一車五十名學生，一名老師負責維持秩序，不只學生對現狀迷惑，這些老師也只是知道個大概。不過對于校方領導的安排，執行就好了。
上車之后就能看出來平時關系的好壞了。熟識的人三五聚堆，坐的位置左調右換的。平時這種時候跟隨老師都會制止這種行為發生，但這次出發前領導明確指示過，除被安排的任務之外，不要干涉學生活動。因此，對換座這事老師也就睜一只眼閉一只眼了。
三兩分鐘之后，熟人都陸陸續續的開始討論這次特殊的開學測試了。
“你說這次開學測試怎么才能過呢？”
“沒聽老師說嗎？在林子里面呆著就行，越久分越高。”
“那餓了怎么辦？老師管飯嗎？”
“看過荒野求生沒？餓的不行了就找大甲蟲應付一下，雞肉味，嘎嘣脆，蛋白質含量是牛肉的五倍。”
……
雖然有關心具體該怎么樣的學生，但是基本上沒討論出什么有效的法子來。
高二重新分班了，吳思錄他們幾個走了狗屎運，居然沒分開，但是多數的新同學他都不認識，這也是為什么吳思錄沒去找別人而是直接奔向老黑的緣故，開學這幾天吳思錄只是勉強記住了同學們的名字，和他們是真不熟。
倒是一對男女挺膩乎的。
“小明，我還沒野營過呢。”
“我也是呢，小紅。”
“到時候遇到危險你可要保護我哦。”
“放心吧，有我呢。”
“就知道小明最好啦。”
這兩個人是吳思錄最先記住的，在吳思錄的同學名單里面這兩個人“兇名赫赫”，倒不是是他們多狠多壞。起名字真的是個技術活。
男生叫吳明，和吳思錄同姓，女生叫簡紅。分開看是不是很正常。但兩人在一起就有了化學反應。
“見紅無命。名字太狠了，到地方之后一定要遠離這兩位。”
別怪吳思錄草木皆兵，連平行世界這事兒都整出來了，還有什么是不可能的，萬一栽在這二位手里冤不冤啊。
因此，雖然空氣中彌漫著戀愛的味道，嗯，和檸檬拌榴蓮的味道十分相似。但吳思錄心里對著二位沒有嫉妒，只有忌憚。
“老黑，到地方的時候叫我一聲。啊，我睡了。”說完話他居然真的就睡了！也沒辦法，昨天晚上吳思錄復習知識點看到凌晨三點，上車一晃，才一會兒吳思錄就撐不住了。精神疲憊的他甚至沒有思考到自己熬夜看的知識點已經步了假期網課的后塵。
不到一個小時。大巴車停下了。
“喂，三兒你別睡了，到站了。”
“啊！開飯了嗎？哦到站了啊，啊到站了！”吳思錄剛睡醒就經歷了大起大落又大起。
“各位同學有序下車，將手機放到對應序號的手機袋中，我會對給位進行一項檢查請自覺排隊。”車停下的一刻，隨行老師站了起來并拿出了一個手機袋掛在一旁。
對于接下來的檢查同學們不明覺厲，都自覺排隊等待檢查。
站在車門下，老師又拿出了一個金屬探測器“現在一個一個的下車。”
老師在下車的學生面前拿著金屬探測器掃動。
“合格。”
“合格。”
“華白，把你身上的金屬物品交出來，我先替你保管。”
“老師，我身上沒有金屬物品，只有我鋼鐵一般的意志，不信你查。”
“這哥們有意思啊，不過意志就算了，最多查出來你是個鐵憨憨。”后邊的吳思錄聽到這話惡趣味的想到。
不過老師一番檢查后，真沒發現什么金屬制品。還是一旁的同學說了一嘴“華白，你前兩天不是去補牙了嗎？”
“哦！對，可能是牙齒填充物里面有金屬吧。”
再一次檢查，果然金屬探測器在面部響了。
“行，合格，下一個。”
因為是開學測驗是突然襲擊。也沒有幾個人會隨身帶著太多金屬制品。拿掉手機之后。接下來的檢測只是檢查出來幾個鑰匙串和手表，以及部分衣服上的金屬裝飾物。
直到最后一個下車的同學……
“潘龍，你把戒指給我摘了。”
“老師，之前華白嘴里的填充物你不是也沒管嗎？我這你也別管唄，要不然我把戒指含嘴里？”
“要么摘了，要不然帶著零分回學校。”
“行行行，給你給你。”潘龍一臉不耐的摘了戒指塞到老師手里。
“同學們要努力，記得注意自身安全，產生的垃圾記得不要亂丟。”說完話，老師回到了車上，隨著大巴車的開走。同學們將目光看向了身后的大森林。
精靈的出現讓這個世界對生物能技術的使用達到了一定高度。舉個例子，一萬只具有放電能力的將級下等精靈工作十小時所產生的能量可以提供一個小市區兩天所需的電力。生物能的使用取締了諸多重工業設施，減少了大量的污染物排放。最直接的效果就是除了居住地和必要的交通路線，森林和河流幾乎隨處可見，野外的干凈水源甚至可以直接飲用。
“切，拿個雞毛當令箭，這么喜歡戒指我送你了。”車走遠后潘龍對著車離開的方向說道。
“我要出發了，有要跟著我的就來。”潘龍說完這句話后自顧自的走向森林。
“喂，野外生存的話咱們是不是不要分開比較好呢？”一名沒有什么存在感的學生說道。
“你誰啊，還想命令我？要么跟著我走，要么就不要狗拿耗子多管閑事，管好你自己吧。”
“……”那名學生不知道怎么接話，低著頭不知道在想些什么。
不得不說，高中的學生世界觀還是處于對世界有自己見解的階段。敢和老師對線的人一定有他的能力，小女生也喜歡這種有‘男子氣概’的人。在潘龍懟完那個學生后，有幾名學生還真就跟著他走了，其中甚至還有兩名女生。
“這家伙是怎么回事兒？才剛開始就分化咱們班的力量，腦子不好使嗎？”又有一個學生說道。
“恰恰相反，他很聰明。咱們也走吧。”聽到那個學生說的話。吳思錄大個兒幾乎同時說道。
自家哥們兒說的話沒什么理由拒絕，四人也趁眾人不注意走向了森林。
“那小子哪里聰明了？其實我也覺得不應該分化班級的力量。”走了一會兒老黑說道。
“三兒，你說還是我說？”大個兒說道。
“我來，我來！可算輪到我教育老黑了。”
“什么意思？”
“老黑，之前大龍校長說過的測驗規則你還記得嗎？”
“記得啊怎么了？”
“這次學校估計是要給咱們來一個現實版刺激戰場了。大龍校長不是說過嗎？‘一定量的物資箱，先到先得。’這就說明，物資其實是不夠所有人使用的，一定會有人得不到物資，不然怎么排出先后名次。”
“這不是更應該團結在一起了嗎？一共有十六個班呢，人多不應該更加容易先找到物資箱嗎？”
“沒錯，找到物資箱很容易，但是怎么分配？五十人找到一個兩個的物資箱，要是平均分配每個人到手的東西都不一定能夠彌補尋找物資箱的體力消耗，不平均分配又會引起一些同學的不滿。”
“……”老黑陷入了思考。
“而且，我們才剛剛分班，班長都沒選出來，沒有一個可以服眾的人，制定的規則沒人遵守，怎么組織大家尋找？”
“就算有班長也不一定能管住，陳虎潘龍那樣的人，除非讓他們領導，不然肯定會搗亂。”老黑說道。
“沒錯，而且老黑你想一想，要是找到物資的人自己把物資藏起來怎么辦？一些家伙假裝尋找，結果出人不出力怎么辦？不可控因素太多了。潘龍那樣做叫走的多半是一些他的熟人，要么就是不帶腦子被忽悠走的人，跟著他走的人無形中就會承認他的領導地位，分配方式。相較于五十人，幾個人也更加的好管理。”
“你這么一說，他還挺厲害啊。”
“只是有一點我想不明白。”吳思錄說道。
“什么？”
“他完全可以先借助大部隊的搜尋效果得到一定好處再拉攏人離開。主動放棄了前期的積累機會，是什么讓他有了自己一定能夠搶在別人之前找到物資的自信。”大個兒補充說道。
另一邊潘龍小隊。
“我們事先說好，自己找到的物資自己可以留下六成自由分配，四成交由小隊統一分配。誰要是敢自己私藏，回學校之后有你好果子吃的。”
接著潘龍話鋒一轉。
“不過誰要是找到的物資多，那他可以多留下一成給自己，現在分散出發，天黑前找沒找到物資最后都要回到這里匯合，各位可要加油啊。”潘龍說道。
胡蘿卜加大棒，他很清楚，單純的壓迫無法長時間維系自己的隊伍。確認隊員走遠后。潘龍從上衣口袋里面拿出了一張紙條，臉上露出了一絲笑容……
吳思錄這邊。
“那咱們怎么辦啊，我們就四個，人比潘龍的人還少，怎么搶占先機啊。”老黑說道。
“咱們不是有個大殺器嘛。”吳思錄和大個兒的眼光瞄向了一旁的老佛。
老佛聳了聳肩膀。