“是。”馬旭心中默念，對此充滿期待。

[改造完成]

“好快。”馬旭感嘆一聲，卻沒有發(fā)現(xiàn)什么不對勁的地方，“為什么我感覺還是老樣子？”

[宿主的感覺不準，在別人聽來就很好聽，而且不是還是你自己的聲音，只是做了略微的改變]

“好吧。”

等到幾人到學校，畢業(yè)演出已經(jīng)差不多了，演出在操場，各班幾乎已經(jīng)就位，八人回到自己的位置。

很多人都不解為什么會高考前開畢業(yè)演出，校長的解釋是，高考后你有心情嗎？

“三年的奮斗，三年的拼搏，三年我們揮灑了無數(shù)汗水，三年我們經(jīng)歷過低谷，也經(jīng)歷過輝煌。”

“我們在這個美麗團結(jié)的現(xiàn)代化大校園里生活了三年，對她我們有些深厚的情誼。”

……

兩個主持人的開幕詞，無疑是催淚的，許多女生都忍不住。

“下面讓我們欣賞來自高三一班的歌曲《我們的我們》，高三二班舞蹈請做準備。”

演出正常進行著。

是不是有幾個帥哥上臺，女生們一陣歡呼，而美女上臺，男生們就是伸個頭看看。

男生是不會大聲喊出的。

表演中，基本上都是歌曲，畢竟都是學生，其他的不會，唱歌是肯定都會呀。

許多人聽的是時而熱血沸騰時而潸然淚下，而馬旭則是一直無聊。

他感覺唱的歌有些無聊。

正打盹，被后邊的人推了推，馬旭立刻精神抖擻，肯定發(fā)生什么事了，這是暗號。

馬旭緩緩的扭頭看一眼。

果不其然，老路！

“咱班還有沒有有才藝的，或者會唱歌也行。”老路走到班級隊伍中央。

一片安靜。

“我們班原本預(yù)定的同學有事來不了了，本來我把咱班節(jié)目推到最后一個了，沒想到還是沒來。”

老路解釋原因，掃視周圍，

“所以，需要有人替補，你們誰愿意上？”

還是沒有說話。

演出都開始了好吧，臺上的人都是經(jīng)過排練的。

而且他們早就知道要唱所以一定會把要唱的歌練習的很熟練。

可是他們呢？

到臺上一緊張，說不定詞都能忘。

“老馬，你不是挺會唱歌嗎，你去吧。”馬宇在旁邊嘀咕。

馬旭二話不說就搖頭，“不不，我不行。”

“咱們有錄像的，可能會發(fā)到網(wǎng)上，萬一出名了呢，你確定不去？”馬宇再次問道。

“錄像么？”馬旭有些心動，誰都知道明星掙錢快，而自己以后肯定會出名啊。

就憑，系統(tǒng)給了他一本抖破蒼穹，他就能斷定，自己肯定會進軍娛樂圈。

“好。”馬旭點頭，早點在網(wǎng)上冒頭也是不錯的，馬旭站起來，“老師，我去吧。”

“好，勇氣可嘉。”老路點點頭，也沒有問唱的怎么樣。

“為了班級的榮譽，我一定會加油的。”沒有人問，馬旭主動解釋。

難道他會說自己是為了出名嗎？

老路領(lǐng)著到了后臺。

“馬旭你準備唱什么對李老師說，他給你找伴奏。”老路交代一句，就出去了。

李老師馬旭認識，一個音樂老師，每次活動都兼職音效老師。

“馬旭對吧，你準備唱什么？下下一個就輪到你了，最后一個。”李老師開口。

馬旭低頭沉思一會，雙眼放光的抬起頭，“老師，有吉他嗎？”

“有。”

“好，能不能給我用一下，我想唱一首自己原創(chuàng)的歌曲。”馬旭想到了前世的歌曲，很多歌雖說不會畫歌譜，但是唱出來還是沒問題的。

馬旭前世沒有多少愛好，卻是對吉他有深厚的喜愛，學習好幾年，還請過專業(yè)老師教。

“原創(chuàng)？”李老師疑惑，“你寫歌了？有譜沒，我看看。”

馬旭搖頭，“沒有，我只是自己記住了這首歌的調(diào)。”

“那行，你唱著我聽聽，給你吉他。”李老師沒抱多大希望，直接把前幾場用過的吉他遞給他。

馬旭接過吉他，適應(yīng)了一分鐘。

起初李老師還有些生氣，馬旭彈的實在是不像話，好像壓根不會，一分鐘后，李老師心驚不已。

馬旭彈吉他已經(jīng)比自己厲害了。

“好了，老師，我要唱了，哪里有不足的地方，還請您指教。”馬旭也只是客氣，前世經(jīng)過無數(shù)聽眾檢驗的歌曲，一個音樂老師顯然不會有更好的改動。

“我怕我沒有機會

跟你說一聲再見

因為也許就再見不到你

明天我要離開

……”

馬旭一展歌喉，自己唱出來的時候，被自己的聲音震撼了，有點好聽的過分了。

平時說話還不怎么體現(xiàn)，一唱歌完全展現(xiàn)出來。

馬旭深情的緩緩唱完了這首《再見》，前世的經(jīng)典，很多畢業(yè)生都會用它來告別同學。

啪啪啪啪！

馬旭抬起頭，發(fā)現(xiàn)李老師使勁的鼓掌，還有兩位主持人同學。

“叫什么名字？”李老師雙眼有些發(fā)紅。

她想起了自己的同學。

曾經(jīng)一起受罰的同學，如今卻沒有見過了。

“《再見》”

“再見，真是個好名字。”李老師緩過神，“好棒的一首歌，經(jīng)典。”

“對了，你注冊版權(quán)了嗎？”李老師再次問道。

“還沒有。”

“來用電腦注冊一下，我估計可能會火起來。”李老師提醒。

馬旭操作起來。

水球的版權(quán)注冊特別簡單，登陸版權(quán)注冊網(wǎng)，進行實名驗證，輸入需要注冊的東西就可以了。

只要是注冊版權(quán)的東西，就不怕別人盜了，受到法律保護。

馬旭一上手，初級無敵手速的技能又把別人嚇的不輕。

注冊好，馬旭看著發(fā)呆的兩個主持人，“好像，臺上的人結(jié)束了。”

“呃，對！”兩位反應(yīng)過來，跑向臺上，報幕。

“過了今天，我們就要說再見了，真不想說再見，可是沒辦法。”

“是的，那么接下來，就由高三五班的馬旭同學，帶來原創(chuàng)歌曲《再見》來替大家說出再見。有請。”

兩位完全是靠一個歌名即興發(fā)揮，馬旭暗道佩服。

聽到馬旭的名字臺下炸開了鍋。

“馬旭誰啊？”

“被李龍飛挑戰(zhàn)那個？”

“我怎么聽說是昨天考試，每次都提前交卷的大神。”

“你們說的是一個人，暈。”

……

馬旭的名字其實知道的人也不多。

馬旭拿起吉他走上臺。