納爾斯是背對(duì)著學(xué)生們示范動(dòng)作的，這樣的好處是直觀，他出左腳我也出左腳；他向右轉(zhuǎn)我也向右轉(zhuǎn)。至于壞處當(dāng)然是背對(duì)著學(xué)生看不見(jiàn)他們的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，有沒(méi)有到位。

然而發(fā)明幻影系統(tǒng)的人一定是個(gè)鬼才，這系統(tǒng)太萬(wàn)能了。老師的身前居然也有學(xué)生的實(shí)時(shí)投影！

這樣不僅老師能看見(jiàn)學(xué)生的動(dòng)作，學(xué)生也能看見(jiàn)自己的動(dòng)作。

“原來(lái)我從后面看起來(lái)是這樣的?！?

塔妮婭摸摸自己的短發(fā)，前面那個(gè)“自己”也摸了摸后腦勺。

“塔妮婭同學(xué)，不要有多余的動(dòng)作！”

“是！納爾斯老師！”

塔妮婭繼續(xù)跟著老師的動(dòng)作一步一步地移動(dòng)，偶爾會(huì)感覺(jué)好像有皮球砸在自己身上。一開(kāi)始還是會(huì)被嚇一跳，任誰(shuí)受到看不見(jiàn)的攻擊都會(huì)嚇一跳。但是習(xí)慣看不見(jiàn)攻擊是很有必要的，不然被偷襲的時(shí)候亂了陣腳，就會(huì)很快地?cái)∠玛噥?lái)。

逐漸習(xí)慣突如其來(lái)的攻擊之后，卻發(fā)現(xiàn)打擊的力度卻越來(lái)越大了。因?yàn)榭床灰?jiàn)攻擊的方向，沒(méi)法做出預(yù)判，好幾次塔妮婭都感覺(jué)自己要摔倒了。但是這步法也是神奇，只要跟著老師的動(dòng)作，每一步的姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，重心還是很穩(wěn)的。而且她還能站穩(wěn)的很大一個(gè)原因是她的重量增加了。

“還好我趕在上課之前就做好了魂甲，不然以之前的體重，現(xiàn)在已經(jīng)被打得東倒西歪了?！彼輯I心里興幸。

這節(jié)課的大部分時(shí)間都是練習(xí)移動(dòng)的步法，之后學(xué)習(xí)了一會(huì)基本的出拳和防御動(dòng)作就下課了。

當(dāng)天最后一節(jié)課是輕魂武入門，教師阿梅爾是位女教師。雖然沒(méi)有其他男教師那樣給人強(qiáng)壯的感覺(jué)，身體線條卻也優(yōu)美而充滿力量。

“泰洛，我長(zhǎng)大以后會(huì)不會(huì)像阿梅爾老師一樣漂亮一樣強(qiáng)大呢？”

“可以的泰莎，你將來(lái)一定會(huì)成為很棒的大姐姐。我也會(huì)像納爾斯老師一樣，可以打出帶風(fēng)的拳?！?

看見(jiàn)兩兄妹的互動(dòng)，塔妮婭也笑了笑。他們都有自己的憧憬和目標(biāo)，而自己只是想要變強(qiáng)，但要怎么個(gè)變強(qiáng)法呢？會(huì)不會(huì)也會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)的對(duì)象呢？不過(guò)她也不急，現(xiàn)在先練好基本功，將來(lái)總會(huì)找到自己的方向。

但是今天大家沒(méi)有如愿地拿起自己的魂武擺出帥氣的姿勢(shì)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)攻之前要先學(xué)會(huì)防守；使用魂武之前必先學(xué)會(huì)使用魂甲。

魂甲的使用技巧分成幾個(gè)階段。第一個(gè)是從手腕輸出魂力到魂甲，在身體表面形成魂力網(wǎng)絡(luò)。第二步是從背部輸出魂力到網(wǎng)絡(luò)，生成有防御力的力場(chǎng)。第三就是維持防御力場(chǎng)並投入到實(shí)戰(zhàn)中。

每個(gè)學(xué)生的掌握能力都有些差異，一個(gè)班本來(lái)人就少，再分成幾堆的話就更少了，所以這節(jié)課是一年一班和一年二班一起上課。

塔妮婭發(fā)現(xiàn)二班的優(yōu)待生有自己，賽德尼姆兄妹，還有西格。而另外幾個(gè)優(yōu)待生，艾達(dá)，威利·普里斯蒂還有福瑞德·庫(kù)克斯都在一班。所以一班和二班應(yīng)該都是平均水平比較高的精英班，學(xué)院對(duì)他們投入的資源也會(huì)多一點(diǎn)。

第一階段其實(shí)很簡(jiǎn)單，按照阿梅爾老師的講法，只要雙手握拳然后輸出魂力，就能很容易找到拳頭或者手腕輸出魂力的感覺(jué)。

現(xiàn)在大部分人都已經(jīng)去到第二階段。這個(gè)就有點(diǎn)神奇了，為激發(fā)背部的魂脈，大家都站到幻影系統(tǒng)生成的瀑布下承受水流沖擊。

塔妮婭站在虛擬的瀑布下方，看著飛濺的水珠，感受其冰涼的觸感，怎么都不覺(jué)得這個(gè)是假的瀑布。

原來(lái)水流足夠高的地方落下會(huì)有那么大的力量，直把她打得背脊有點(diǎn)疼。再看看其他人，卻是齜牙咧嘴地在用背部抗衡著瀑布的水勢(shì)。

“感覺(jué)也沒(méi)有那么疼啊，為什么他們的表情那么夸張？”

搖搖頭拋開(kāi)雜念，塔妮婭開(kāi)始專注于后背的感受。

“想象你們背負(fù)著攻擊的力量，那力量很重，想要壓倒你們……用力，再用力，與之抗衡，把它頂回去。你們會(huì)慢慢覺(jué)得重壓被推開(kāi)，越來(lái)越輕……”

阿梅爾在一旁教授著如何用意念引導(dǎo)魂力，如何感受體內(nèi)魂力的流動(dòng)。

塔妮婭雙手捏成拳頭，魂力從手腕輸入到魂甲。她感覺(jué)兩邊的魂甲建立起一個(gè)聯(lián)系，就在她的背部，但卻無(wú)法抵抗水流的沖擊，因?yàn)槿狈炅Φ闹巍?

“抗衡……頂回去……用力……”

或許是她的魂脈潛能開(kāi)發(fā)得比較多，而且已經(jīng)掌握的雙手的魂勁使用，對(duì)魂力的利用又有更深層的體會(huì)，很快就找到了背部輸出魂力的竅門。

得到魂力補(bǔ)充的紋章術(shù)式馬上就發(fā)揮出功能，在身體表面形成了防護(hù)。一開(kāi)始只能覆蓋胸前和背后，隨著魂力的增強(qiáng)，連手腳和頭部都能得到保護(hù)。

全面展開(kāi)魂甲之后，塔妮婭感覺(jué)水流的沖擊力一下子被抵消了很多。疼痛的感覺(jué)消失了，連瀑布的冰涼感也少了。不過(guò)雙腿受到的壓力並沒(méi)有減少，所以瀑布的力量只是被魂甲分散了而不是缷走了。如果受到強(qiáng)力的攻擊，可能不會(huì)受重傷，但也有可能被擊飛。

她也嘗試激活腳上的魂甲，但是失敗了。根據(jù)她的設(shè)計(jì)，四個(gè)魂甲一同激活的時(shí)候整體防御力可以增強(qiáng)。不過(guò)腳腕上輸出魂力實(shí)在是有點(diǎn)難度，所以這種設(shè)計(jì)並沒(méi)有普及，大家都是只戴兩只手鐲，而塔妮婭現(xiàn)在也暫時(shí)使用不了另外兩只魂甲。

進(jìn)入階段三，通過(guò)對(duì)練增強(qiáng)對(duì)魂甲的操控，維持長(zhǎng)時(shí)間的防御。塔妮婭發(fā)現(xiàn)其實(shí)通過(guò)階段二的只有他們幾個(gè)優(yōu)待生。

此時(shí)西格正和一班的威利練習(xí)，噼噼啪啪地打得十分激烈，估計(jì)全年級(jí)武術(shù)基礎(chǔ)最好就是他們兩個(gè)了吧。賽德尼姆兄妹因?yàn)槟昙o(jì)小，阿梅爾特準(zhǔn)他們兩個(gè)一組，對(duì)上了福瑞德。而艾達(dá)沒(méi)有對(duì)手，只是無(wú)聊地坐在石頭上看著瀑布。

她的她的坐姿很端莊，雙眼看著瀑布不知道在想什么。黑發(fā)被束成馬尾，發(fā)絲順直柔亮，仔細(xì)一看五官也挺秀麗，有種惹人憐愛(ài)的感覺(jué)。

這家伙不生氣的時(shí)候還是挺可愛(ài)的嘛，就是不知道為什么對(duì)自己有那么大的意見(jiàn)，真是頭疼。

看見(jiàn)塔妮婭來(lái)了，阿梅爾招呼艾達(dá)過(guò)來(lái)，“艾達(dá)同學(xué)，你跟塔妮婭同學(xué)對(duì)練吧。她沒(méi)有什么基礎(chǔ)，你們輪流攻守就好了?！?

艾達(dá)頓時(shí)又變成生氣又委屈的樣子，但也沒(méi)有表示異議。

“好的老師?！彼f(shuō)完就往一棵大樹走去，塔妮婭只好跟在她后面。

兩人走到數(shù)后面，艾達(dá)冷冷地說(shuō)了一句：“你先攻吧?！?

塔妮婭說(shuō)了一聲好，向艾達(dá)鞠了鞠躬。這是武術(shù)切磋的基本禮儀，艾達(dá)卻并沒(méi)有回應(yīng)她。

塔妮婭開(kāi)始運(yùn)用上一節(jié)課學(xué)到的基本拳法像艾達(dá)進(jìn)攻，艾達(dá)也只是展開(kāi)魂甲然后被動(dòng)地防守。拳頭打在她身上好像打中棉被一樣軟綿綿地不受力，塔妮婭嘗試在拳頭上增加一點(diǎn)魂力，果然打擊感提高了，卻沒(méi)有擊破她的防御。

反正都是練習(xí)，沒(méi)必要打得太狠，所以塔妮婭並沒(méi)有出很多的魂力，只是在練習(xí)拳法的技巧。練了一會(huì)塔妮婭覺(jué)得差不多了，就停下來(lái)對(duì)艾達(dá)說(shuō)：“輪到你了?！?

攻守逆轉(zhuǎn)，艾達(dá)卻不知道什么時(shí)候又積蓄了很多憤怒的情緒，毫不留情地一拳接一拳打過(guò)來(lái)。塔妮婭維持著魂甲，不斷地防守。在學(xué)習(xí)了近戰(zhàn)基礎(chǔ)后，她的防御架勢(shì)也好了很多，不再像第一次那樣抵擋得狼狽。偶爾有攻擊突破了她的防御，打到肩膀或者肚子上，也只是消耗多一點(diǎn)魂力值。她魂力多著呢，根本不用怕?lián)尾蛔　?

誰(shuí)知艾達(dá)打著打著居然哭起來(lái)了，“你剛才為什么沒(méi)有盡全力進(jìn)攻，是不是看不起我！”

她一邊哭著說(shuō)，手卻也沒(méi)有停，而且一拳比一拳狠了。

“我什么時(shí)候看不起你了？”塔妮婭莫名其妙，“對(duì)練而已嘛，用得著那么認(rèn)真嗎？”

“對(duì)著我都認(rèn)真不起來(lái)，還說(shuō)不是看不起我？”

這個(gè)人是自卑呢還是自尊心過(guò)強(qiáng)呢？

“那我上次跟你打的時(shí)候很認(rèn)真，盡了全力才打贏你，又為什么得罪你了？”

艾達(dá)哭得更厲害了，“那是你欺負(fù)我！你們這些人，都仗著自己天賦過(guò)人而欺負(fù)人家，努力根本就沒(méi)有作用！這世界太不公平了！”

塔妮婭生氣了，這什么亂七八糟邏輯。過(guò)去一年里面她為了復(fù)仇付出了多少，受過(guò)多少痛苦，一直無(wú)從訴說(shuō)，此刻積壓的情緒竟突然爆發(fā)出來(lái)。

她一把抓住艾達(dá)的手，任由她怎么掙都掙不脫。

塔妮婭指著她的鼻子大聲道：“我天賦高？我欺負(fù)你？我告訴你，我的魂力是一年里面每天只睡四個(gè)小時(shí)練出來(lái)的；我的力氣是每天鍛造30把魂武練習(xí)出來(lái)的，根本不存在什么天賦。這個(gè)世界就是那么的不公平！手無(wú)縛雞之力的我只能看著父母被仇敵殺害！我拼了命地去實(shí)現(xiàn)我的復(fù)仇，這種痛苦是你們這種生活豐足大小姐能夠體會(huì)的嗎？”

艾達(dá)被塔妮婭的氣勢(shì)鎮(zhèn)住了，說(shuō)不出話來(lái)，塔妮婭卻停不下來(lái)了。

“學(xué)校里的比武卻是公平的，你想要那個(gè)房間就不準(zhǔn)我也想要了？我憑自己努力得來(lái)的本事贏了你為什么就變成我欺負(fù)你了？若是天賦可以決定一切還哪里需要比試，直接讓數(shù)值低的人聽(tīng)從能力高的人就是了。”

塔妮婭松開(kāi)艾達(dá)的手，后者已經(jīng)無(wú)力地坐在地上。

“沒(méi)有什么是理所當(dāng)然的，想得到的就自己爭(zhēng)取，輸了就怪別人是什么道理？可笑至極！”

嘴里說(shuō)著可笑，塔妮婭卻一點(diǎn)也笑不出，一臉嚴(yán)肅地轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了，留下艾達(dá)在原地捂臉痛哭。她們練習(xí)的時(shí)候走到樹后了，也沒(méi)其他人發(fā)現(xiàn)這一場(chǎng)沖突。