陸子豪最近買了一頂帽子，這頂帽子很是神奇，人戴上以后就可以隱形，誰也看不到你。
陸子豪就是買了這頂帽子，然后偷偷潛入趙君楠的臥室，把她琴上的琴弦換了一根下來，他也不敢多換，換多了趙君楠不知道會談出什么曲子來。
其實他只是想研究一下這神奇琴弦，看看這琴弦到底是什么材料制成的，里面為什么會有人腦電路圖，難道人本身就是一種機器人？
陸子豪買了隱形帽子以后，更加肆無忌憚。他借口上課的時候出去上廁所，然后再戴著隱形帽子偷偷地回來。
趙君楠不知道，以為他出去了一直沒有回來。
他坐在位子上，偷偷地笑。他兩手托著腮，坐在趙君楠的身邊瞅著她，看她一會兒抬頭看老師，一會兒低頭看書。他把她的橡皮扔到地上，然后趙君楠以為是橡皮自己滾落到地上的，她又彎腰去拾。
陸子豪又去扯趙君楠的頭發，趙君楠很生氣，以為是身后的同學干的，她瞪著眼睛氣哄哄的瞅著對方，把后桌的同學嚇得不輕，連忙用書擋著自己的臉。
趙君楠騎自行車的時候，陸子豪就戴著隱形帽子在后面推著她跑，趙君楠丈二和尚摸不著頭腦，哪里來的風啊？
沒事的時候，陸子豪就在班里當起了小賊，不過他從不偷人錢財，再說同學手里都是幾毛幾塊的，他也不屑去偷。他專偷同學的作業，同學的作業丟了，就只能重寫，趙君楠收不齊作業，會被老師批評，這是他希望看到的，這比偷人錢財還要可惡。
陸子豪的隱形帽子只能隱形，不能穿透墻壁。
陸子豪花了很昂貴的價錢買來這頂帽子，玩了幾天，發現沒什么意思，就把它拿出來想在趙君楠的面前炫耀。
“我最近給你買來了好玩意，要不要看？”
“什么？”
趙君楠拿出了帽子。
“一頂帽子有什么好玩的，頂多拿來遮遮太陽。”
“這頂帽子和別的帽子可不一樣。”
“有什么不一樣？”
“它可以隱形。不信，你看！”說著，陸子豪就戴上帽子隱身了！
趙君楠伸出胳膊，東摸西摸，摸不到陸子豪，說道:“你快出來。”
陸子豪把帽子摘下來，又出現在她面前。
“我在呢！”
“這個帽子還真能隱形。倒是挺神奇的。”
“你喜歡嗎？喜歡就送你，我專門給你買的。”
“我不要，都是你玩過的！”
“我只是買來試了一下，還沒怎么玩呢！想和你來探討一下怎么玩？”
“我才不要呢！如果班上有人丟了東西，知道我又這么一頂帽子，搞不好要誣陷是我拿的了！”
“還有呢？”
“哪里莫名其妙的死了人，大家都知道我有這么一頂帽子，又要懷疑到我頭上來。”
“這種帽子只對小孩子出售。而且像緊箍咒一樣，只有戴在頭上才能隱身，大人是戴不進去的。”
“小孩子就不會犯罪嗎？”
“好吧，既然你不喜歡這頂帽子，我就毀了它！”說著，陸子豪就把帽子摘下來，放在腳底下來回地踩，帽子上的電子隱形器被踩了下來。
“一頂帽子，你沖它發什么氣。”趙君楠說到。
“你不喜歡的東西我也不喜歡。”陸子豪說到，“你知道，我怕你因為太漂亮了而被人看上，遭遇危險，所以我想讓你戴著它在人堆里。”
“想要不被人認出來，就把自己裹成個粽子，再戴上個口罩不就完了！何必花那么多冤枉錢，你以為錢是那么好賺的？”趙君楠說到。
陸子豪:“這個帽子可是限量版的，整個太陽系也就我有一頂罷了！”
趙君楠:“那你還毀它。再怎么說也是高科技的東西。可以研究一下，比如給汽車隱形啥的，就不會出車禍了。”
陸子豪撿起踩壞的帽子，說道:“汽車沒有磁場，它是根據人體磁場研究的產品。這件帽子當著你的面毀了，我就不會被你當做嫌疑犯了！”
陸子豪:“這頂帽子是對抗學院的產品。他們說有設計的，就會有干擾設計的。有算計人的，就會有有干擾算計的。因為有干擾學院的存在，人體設計學院被嚴重干擾，好多人在胚胎里就出了問題，有一些孕婦直接胎死腹中，有一些人生下來就有病，所以才人生設計學院才應運而生。”
“我們有病，難道不是造物主的杰作嗎？造物主也有做錯題的時候吧？”
“做造物主就不能有做錯題的時候。就好像生產降落傘的公司，只能是零失誤。”
“人體設計學院不是我們人生設計學院，人生設計學院只是編個劇本，誰都可以來演。人體設計學院是造一個人，不能出錯。”
“那干擾學院是怎么回事？一個人生下來就有病，難道不是父母的基因出現問題嗎？”
“基因出現問題就是干擾學院在搞鬼。只不過他們在人體內太微小了，到了造物主這里才變成和我們一樣大的人。”
“誰也不知道造物主是怎么想的。也許他設計的蚊子、螞蟻比人體還要復雜，也許在其他星球上，蚊子變得和人一樣大也說不定。”
“那這頂帽子是干什么用的？”
“當然是乘坐時光機返回恐龍世界或者是原始社會參觀了，戴上他就不會被恐龍、老虎和獅子吃了。我還可以變身成隱身保鏢去保護你。遇到戰爭也不怕了，隱身躲起來就是了！”
“可是，你已經把它毀了！”
“那是因為我不想人拿它去犯罪。”
“人要想犯罪，還用得著一頂帽子嗎？用毒藥，用刀子等等，只有人想不到的，沒有人做不到的。比如新聞里報道的，有人因為嫉妒同學的才華，用毒藥毒害同學。還有人因為和同學鬧矛盾，就把他殺了并且肢解放在柜子里。……”
“不要說了，小心晚上做噩夢！”
“他們多大了，也是七歲嗎？”
“二十歲左右吧？在地球上正是上大學的年紀。”
“那是因為父母沒有從小教育好他們。任何人都無權剝奪其他人的生命。當父母的，從小就應該教育孩子，不是自己的東西不能拿，吃東西要與人分享，家里來了客人要倒茶，說話不能傷害別人……”。
“只要在人堆里，人和人之間就會有摩擦，說的話有冷有熱，有的人說話可能會傷害到別人的自尊。說者無心，聽者有意。人和人之間會有利益爭奪、情感爭奪，就好像小孩玩玩具一樣，我的東西憑什么要給你玩，能吃到我嘴里的東西為什么要讓給你吃？他們只知道‘我’‘你’是對立的，沒有學會‘我們’這個詞是協作的。”
“那感情是可以與人分享的嗎？分享沒有對錯之分。比如有的社會是一夫多妻制，丈夫是可以與人分享的。有的社會是一夫一妻制，配偶是不可以與人分享的。在一夫多妻制的社會，女人是弱者。在一夫一妻制的社會，女人是半邊天。有兩個人情比金堅，就有過來橫叉一腳的，所以才會出來那么多小三、小四、小五。”
“要我說，這些小三全是從干擾學院來的。”
“干擾就是你在那里唱一首歌，有人在那里唱另一首歌，這就是干擾。”
“比如有人想要害你，在你喝的水里偷偷放了藥。這叫做算計。另一個人監控到了這種算計，就可以過來幫你把水倒了！這叫做干擾算計。”
“為什么要算計別人？難不成這些出生殘疾的或者后天生病的都是被人算計了不成？”
“所以說我們要在造物主學院學習，學習物理、學習化學、學習醫學，學習計算機編程，最終學會原子、電子等最小的微粒，最終創造并且改造我們自身的毛病。”
“也許我們看到的原子和電子只是沙漏的最窄處，放大結構以后，比人還要復雜呢！”
“造物主會出錯？這是不能容忍的。也許造物主造人會出錯，造物不會出錯。難不成造物主造的原子和電子也出錯了？”
“也許你就是造物主呢！只是你談曲子的時候走神了，不小心錯了幾個音符，原子分子不知道怎么站隊了，在里面濫竽充數，就出錯了呢？”
“如果是這樣，那我終生都不會碰琴，把琴譜編好，就讓機器人去彈奏。”
“萬一機器人斷電了呢？萬一電壓不穩呢？”