陳校長(zhǎng)一拳又一拳，打在唐風(fēng)身上。

但每一拳，唐風(fēng)都能感受到滿滿的愛(ài)。

陳校長(zhǎng)是除了父母之外，對(duì)唐風(fēng)最好的人。

對(duì)于唐風(fēng)來(lái)說(shuō)，陳校長(zhǎng)也是母親。

雖非親生，勝似親生。

那種將你呵護(hù)入懷，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，唐風(fēng)一輩子都不會(huì)忘記。

陳校長(zhǎng)擦干了眼淚，說(shuō)道：“小兔崽子，今天回來(lái)做什么？”

“和朋友過(guò)來(lái)，做益教。”

說(shuō)起這個(gè)，唐風(fēng)的臉上，滿是驕傲神色。

能來(lái)做益教，說(shuō)明唐風(fēng)離開(kāi)兒童院后，還是有一些成績(jī)的，并不是混吃等死的社會(huì)廢物。

“朋友？不會(huì)是女朋友吧？”

然而，讓唐風(fēng)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，陳校長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)，好像不太一樣。

唐風(fēng)還要解釋時(shí)，陳校長(zhǎng)已經(jīng)出去了。

“張老師，看到唐風(fēng)的朋友了嗎？”

“在二號(hào)教室。”

然后，陳校長(zhǎng)就到了二號(hào)教室。

她看到了周琇瑩。

這個(gè)女孩，陳校長(zhǎng)有印象，來(lái)過(guò)好多次了。

“你……就是唐風(fēng)的女朋友？”

周琇瑩小臉一紅，忽然想到，唐風(fēng)是在這里長(zhǎng)大的。

那么，陳校長(zhǎng)就相當(dāng)于，是他的媽媽。

這是傻媳婦見(jiàn)公婆的節(jié)奏啊。

當(dāng)然，也是死賴上唐風(fēng)，讓他躲不掉的節(jié)奏。

“陳校長(zhǎng)好，沒(méi)錯(cuò)，我就是唐風(fēng)的女朋友。”

“是什么是，誰(shuí)是你男朋友了。陳校長(zhǎng)，你別聽(tīng)她瞎說(shuō)。”

一路追趕的唐風(fēng)，終于也到了二號(hào)教室。

然后，就聽(tīng)到了周琇瑩這樣一番話。

他馬上，提出了反駁。

但，貌似已經(jīng)晚了。

陳校長(zhǎng)的眼神，分明就是，我懂，你們年輕人的事，我這個(gè)老年人，就不多嘴了，你們好好相處。

隨后，陳校長(zhǎng)拍拍唐風(fēng)的肩膀：“好好相處。”

然后，就出去了。

唐風(fēng)一臉尷尬，看著周琇瑩。

周琇瑩對(duì)唐風(fēng)，做了個(gè)鬼臉。

而就在這時(shí)，張老師進(jìn)來(lái)了，她還帶來(lái)了好幾個(gè)老師。

陽(yáng)光兒童院的益教，是很有特色的。

兒童院會(huì)把所有孩子，放在一個(gè)教室。

然后，所有的益教老師，也都是在這個(gè)教室。

益教老師們想到什么，就教孩子們什么。

這是一個(gè)教學(xué)，也像是一個(gè)游戲，一個(gè)娛樂(lè)方式。

寓教寓學(xué)的方式，讓孩子們很喜歡。

也讓他們，在玩樂(lè)之中，學(xué)到了很多知識(shí)。

第一個(gè)上臺(tái)，給孩子們上課的，就是周琇瑩。

她的教學(xué)方式，真的是讓唐風(fēng)刮目相看。

她在教孩子們跳舞，她把全教室的氣氛，都活躍了起來(lái)。

讓孩子們動(dòng)了，也讓她們從舞蹈中，明白了堅(jiān)持，明白了協(xié)調(diào)，明白了團(tuán)隊(duì)。

手，腳，眼，大腦……

全身，都在學(xué)習(xí)。

半個(gè)小時(shí)的舞蹈，運(yùn)動(dòng)，文化知識(shí)的教學(xué)，讓周琇瑩累的夠嗆。

下臺(tái)時(shí)，坐到唐風(fēng)身邊，周琇瑩整個(gè)身子，都睡在了唐風(fēng)腿上。

唐風(fēng)看她，剛才那么辛苦，那么賣(mài)力的教學(xué)，就也沒(méi)反對(duì)。

而后，第二個(gè)上臺(tái)的，是個(gè)男老師。

他教大家的，是跆拳道。

孩子們雖然學(xué)的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但也都很認(rèn)真，看起來(lái)一板一眼，都很有規(guī)格。

連續(xù)兩個(gè)體力教學(xué)，讓孩子們也很累。

于是，大家休息了半個(gè)小時(shí)。

半小時(shí)之后，第三位老師上臺(tái)。

她穿著一件漢服，圓圓的眼鏡框里，充滿了知識(shí)的味道。

她在教孩子們，朗讀《詩(shī)經(jīng)》。

孩子們其實(shí)并不懂，他們讀的是什么，只是跟著學(xué)。

但并不重要，讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)。

等孩子們長(zhǎng)大之后，他們自然會(huì)明白的。

等第三個(gè)老師下臺(tái)后，張老師看向唐風(fēng)。

“唐風(fēng)，你不上臺(tái)教教孩子們嗎？”

唐風(fēng)其實(shí)，什么都沒(méi)準(zhǔn)備，他是被周琇瑩強(qiáng)行拉來(lái)的。

周琇瑩從唐風(fēng)腿上起來(lái)，她跟著起哄，把唐風(fēng)推上了臺(tái)。

被強(qiáng)行推上臺(tái)的唐風(fēng)，并沒(méi)有怯場(chǎng)。

他看著下面的孩子們：“同學(xué)們好，我們今天聊聊夢(mèng)想。”

“這個(gè)問(wèn)題，我相信同學(xué)們都被問(wèn)過(guò)。至于答案，我也能猜得到。”

“我想做老師，我想做醫(yī)生，我想做科學(xué)家，對(duì)不對(duì)？”

唐風(fēng)的話，讓下面孩子們哈哈大笑。

因?yàn)椋麄兙褪沁@樣回答的。

“哈哈，老師小時(shí)候，也是這樣回答的。但老師想問(wèn)問(wèn)你們，想做醫(yī)生的同學(xué)，你們是想做什么醫(yī)生，骨科的，眼科的，外科的，還是心臟科？”

“同學(xué)們，目標(biāo)要大，也要小……”

就這樣，唐風(fēng)在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的前提下，給孩子們講了足足兩個(gè)小時(shí)。

期間，孩子們哄堂大笑的次數(shù)，不下于十次。

孩子們鼓掌的次數(shù)，不下于二十次。

唐風(fēng)講課結(jié)束，下面所有學(xué)生，都是沖了上來(lái)，一把抱住了唐風(fēng)。

教學(xué)的最高境界，是什么？

感同身受！

你得讓孩子們，有那種情感的代入感。

剛才，其他老師的教學(xué)，雖然也很好。

但孩子們，只感覺(jué)自己是在上課。

但唐風(fēng)的課，給孩子們的感覺(jué)，唐風(fēng)就是和他們一樣的同齡人。

唐風(fēng)是真正懂他們內(nèi)心想法的人。

要知道，下面的孩子，可是不同年齡段的。

能讓不同年齡段的孩子，都產(chǎn)生這樣的想法，唐風(fēng)的教學(xué)水準(zhǔn)之高，可見(jiàn)一斑。

“唐風(fēng)，你這教學(xué)水準(zhǔn)，至少是特級(jí)教師吧？”

在唐風(fēng)開(kāi)始上課不久，陳校長(zhǎng)就已經(jīng)到了。

她聽(tīng)完了整場(chǎng)教學(xué)，最后，對(duì)唐風(fēng)的評(píng)價(jià)，就是特級(jí)教師。

【恭喜宿主，攤牌成功，獲得系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)：唐漢服一件，獲得新身份：跆拳道黑帶高手。】

“唐風(fēng)，真的假的？”

周琇瑩看著唐風(fēng)，滿臉期待。

“不知道，可能是特級(jí)吧？”

“不是可能，我陳麗君教學(xué)三十年，哪個(gè)老師擁有什么樣的教學(xué)水平，我一眼就能看出來(lái)。你問(wèn)問(wèn)孩子們，是不是很喜歡唐風(fēng)的課？”

這還用問(wèn)嗎？

你看別人上課完，孩子們坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)。

但唐風(fēng)上課完，孩子們都激動(dòng)的跑過(guò)去抱住他。

這差距，實(shí)在是太大了。

周琇瑩的目光中，含著光芒。

她看著唐風(fēng)，滿心歡喜。

不愧是自己喜歡的男人，就是優(yōu)秀。