疑惑地看著方勁松將她干枯的手放進(jìn)蓋在她身上的白布里細(xì)細(xì)掖好，那認(rèn)真的神情仿佛是生怕她會(huì)受涼感冒一般，再看他緩緩從地上站了起來(lái)，原本挺拔的身姿略顯彎曲，整個(gè)人仿佛老了好幾歲……

這還是她印象中的鐵血硬漢方勁松嗎？

王秀英想要更深層地探究原因，突然一聲接一聲的雞鳴聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地傳來(lái)，眼前的一切剎那間消失無(wú)蹤。

王秀英睜大眼睛茫然四顧，卻發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)亮了，而她正躺在王家村小小的閨房里……

摸了摸有些發(fā)酸發(fā)疼的心臟，王秀英拭去眼中不知什么時(shí)候泛起的淚花，從床上坐了起來(lái)。

呆坐了大約五分鐘左右，王秀英自嘲地笑了笑。

她現(xiàn)在可沒(méi)有那個(gè)多余的時(shí)間用來(lái)傷春悲秋，今天是她和秀誠(chéng)請(qǐng)了長(zhǎng)假回校復(fù)課的第一天，可不能因著夢(mèng)見(jiàn)前世的人或事而誤了今生。

拍了拍臉，脫下用來(lái)做睡衣的破舊衣裳，穿上雖然不新卻沒(méi)有一個(gè)補(bǔ)丁且洗得干干凈凈的衣裳，王秀英先敲了敲王秀誠(chéng)的房門，聽(tīng)到王秀誠(chéng)睡意朦朧的答應(yīng)聲以后，這才進(jìn)廚房忙早飯去了。

早飯其實(shí)很簡(jiǎn)單，不過(guò)是燒個(gè)開(kāi)水抓了把干菜進(jìn)去，又掛了面糊做個(gè)面疙瘩罷了，只是今天要上學(xué)，王秀英把面疙瘩比做得干些。

等到王秀誠(chéng)拖拖拉拉地起來(lái)洗了臉，王秀英不但已經(jīng)做好了早飯，把昨天換下的衣服都洗好曬了起來(lái)，甚至還去后院把昨天下了菜籽的兩垅地給灑了些水。

王秀英還真有些佩服自己的行動(dòng)力，這些若放在前世，想必她還真是做不了這么多這么快。

姐弟倆吃過(guò)早飯，收拾好家里家外，又細(xì)細(xì)檢查了灶間，確定沒(méi)問(wèn)題，王秀英這才鎖上家門和院門，牽著王秀誠(chéng)的小手去學(xué)校。

一路上王秀英一直小聲與王秀誠(chéng)說(shuō)話，只是今天的王秀誠(chéng)有些沉默。

也許是多天沒(méi)來(lái)上學(xué)讓他有些緊張了，也許突然成了無(wú)父無(wú)母的孤兒讓他自卑了，總之越接近學(xué)校，王秀誠(chéng)的腳步越慢，整個(gè)人顯得十分僵硬。

跨進(jìn)校門，該是姐弟分開(kāi)的時(shí)候了，可是王秀誠(chéng)的情況讓王秀英十分擔(dān)憂，俯身看著滿臉糾結(jié)緊張的王秀誠(chéng)，王秀英暗自嘆了口氣放緩聲音問(wèn)道：“秀誠(chéng)，要不要姐姐先送你去班里？”

清溪鎮(zhèn)上就這一所學(xué)校就叫清溪學(xué)校，分小學(xué)部、初中部和高中部。

雖然在一個(gè)校園，不過(guò)小學(xué)部和初中部相距還是有些距離。

“我，我……”王秀誠(chéng)很想點(diǎn)頭，可是想到昨天姐姐說(shuō)的話，他又有些猶豫，支吾著不說(shuō)好也不說(shuō)不好。

王秀英摸了摸王秀誠(chéng)的腦袋，又在心里嘆了口氣，正準(zhǔn)備先送他去小學(xué)部的教室，卻聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)溫和的聲音：“秀誠(chéng)同學(xué)終于來(lái)上學(xué)了？”

聽(tīng)到這個(gè)聲音，王秀英心里一陣激動(dòng)，是金老師！

轉(zhuǎn)過(guò)頭去，身后正走近一個(gè)戴著寬邊眼鏡的中年婦女，可不正是小學(xué)部教語(yǔ)文的金老師，她也是王秀誠(chéng)的班主任。

王秀英對(duì)著金老師深深彎下腰恭恭敬敬地行了個(gè)禮：“金老師早！”

王秀誠(chéng)也是有樣學(xué)樣，雖然沒(méi)有王秀英做得那么流暢，不過(guò)比起其他同學(xué)來(lái)還是恭敬有禮得多了。

“秀英早，秀誠(chéng)早。家里都處理好了？”金老師在姐弟面前站住，慈祥的目光帶著憐惜，關(guān)切的問(wèn)候中有著溫暖，讓王秀英差點(diǎn)落下淚來(lái)。

金老師在清溪學(xué)校已經(jīng)教了很多年書了，就算在那讀書無(wú)用論最猖獗的年代，她依然孜孜不倦地堅(jiān)持教學(xué)，曾經(jīng)被當(dāng)成臭知識(shí)分子拉出來(lái)批斗。

如今回頭再看，卻已是桃李滿天下。

金老師既是王秀誠(chéng)的老師，也是王秀英小學(xué)時(shí)候的老師。

前世在她中考升學(xué)失利的時(shí)候，金老師是第一個(gè)上門安慰她的老師，在她被逼不得不進(jìn)戲校學(xué)戲的時(shí)候，也是金老師安慰她，給她說(shuō)她行行出狀元的道理，鼓勵(lì)她就算是唱戲也要唱出名堂來(lái)。

只可惜這樣好的老師，卻在五年后得了重病不治身亡，那年王秀英因已經(jīng)出師演出的任務(wù)重，聽(tīng)到消息連回來(lái)參加葬禮的時(shí)間都沒(méi)有。

今天再見(jiàn)金老師溫和慈祥的面容，王秀英的心里既酸澀又無(wú)奈。

五年啊，就算她重生以后能夠如愿上高中上大學(xué)，就算她以后選擇讀醫(yī)，只怕也沒(méi)那個(gè)機(jī)會(huì)那個(gè)能力挽救金老師的生命。

見(jiàn)王秀英呆呆地看著自己，眼睛中含著淚花，金老師以為她一定還在為父母的意外去世而悲傷。

金老師深知這樣的傷痛不是別人幾句安慰就能撫平的，于是只溫柔地拍了拍王秀英單薄的肩膀，然后拉起王秀誠(chéng)的小手對(duì)王秀英道：“秀英哪，你快去自己班上，秀誠(chéng)交給老師，你就放心吧。”

王秀英回過(guò)神來(lái)，羞赧地對(duì)著金老師笑了笑，蹲下身去對(duì)上王秀誠(chéng)有些羞怯的眼睛，伸手幫著王秀誠(chéng)拉了拉微皺的襯衫輕聲道：“秀誠(chéng)跟著金老師去班里，要聽(tīng)老師的話，有什么不懂的可以問(wèn)老師，若老師沒(méi)空一定要記下來(lái)回家問(wèn)姐姐，知道嗎？”

金老師手心的溫暖，如母親般溫和的聲音，多少已經(jīng)安撫了王秀誠(chéng)不安的心。

他的情緒遠(yuǎn)沒(méi)有開(kāi)始時(shí)候那么緊張，聽(tīng)了王秀英的話懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“姐姐，我知道了，你快去自己班上吧！”

說(shuō)罷對(duì)著王秀英搖了搖手，跟著金老師去了小學(xué)部。

王秀英正望著王秀誠(chéng)的背影發(fā)呆，突然肩膀被人狠狠地拍了一把，嚇得王秀英的心臟撲通撲通直跳。

沒(méi)等她回過(guò)神來(lái)，一個(gè)嬌俏的聲音就在耳邊響了起來(lái)：“秀英哪，你可總算來(lái)了啊，我還在擔(dān)心你是不是要錯(cuò)過(guò)升學(xué)考試了呢！”

聲音耳熟，王秀英卻一下子想不出來(lái)到底是誰(shuí)了。

回過(guò)身去，卻見(jiàn)是一個(gè)相當(dāng)俏麗的小美女，穿著打扮不像這時(shí)代的農(nóng)家姑娘，只看她這穿著，一個(gè)名字涌上了王秀英的腦海——林靖雅，班上唯一一個(gè)父母都是吃國(guó)家飯的同學(xué)，而且林靖雅的爸爸還是清溪派出所的所長(zhǎng)。

林靖雅雖然出生好，家里條件好，卻絲毫沒(méi)有那種家庭高高在上的優(yōu)越感，至少在王秀英面前從來(lái)不會(huì)高高在上。

林靖雅是王秀英從小學(xué)到初中的同學(xué)，上了初中以后更是同桌，算是王秀英在學(xué)生時(shí)代唯一的閨蜜。

前世由于王秀英上了戲校以后極少有時(shí)間回王家村，，就算回來(lái)也是匆匆來(lái)匆匆去，因此自初中畢業(yè)以后，兩人幾乎就斷了聯(lián)系再?zèng)]有交集，以至于前世的林靖雅以后是什么樣的，王秀英絲毫不知。

壓下突然涌上心頭的陌生感，王秀英的臉上露出淺淡的微笑：“怎么可能呢？上高中考大學(xué)是我爸媽的心愿。現(xiàn)在他們雖然都不在了，我更不能辜負(fù)他們的期待，定然要實(shí)現(xiàn)他們的愿望。”

說(shuō)著臉上的笑容淡得再也尋不見(jiàn)了，看在林靖雅的眼里也是一陣心疼。

不過(guò)林靖雅也是個(gè)聰慧的女孩，并不會(huì)隨大流說(shuō)些“節(jié)哀順變”之類的場(chǎng)面話，而是豪爽地一拍王秀英的肩膀道：“好樣的！走，上教室去！”

兩人并肩小聲討論著最近的功課，往與小學(xué)部相反方向的初中部慢慢走去。

說(shuō)起功課，王秀英心里還是有些擔(dān)憂的，雖然那些學(xué)過(guò)的內(nèi)容似乎都在腦海里，偏偏卻給了王秀英一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。

再有二十來(lái)天就要參加升學(xué)考試，王秀英心里自然十分擔(dān)憂，她很怕自己會(huì)重蹈前世的覆轍。

不過(guò)在心底王秀英又不斷地給自己打氣，既然她能在重生回來(lái)的第一天干凈利落地逼著爺奶與她簽下斷親文書，那么她也能夠通過(guò)這二十來(lái)天的努力一改前世失敗的命運(yùn)，跨進(jìn)前世失之交臂的Y縣一中的大門，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

因?yàn)楦改傅囊馔猓跣阌㈦x開(kāi)課堂已經(jīng)整整一個(gè)禮拜，為了更快地重新融入學(xué)習(xí)，她邊走邊向林靖雅討教功課。

“靖雅，這些天老師可有上什么新的內(nèi)容？”王秀英有些迫不及待地問(wèn)道。

雖然林靖雅的成績(jī)不如王秀英，但在這個(gè)以成績(jī)排座位的年代，能與王秀英同桌，林靖雅的成績(jī)自然也不差。