到目前為止，少年現在還有20%的力量股沒有正式開始修煉。

所以根據這種進展的話。

少年還有半個月就可以完成自身手臂腿部力量骨的全部修煉了。

不過如果想要將這些腿部手臂力量股全都修煉完畢，最重要的是自己的資金額能夠有保證。

否則的話。

少年就需要運用自己的力量值去滋養(yǎng)力量股去修煉。

那么半個月應該就完成不了全部修煉的進度了。

于是少年又一次感慨到。

一旦我的數字智能系統(tǒng)的資金額用掉了以后。

那么從今以后我就不能維持我的力量值，一直在最大值的時刻了。

然后我的修煉進度就會明顯的放緩。

萬一在某一天真正遇到了危險。

可就不好快速解決了。

少年志所有這樣的感慨，因為他在之前的修煉過程中，只要它的力量值有所下滑就采用將資金額去填補的方式。

但是只要自己的數字智能系統(tǒng)的資金額沒有了以后。

少年就開始變得不自信了起來。

等到那個時刻。

就算手里的霹靂無敵劍很厲害很無敵。

但是力量值不夠的話，再怎么樣也無法發(fā)揮霹靂無敵劍的最大作用了。

而且特殊技能也不能夠很好的發(fā)揮出最大的效果。

不過這都是以后的事情了，于是少年也就不再將更多的注意力放在這上面，開始繼續(xù)進行修煉。

他現在每次修煉都將在浴室里倒入很多的強筋液。

這些藥水價格昂貴。

每一次都會花掉上年50萬左右。

少年現在想著誰能夠像自己一樣花費這么高昂的藥水去修煉呢？

第2天少年起得很早。

因為前幾天范老師告訴自己，今天會領著他去學校的重點部門。

所以少年今天特別的激動，早早的就起來了。

等少年到達約定好的地點的時候，發(fā)現范老師已經來到了這里。

所以當范老師看到少年來的時候并沒有說什么，而是直接朝著學校的西南方走了過去。

“由于學校的西南方位一直不對大一新生開放。”

所以大一新生都不可以去那邊。

少年也就隨著范老師往那個方向走。

少年邊走邊問道。

咱們學校的西南角那邊有什么寶貝東西啊？

范老師說。

等你去了那個地方，當然就會解開你的疑惑了。

少年自言自語的說。

難不成還能有魔洞嗎？

范老師說。

咱們學校內部校園里不會有魔洞的出入口的。

但是挪動的入口距離，咱們學校的距離非常的近。

而且咱們學校西南邊有一個地方可以直通到那里。

你難道是想去那邊瞧一瞧？

少年趕緊回答道。

沒有，沒有，老師，我沒有打算上那邊瞧一瞧。

于是范老師說。

既然你不想去的話，那就別多嘴了。

于是少年繼續(xù)跟著范老師往前走。

在少年和范老師去西南方位的路上，碰見了好多指導老師，還有同學。

所以當同學們看到范老師的時候，都非常有禮貌地問好。

而那些指導老師卻不一樣，當他們看到范老師的身影的時候，就立刻打個招呼，然后趕緊離開了。

少年看到那些指導老師的舉動很詫異，也不知道是不是因為范老師在學校的人際關系沒處理好。

大概過了一會兒，方老師和少年停在了一個門前。

而這個區(qū)域內就是由學校特別的和其他區(qū)域區(qū)分開來。

而且這里的建筑特別的高，外面的墻也很高。

并且經常會有武功社團里的工作人員在這邊輪流值守。

另外還有一些學校里的指導老師也會在這邊巡查。

而且在中間有一道門。

其中里面就有很多的練武之人在那邊守著。

所以在那邊守著的練武之人，看到范老師和少年過來的時候。

有一個中年大叔對范老師很熱情的說道。

范老師，我看這小子應該是大一新生吧，是不是就是你門下的學生啊？

我沒有猜測的話，估計這個同學，就應該是打算下一學期之前，打算和武功社團團長比拼的那個同學吧。

但是根據我的觀察，這個小子的能力好像不及武功社團團長啊。

這時范老師沒好氣地對那個中年大叔說道。

你這個人可真能多管閑事。

你趕緊給我開門。

磨嘰個什么？

“雖然范老師說話態(tài)度很強硬。”

但是那個中年大叔也沒有任何的尷尬和惱火。

然后樂呵呵地看著少年。

邊開門邊說道。

我看這個小伙子的進展速度挺快呀。

但是基礎舞者和四五級的那些武功之人相比，可真的沒法比。

估計這小子在下學期的時候還是很有可能升級的。

但是在目前來說，武功社團的團長都已經升級到五級了。

看你們這么實力懸殊，實在不行到時候你就和對方投降吧。

你說你實力不濟，人家還要硬著頭皮和人家比武，到時候受了傷可就不好了。

少年并沒有和那個中年大叔說話，只是禮貌地看著他。

盡管少年第1次見到這個中年大叔，但是他知道就從那個中年大叔和自己的范老師說話的關系，能夠看出來這個人的級別也很高，實力也很強。

所以像這種武功非常深厚的老師，在他們面前說話一定要小心。

由于那個中年大叔說了好久也沒有聽到少年和自己搭話，于是很不耐煩的說。

哎呀，小伙子，怎么這么沒有趣啊？

好了好了，你們趕緊過去吧。

今天你已經來過這里一次了，等到以后你想什么時候過來就過來好了，不用你的指導老師帶你過來了。

少年趕緊禮貌地和中年大叔道謝。

然后中間大叔將門打開之后，就自顧自的坐在了旁邊的座位上。

這時少年也趕緊和已經進了門的范老師走了進去。

當走進大門里之后，少年立刻就聽見了特別響亮的聲音。

原來是大海呼嘯的聲音。

這時少年望著前面竟然是一望無際的大海，而且沒有任何的遮擋。

這時范老師轉頭對少年說道。

是不是覺得前面一望無際？

咱們學校的正門看起來特別的輝煌，也僅僅是咱們學校的一處景觀。

而且是學校人力建造的。

但是可以讓人們覺得自己是滄海一粟的，還必須是大自然的景觀。

你看著前面一望無際的大海。

波濤洶涌的樣子。

所以等什么時候，咱們到時候可以將大海天空征服以后。

估計等到那個時候魔洞在咱們面前也都是小菜一碟了。

雖然現在很多的武林高手實力特別強大，但是他們現在都沒有膽量說，他們自己有能力可以打敗大自然的任何力量。

然后范老師就不再說話，繼續(xù)向前走。

少年也立刻追上前去，跟著范老師往前走。

西南角的區(qū)域占地面積很大。

“完全可以站得上整個學校面積的1/3。”

雖然西南角這邊的區(qū)域很寬廣，但是里面的建筑物確實少的可憐。

放眼望去就是無邊的大海。

還有幾個為數不多的建筑。

這時范老師和少年來到了一座大廈的面前，然后范老師對少年說。

咱們來到這個位置，就是所有武器制造的地方。

少年好奇的問，是制造武器的地方？

范老師說。

沒錯。

咱們學校的好多武器你難道都認為是從其他的武器工廠買過來的嗎？

事實上并不是這樣子的，因為咱們學校的很多的武器都是咱們自己生產的。

而且這個建筑物里面不僅能夠制造出各種各樣的武器，還可以對一些損壞了的武器修補。

不過由于學校的事務很繁忙，所以這里面的武器也就能夠是支撐咱們學校內部同學的使用。

由于咱們學校內部的學生數量并不是特別多，因此很多的武器都是由咱們自己去制作出來的。

而且很多的時候，這些制造武器都有老師和學生們涉及。

咱們學校有武器建造專業(yè)，所以那個專業(yè)里面的很多同學，大多數都會來到這邊執(zhí)行任務。

畢竟你們這些專業(yè)的同學大多數都是外出執(zhí)行任務，去攻滅敵人。

那么武器學專業(yè)的學生就是這制造武器的專業(yè)人才。

所以將來如果你有一天去魔洞那邊執(zhí)行任務，如果想要成立一個小團隊的話。

你的團隊里面應該有一位同學來自于武器制造學專業(yè)。

因為這些同學在武器制造方面很專業(yè)，他們可以幫助你們這些作戰(zhàn)同學的武器損壞的地方進行修補。

于是少年抬頭看了看這座建筑。

就明白了，這里就是學校制造兵器的地方。

而范老師卻沒有讓少年進到里面去，反而是帶著少年往其他方向走了過去。

這時少年和范老師來到一座建筑面前，范老師對少年介紹道。

剛才咱們看的那個建筑，是專門制作武器的。

而咱們現在來到的這座建筑，比剛才的那個作用更大。

因為這座建筑里面是仿真作戰(zhàn)屋。

少年特別驚訝，這里竟然是仿真作戰(zhàn)屋。

這時范老師解釋道。

因為在魔洞那邊執(zhí)行任務，進到入口以后。

很多的高科技智能的東西根本就不能夠發(fā)揮作用。

因此咱們對于魔洞的認知，就是通過每一次的探索得知的。