王先生冷著臉走了進來，看著空曠的教室和滿屋的狼藉，嘴角不由微微抽動。

“誰能給我解釋一下，這里究竟發生了什么？”王先生語氣冰冷看著僅剩的四人。

沒人回答，教室里靜的落針可聞。

“霍非，你來說。”王先生直接點名了。

“啊！為什么又是我？”霍非是一臉的不情愿，委屈的道，“先生，不關我的事啊，這些都是舒童鬧出來的，不信，您自己問他。”

嘚！又把舒童給賣了。

王先生目光不善的看向舒童。

事情鬧大了，不給個合理的解釋肯定是不行的，于是舒童很坦然的將前因后果說了個清清楚楚。

聽完舒童的解釋，王先生眉頭皺得更緊了，看著舒童狐疑的道：“你是說用沸水泡澡能治愈天花？”

舒童當然不會承認有什么天花了，自己不過是嚇唬嚇唬這幫孩子而已，只得繼續往下編：“學生也不知道，只是以前聽舒夫子提過，沸水有殺毒的功效，況且學子們并沒有真正接觸到病毒，在沸水中泡泡應當會沒事的，至于七少爺身邊那個書童，最好近期就不要來學堂了。”

王先生不置可否的點了點頭，徑直走到書案前坐下，自顧自的看起書來。霍非和小十一也回到各自的座位上，搖頭晃腦大聲背起書來。

舒童則招呼另一個書童將掉落在地的筆墨紙硯全部撿起，又將翻倒的桌椅板凳一一扶好，自己則端著放有死老鼠的板凳出了教堂，刨了個坑將死鼠埋了，又在池塘中將凳子清洗了一番。

做完這一切，舒童才重新回到教室，看著還在搖頭晃腦大聲背書的三人，不知道自己該干些什么。

舒童原本想過，既然穿越到了這個世界，自己是不是該下番功夫苦讀，將來也考個舉人中個進士什么的，將自己當官的夢想在大宋朝繼續發揚光大。可自從了解到現在已是南宋末年，蒙古大軍不知什么時候就會南下，舒童便放棄了這個想法。

還是該考慮考慮今后的打算吧，眼前的一切只不過是鏡花水月，亂世一至皆成齏粉，自己又該何去何從？歷史上蒙古大軍曾橫掃歐亞大陸，自己又能逃到哪里去？要不然一不做二不休干脆投蒙古去吧，反正自己又不是真正意義上的宋人，況且連教課書都承認元朝是中國歷史的一部分，咱這樣不算是漢奸吧？依靠自己穿越者的金手指，在元朝混個高官應該不難吧？說不定也能弄個金刀駙馬當當呢。

舒童越想越沒節操，口水都快流下來了，可隨即又想到，這元朝好像是把人分為四等，自己應該會被劃為南人吧？這可是最低的一個等級，形同賤民，將來就是當了元朝的官，那也不過是給人家當奴才，這又是舒童萬萬不能接受的。

唉，頭疼啊！舒童輕輕拍了拍額頭，想把這些亂七八糟的念頭給驅散，算了，還是走一步看一步，以后的事以后再說吧。

“啪”戒尺敲在桌面，把舒童嚇了一大跳，抬頭一看，這才發現王先生不知何時已站到了自己的書桌前。

“舒童，別人都在背書，你在干什么？”王先生嚴厲的看著舒童。

舒童下意識的站起身，迷迷糊糊的應道：“報告老師，我在……我在……”

說到這里，舒童這才發現，自己竟不知該如何回答，四書五經一概不會，寫詩填詞更是抓瞎。

見王先生的臉色越來越難看，舒童靈機一動，有了主意，于是大聲道：“先生，學生方才座位上被人放了只死鼠，故而心中十分憤怒，正在默念詩經中的《碩鼠》。”

“哦！那你念來聽聽。”王先生面無表情的道。

“碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所……”這首《碩鼠》是詩經中舒童難得會背的的一首詩，正好派上了用場。

王先生靜靜聽舒童背完，又道：“那你告訴我，這首《碩鼠》和你座位上的死鼠又有什么關系？”

“這個……，好像都是老鼠吧？”舒童也不知該如何回答，只好隨嘴塌。

見舒童吱吱唔唔的答不出來，王先生揶揄道：“你不會以為這首《碩鼠》真的就是寫老鼠的吧？”

“當然不是。”舒童這次回答的理直氣壯。

這首詩中學課本上就有，老師還詳細的講解過，于是舒童自信滿滿的答道：“這首詩揭露了統治階級對人民的殘酷剝削，表達了人民對美好生活的熱烈向往。”

妥妥的標準答案，絕對能拿滿分，舒童得意的看向王先生，卻發現王先生臉都快黑成了鍋底。

“此為何人所解？還有，統治階級又為何物？”王先生雙目逼視著舒童。

“啊？”舒童頓時傻眼，知道自己又錯了，用現代觀點來解釋給古人聽，簡直就是給瞎子拋媚眼，白費功夫了。

舒童總不能說這是中學課本上的標準答案吧，只好讓舒夫子繼續背鍋了，于是訥訥的道：“此為舒夫子所解，至于統治階級么，大概…好像…似乎是指士大夫吧？喔！這也是舒夫子說的，可不關我的事啊。”

舒童已經意識到這個解釋似乎觸犯了封建王朝的某種忌諱，于是趕緊撇清自己。

“一派胡言！”王先生果然是勃然大怒，“舒夫子可惡，竟將士大夫比作碩鼠，如此離經叛道，豈不誤人子弟？是可忍孰不可忍。”

說到這里，又瞪著舒童惡狠狠的道：“你在舒夫子身邊久矣，想來受其荼毒頗深，難怪老夫初次見你便覺不爽，原來竟是如此。舒童，你給我聽好了，從今后你須多讀程子和朱子的注解，把舒夫子那些大逆不道的東西統統給忘掉，聽明白了嗎？”

舒童沒想到王先生會發這么大的火，只得低頭應道：“學生聽明白了。”心中卻大不以為然，程朱理學誰愛學誰學，反正我是不學的。

王先生陰沉著臉回到書案前，目光又在其它三人臉上掃過，突然將手中的戒尺在書案上重重一拍，沉聲道：“都給我停下，現在開始考校。”

瑯瑯書聲嘎然而止，三名學生全都詫異的看向王先生，霍非不滿的道：“先生，不是說三日一考校么？這還沒到三日呢！”

“哼！”王先生冷哼道：“現在就你們四個，這課還怎么上？不如就此考校考校你們，反正下雨天打孩子，閑著也是閑著，”

霍非聞言是慘叫一聲，哀嚎道：“先生，不帶這么坑人的，說好的三日一考校，就應該三日一考校，怎么能說改就改呢？”

王先生沒理會霍非的哀嚎，而是轉頭看向小十一：“霍訓，你的意思呢？”

小十一霍訓站起身恭恭敬敬施了一禮：“先生說什么便是什么，學生并無異議。”

王先生微笑著點了點頭，示意霍訓坐下，轉頭看向舒童，臉上重新布滿了寒霜。

舒童已徹底放棄了參加科考的念頭，這些四書五經學不學也就無所謂了，再加上前面已經惡了王先生，索性就破罐子破摔，最好讓王先生徹底放棄自己，從此大家井水不犯河水。

見王先生望向自己，舒童不待對方提問便大聲道：“先生，我覺得我家少爺說的十分有理，先生既已定下三日一考校，這便是規矩，是規矩就得遵守，古語有云：不以規矩，不能成方圓。因此學生以為，這考校一事不提也罷。”

“說的太有道理了！”一旁的霍非大聲點贊。

王先生雙眼一瞪，目露寒光，嚇得霍非激靈靈打了個冷顫，趕緊低下了頭。

王先生再次看向舒童，冷聲道：“老夫問你了么？區區一介仆學書童，身份低賤，也敢咆哮公堂……呃？不對，也敢咆哮學堂，該打。”

說罷，便抓起書案上的戒尺，再次向舒童走來。