從來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò)考古發(fā)掘地的四人組，看著面前忙碌的工作人員。莫凡三人看著是一頭霧水，許巍要不是剛才學(xué)了考古技能書(shū)，估計(jì)也差不多。

“后面的同學(xué)別看了，快點(diǎn)跟上，等下會(huì)有時(shí)間觀摩的?！?

前面一個(gè)老師看到許巍幾人掉了隊(duì)，連忙走過(guò)來(lái)，提醒道。

四個(gè)人趕忙加快腳步，在眾人鄙夷的眼光下，跟上大部隊(duì)。

在社長(zhǎng)及管理生活的老師安排下，許巍幾人住在了一個(gè)帳篷里，四個(gè)人在一塊還是比較安逸。

整理了下隨身攜帶的物品，許巍就躺在了硬板床上，舒展了下坐車(chē)的勞累。

“你們幾個(gè)快些，跟我去參加今天的活動(dòng)會(huì)議，就差你們了。”

布簾突然被拉開(kāi)，生活管理的老師走進(jìn)來(lái)，看著懶散的四個(gè)人，忍不住訓(xùn)斥道。

許巍四人看到老師進(jìn)來(lái)后，趕緊一骨碌爬起來(lái)，穿上剛發(fā)的工作服，挨個(gè)走出去。

“對(duì)不起老師，我們遲到了?！痹S巍幾人找到教課的帳篷，匆忙走了進(jìn)來(lái)。

“先去坐下吧，等下我向大家講一下，這次實(shí)訓(xùn)的一些注意事項(xiàng)，以及要點(diǎn)。”幾個(gè)人胸口掛著工作證的工作人員，讓出空位叫幾人進(jìn)去。

等他們歸位后，帶著大家上課的一個(gè)工作人員，打開(kāi)了設(shè)備的投影，開(kāi)始給大家講解下接觸文物，需要注意的東西。

“大家首先要記住，文物出土的時(shí)候，千萬(wàn)不能用手去觸碰，必須帶上手套，不可以使用尖銳的利器以及鏟子來(lái)挖掘。需要使用軟毛刷，一點(diǎn)點(diǎn)的清理周邊的泥土……”

許巍聽(tīng)著這些操作的注意事項(xiàng)，感覺(jué)都要睡著了。自學(xué)習(xí)了考古技能書(shū)，基本上所有的考古知識(shí)全部都會(huì)了，聽(tīng)這些基礎(chǔ)知識(shí)，感覺(jué)跟小兒科一般。

投影儀前，工作人員還在滔滔不絕的講述著，底下的團(tuán)員們挨個(gè)記著筆記。包括莫凡三個(gè)人都認(rèn)真的聽(tīng)課，以防止接觸文物的時(shí)候出現(xiàn)意外。

“好了，同學(xué)們，就先講到這里吧，等下我會(huì)帶著大家，先到挖掘現(xiàn)場(chǎng)觀摩一下，希望大家認(rèn)真去學(xué)習(xí)下?！?

許巍打著哈欠，伸了個(gè)懶腰，跟著大部隊(duì)走了出去。走在最后面的他，自從學(xué)習(xí)了考古技能后，感覺(jué)一切都索然無(wú)味。

這些什么專(zhuān)業(yè)知識(shí)點(diǎn)，不過(guò)都是最淺顯的挖掘準(zhǔn)備而已，觀摩又不會(huì)讓他們真的去挖掘，古物要是被損毀了，學(xué)校都不一定擔(dān)得起這個(gè)責(zé)任。

“各位同學(xué)，你們現(xiàn)在看到的，就是考古現(xiàn)場(chǎng)情況。下面由韓教授，給我們講一下，這個(gè)墓葬的情況?！?

工作人員讓開(kāi)一個(gè)身位，讓旁邊白色大褂的韓教授，站在最前面，給大家介紹。

“各位同學(xué)們好，我是考古隊(duì)的韓教授?，F(xiàn)在在你們面前的是一個(gè)陪葬墓，這個(gè)墓葬初步推算規(guī)模不小，但沒(méi)有任何的史料記載，現(xiàn)在的情況是僅僅只找到這一大塊的陪葬墓……”

韓教授滔滔不絕的講解，時(shí)不時(shí)用手比劃了下，示意這一片都是陪葬者。陪葬墓坑里頭還有不少，穿著白色工作服的人員，帶著口罩以及手套，在清掃物件。

墓葬的面積足有幾個(gè)籃球場(chǎng)大小，棺槨一個(gè)個(gè)整齊的排列，分成幾排。墓坑不是很深，但是陪葬的古物，還是比較繁多。墓坑周?chē)€有些考古成員，分析著數(shù)據(jù)。

簡(jiǎn)易的工作棚里出土的古物，大大小小羅列整齊，幾個(gè)教授和學(xué)者在仔細(xì)的整理和探討。

“時(shí)間也不早了，今天就先不帶大家下墓坑去實(shí)地查看了，各位先跟我來(lái)，看一看這里剛出土的文物……”

眾人跟隨者韓教授走，時(shí)不時(shí)的有幾個(gè)歷史老師，來(lái)請(qǐng)教韓教授，基本是一邊走一邊聊，來(lái)到剛才看得簡(jiǎn)易工作棚下。

“請(qǐng)大家?guī)鲜痔?，?lái)看下這些新出土的文物。”韓教授帶上白色的手套，拿起一只小碗一樣大小的盅說(shuō)道。

“大家看，這只盅的底部并沒(méi)有釉色，且底部及邊緣部分，有明顯多次加工的痕跡，而且這樣的圈底，也基本屬于是晚唐的時(shí)候?！?

韓教授轉(zhuǎn)了下盅，將杯口對(duì)著大家：“各位看下，這個(gè)盅的杯口，有點(diǎn)輕微的豁口，似乎是被磕碰過(guò)，有一點(diǎn)瑕疵，盅身的釉色，因?yàn)檠趸?，現(xiàn)在都有點(diǎn)暗淡無(wú)光……”

聽(tīng)著韓教授的講課，許巍感到十分的無(wú)聊，在隊(duì)伍的后面看著眾多剛出土的古物。反而一塊精美的白玉，吸引了他的眼球。

只見(jiàn)玉佩上的花紋很是奇怪，在考古技能書(shū)里竟然沒(méi)有這方面的記載，讓許巍很是好奇。

此玉如同感覺(jué)像是一塊普通的玉石，但花紋遍布，明顯春秋時(shí)期的感覺(jué)。但是許巍總感覺(jué)哪里有點(diǎn)奇怪，卻又說(shuō)不上來(lái)。

正當(dāng)，許巍想要伸手觸碰的時(shí)候，一個(gè)工作人員眼疾手快，抓住了他，說(shuō)道：“這位同學(xué)，這塊玉佩請(qǐng)不要觸碰，這是墓內(nèi)現(xiàn)在最有價(jià)值的產(chǎn)物?！?

這時(shí)韓教授也聽(tīng)聞了聲響，循聲看來(lái)，看到許巍注意到了那塊玉佩，眼前一亮，隨即走了過(guò)去。

輕拍了下工作人員的肩膀，示意下他先離開(kāi)，然后拿出玉佩，仔細(xì)看了看，跟大家說(shuō)。

“各位同學(xué)，請(qǐng)看下這次墓葬內(nèi)出土的，唯一的一件春秋時(shí)期的玉佩，此玉紋路繁密，高低起伏和有序的布局，一種寓意深遠(yuǎn)的立體效果……”

許巍站在一旁，皺著眉頭，感覺(jué)不是很贊同，打斷了他的話：“韓教授，玉佩能借我仔細(xì)看一下嗎？”

一旁的團(tuán)員都很是疑惑，不知道許巍要干嘛，都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。身后的莫凡趕緊拉了下許巍，生怕許巍下不了臺(tái)。

“好?！表n教授想要看看這個(gè)學(xué)生，究竟能看出什么花來(lái)，難不成還能比自己的眼睛還要厲害。

許巍接過(guò)玉佩，放在手心里，仔細(xì)的觀察。這時(shí)候，社長(zhǎng)終于是忍不住了，要知道當(dāng)初招他們四個(gè)人進(jìn)來(lái)，就是為了湊個(gè)人頭數(shù)，她可不想因?yàn)樵S巍破壞了實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。

“許巍，你要干嘛，別浪費(fèi)大家的時(shí)間好嗎，先讓韓教授講完，之后你再慢慢看不行嗎？”

許巍抬頭看了她一眼，精致的五官，因?yàn)樯鷼舛加悬c(diǎn)扭曲。但他并沒(méi)理會(huì)，反而拿起桌上的一柄軟毛刷，細(xì)細(xì)的刷起玉佩。

周?chē)膱F(tuán)員甚至是老師都有點(diǎn)看不下去了，不過(guò)韓教授看到許巍嫻熟的動(dòng)作后，非常驚訝。

許巍對(duì)這玉佩的處理手法，比他甚至是有過(guò)之無(wú)不及，處理的時(shí)候似乎是看著紋路，用毛刷的毛頭，仔細(xì)的清理。

漸漸的許巍清理干凈后，仔細(xì)的端凝了下，抬起頭來(lái)，看向韓教授，緩緩地開(kāi)口。

“這是個(gè)‘贗品’，韓教授！”

“贗品？怎么可能？韓教授都親自看過(guò)了，這是真的，你怎么能這樣斷定！”

社長(zhǎng)不相信，曾經(jīng)勉強(qiáng)招收的人員，自己心里肯定是有底的。不過(guò)許巍話已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，一定要將他與社團(tuán)撇清。

許巍盯著她明亮的雙眼，怔怔地看了眼，甚至從眼神中看到了厭惡。他也不生氣，直接舉起玉佩，指著上面的紋路，說(shuō)道。

“各位可以看下，此玉看起來(lái)空靈剔透，而且構(gòu)圖繁復(fù)，圖案是砣碾遒勁，可謂是神形兼?zhèn)洹５菫槭裁凑f(shuō)是‘贗品’呢？”

“眾所周知，宋朝的玉佩更注重藝術(shù)，所以玉佩也有一些和春秋時(shí)期很相似。然而它們也有一些不同之處，只能說(shuō)模仿的人太過(guò)神似?！?

“這玉佩的刻鋒，雕刻的深度，無(wú)一不顯示出雕刻家的水平，但就因?yàn)槭沁@樣，所以它才不能說(shuō)是春秋時(shí)期的產(chǎn)物，反而是宋代模仿的‘贗品’……”