才們’死的差不多了，我該出頭了吧？”

他這時(shí)候頓了頓，褐色瞳孔深邃而渾濁，“‘天才們’依舊接連不斷地出現(xiàn)著，不管怎么刺殺，不管怎么犧牲，總會(huì)有人頂在前面。”

“大家族培養(yǎng)他們當(dāng)做吸引火力的移動(dòng)靶子，真正的‘天才們’都在私下里暗藏著，不會(huì)露陷。”

“于汪洋大海中緩慢前行，終于到老年期準(zhǔn)備進(jìn)階七階了........”

約瑟夫老師突然愣了愣，意識(shí)到失言，拍拍腦袋，“嗨呀，我與你說這些干哈，這些就不要記在心里了，我教你幾招簡(jiǎn)單的。”

南宮凌志看著約瑟夫精簡(jiǎn)而老練的動(dòng)作，臉色凝重。

這個(gè)世界在有意識(shí)的控制著高端存在的數(shù)量.......

且派系爭(zhēng)斗異常激烈。

這種情況，該死的「系統(tǒng)」還要他去當(dāng)兵？

真的是不想找麻煩，麻煩自己來。

他還不能拒絕！

“氣力凝聚于腳下，腰間，手腕三個(gè)部位。”

約瑟夫老師算是大塊頭一類，體型龐大。

好似原位面的毛子，棕熊體魄，即便看上去，都能感受力量感十足。

“呼吸不能調(diào)節(jié)到?jīng)]有聲響，按照正常頻率，直至出刀那一刻，聚氣，集力，一刀下去。”

腳步輕點(diǎn)，沒有動(dòng)用任何技巧，很尋常又極其迅速地接近了草人。

呼吸節(jié)奏停滯一瞬，匕首直入草人后頸，一瞬拔出.......

干凈利落，行云流水。

“一階時(shí)，不用把全身氣力集中一刀之上，捎帶一些氣力賦予手腕，恰好對(duì)應(yīng)能破敵方防御的水準(zhǔn)正好，不要浪費(fèi)一點(diǎn)能力，當(dāng)然，也不能低估任何對(duì)手，這點(diǎn)需要靠經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)了。”

南宮凌志看得手癢，閉目開啟狀態(tài)，在腦海中模擬起來.......

再度睜開，眼前好似有一條流線飄在空中，久久沒有消散........

身隨心動(dòng)，利刃劃過殘留在空中的流線軌跡。

破空，反手，利刃入喉.......

動(dòng)作流暢，絲般順滑。

南宮凌志剛在想這流線到底是個(gè)哈？

隨之，一大巴掌拍在他肩上.......

“哎喲......”

開啟‘心眼’狀態(tài)的南某人被這一巴掌疼得暈了過去。