和前世的考試順序有所不同，吳風(fēng)第二天上午要考的是英語，下午才是文綜。
雖是個(gè)男孩，但吳風(fēng)也是個(gè)地地道道的文科生，由于原主人沉迷于武俠文，立志以后要當(dāng)一位著名的大作家，所以高中文理分科時(shí)，毅然決然地選擇了文科。
考英語時(shí)，吳風(fēng)幾乎是半瞌睡狀態(tài)了，那一連串的聽力語音，在吳風(fēng)耳中簡直就像是搖籃曲，把他好不容易壓制下去的困意再次弄了上來，擋也擋不住。
好在，依靠著母子筆的特殊作用，吳風(fēng)輕松愜意地搞定了英語考試。
中午，吳風(fēng)沒有一如既往地碼字，而是直接在床上呼呼大睡，這讓習(xí)慣了的家人有些詫異，吳母甚至還暗自竊喜：看來這孩子的創(chuàng)作動(dòng)力也就到此為止了！
深知吳風(fēng)性格的吳母明白：別看他現(xiàn)在這么拼，這小子從小做事就是三分熱度！
只要熬過了前面他那股牛脾氣，后面都不用做什么，他就會(huì)自然而然地選擇放棄。
然而，吳母卻不知道：吳風(fēng)這短暫的休息，只是為了今后更加長久地碼字......
存稿充足，吳風(fēng)也不用擔(dān)心什么，設(shè)定好一點(diǎn)鐘上傳的鬧鐘后，就一頭栽倒在床。
......
另一邊。
啟點(diǎn)工作室。
“總編，這是我連夜設(shè)計(jì)的《斗破天穹》宣傳方案，請(qǐng)您過目！”
秦鋒恭恭敬敬地將一大堆文件遞了過去，他昨晚興奮地根本沒睡著，浮腫的雙眼，蒼白的臉龐，雞窩般的頭發(fā)......
這畢竟是自己首次這么受器重，如此大好的機(jī)會(huì)，他定要牢牢握住。
“嗯。”
陳文輝點(diǎn)點(diǎn)頭，將文件一一翻開細(xì)看，他的樣子比秦鋒好多了。
雖然都知道這是網(wǎng)站的生死存亡之際，但幾十年的浮浮沉沉，到底讓他更加穩(wěn)重一些。
半個(gè)小時(shí)后。
陳文輝皺眉道：“不行！這宣傳方案還是太過狹隘了，你可以試著和其他作者聯(lián)系，讓他們?cè)谧约旱淖髌废峦扑]斗破；或者弄出點(diǎn)噱頭，例如和其它網(wǎng)站的成名作品相比，貶它抬我，制造熱點(diǎn)，吸引其他網(wǎng)站的讀者......”
陳文輝羅列出了十幾種方案，他和秦鋒相互溝通商量了一番后，敲定了其中幾種方案。
“那主編，我先回去再改一改。”
秦鋒拿著寫的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊欢巡莞澹绔@至寶般抱走了。
陳文輝應(yīng)了一聲，但卻眉頭依舊皺成了川字型，雖然增加了好幾種宣傳方案，但他心底始終有點(diǎn)空落落的，仿佛缺少了什么東西似的。
......
九月的下午是悶熱的。
教室上空的電風(fēng)扇吱呀吱呀地轉(zhuǎn)動(dòng)著，帶來少許的涼意。
吳風(fēng)在考場上奮筆疾書，不時(shí)揉一揉酸痛的手背。
“尼瑪，這文綜考起來根本就不是人啊！密密麻麻的都是答案，每一道題都要寫的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模掠幸稽c(diǎn)空隙留下！”
吳風(fēng)在心里不停抱怨，他這還是照著抄答案，結(jié)果都抄的累死了，更別說那些靠自己作答的學(xué)生了。
曾經(jīng)有一句話是這么形容文理綜的答案：
“理綜答案別看，因?yàn)榭戳艘部床欢 ?
“文綜答案也別看，因?yàn)榭戳司筒幌氤 ?
幸好，經(jīng)過近兩個(gè)小時(shí)的艱難抄寫，吳風(fēng)終于來到了最后一大題。
結(jié)果，吳風(fēng)左等右等，等了近十分鐘都沒有感應(yīng)到子筆上傳來的答案。
怎么回事？
吳風(fēng)心生疑惑，難道周靜瑜不會(huì)做最后一題嗎？
不可能吧，身為文科生，就算是不會(huì)做，寫滿這基本操作還是做得到的啊！
吳風(fēng)耐著性子又等了幾分鐘，可還是沒有等到答案。
突然，他心里涌現(xiàn)出一個(gè)不好的想法：
該不會(huì)是......子筆沒筆芯了吧？
翻了翻這數(shù)頁的文綜卷子，上面的字?jǐn)?shù)至少三四千字，再加上上午考的英語，昨天幾大頁草稿的數(shù)學(xué)考試......
這么一算，子筆寫沒水芯也很有道理啊？
畢竟它本身就比正常筆稍短一些，水芯也較之更少......
可，為什么偏偏是這個(gè)時(shí)候？
偏偏只剩下最后一題的時(shí)候沒水芯了？
吳風(fēng)是有強(qiáng)迫癥的，看著其它題目都寫的滿滿當(dāng)當(dāng)，就只剩最后一題空著，他的心里就很不舒服，想把它也給寫完。
“算了，最后一題就靠自己吧......”
來不及感慨下次考試怎么辦，吳風(fēng)直接開始讀題目。
“請(qǐng)問，在元?dú)v1950年到2000年期間，華國發(fā)生過哪三件大事？”
送分題啊！
妥妥的撿分啊！
只要把歷史背熟了，這道題完全閉著眼睛都能拿分。
但可惜，吳風(fēng)卻屬于沒背熟的那一小撮人。
若是按照前世的歷史軌跡，是個(gè)中國人都能知道這道題的答案；可這是在另一個(gè)平行世界，它的歷史軌跡自從明清時(shí)期就大相庭徑了，甚至就連建國時(shí)間都有所改變。
這就導(dǎo)致吳風(fēng)對(duì)這題無從下手了......
怎么辦？
空著不寫嗎？
不行，空著太難受了，就算是瞎寫也要寫滿來！
這該死的強(qiáng)迫癥！
吳風(fēng)咬住筆蓋，冥思苦想，卻連半點(diǎn)頭緒都沒有。
眼看著考試結(jié)束時(shí)間越來越近，他心中一橫，不再猶豫，直接揮筆亂寫一通。
叮鈴鈴！
刺耳的鈴聲響起，意味著本次開學(xué)測(cè)試圓滿結(jié)束。
監(jiān)考老師是個(gè)老教師，他頭上是幾近禿頂?shù)幕ò最^發(fā)，帶著一副銀色眼睛，臉龐上溝壑縱橫，老態(tài)龍鐘，考試期間一直就坐在講臺(tái)上，眼睛半瞇著，也不知道是睡著了還是咋樣。
鈴聲一響，他霍然起身，喊道：“考試時(shí)間到！同學(xué)們停筆，出考場！”
嘩啦啦，頓時(shí)考場中的學(xué)生都興沖沖地跑了出去。
偌大的考場上，只留下吳風(fēng)一人仍在奮筆疾書。
“這位同學(xué)，請(qǐng)立即停筆！考試時(shí)間結(jié)束了，不能再繼續(xù)作答！”
老教師一邊收著其它座位上的試卷，一邊朝吳風(fēng)這邊走來。
“馬上就好了，還有兩個(gè)字！”
吳風(fēng)壓根不管這么多，仍舊飛快地書寫著。
見吳風(fēng)不聽勸，老教師也不再多說，而是默默地收著其他人的試卷。
等到吳風(fēng)終于寫完答案后，這才發(fā)現(xiàn)老教師已經(jīng)走到了他身旁，一臉微笑的樣子看著他，道：“同學(xué)，你考試違規(guī)了，文綜成績作廢。”
喲呵，威脅我？
我吳風(fēng)從小就是被嚇大的！
他把脖子一歪，悠哉悠哉地問道：“你知道我是誰嗎？知道我哪個(gè)班的嘛？”
老教師一愣，他教學(xué)這么多年，還從未見過如此囂張跋扈的學(xué)生，下意識(shí)回道：“不知道。”
吳風(fēng)點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不知道就對(duì)了！”
隨即，他右手猛地向下一揮，將老教師手中整理好的試卷全部打亂在地，而后趁機(jī)將自己的卷子混入其中。
趁老教師愣神之際，吳風(fēng)拿起書包就跑，同時(shí)還喊道：“嘿嘿，麻煩您重新整理一遍了，再見了您嘞！”
老教師望了望地上散亂的試卷，又看了看吳風(fēng)逃跑的背影，他默默地扶了下眼睛，目光則望向了吳風(fēng)考桌上的座位號(hào)。
然后，他走到講臺(tái)上，將這座位號(hào)和黑板上貼著的考場座位名單進(jìn)行對(duì)應(yīng)，一下子就找到了吳風(fēng)的班級(jí)姓名！
出人意料的是，老教師并沒有將吳風(fēng)的試卷摘除出來，而是將它放在了最上面，嘴角浮現(xiàn)出一絲若有若無的笑意。
“多少年了......還沒碰見過這么有趣的學(xué)生......”
......
考完試往食堂趕的吳風(fēng)恰巧碰見了王有福，兩個(gè)打了個(gè)招呼后，王有福順嘴問道：“瘋子，總算是考完了，咱也別去食堂了，去外面點(diǎn)兩個(gè)小菜吧，我請(qǐng)客！”
“走！”
吳風(fēng)毫不猶豫地改變路線，他看到王有福如釋重負(fù)的樣子，打趣道：“怎么？這次考試考的很不錯(cuò)？”
王有福笑容綻放，回道：“確實(shí)還行！這次我運(yùn)氣好，考場座位號(hào)挺靠后的，監(jiān)考老師看不到我的小動(dòng)作，我往鄰桌偷瞄了好幾眼，抄到了不少！”
吳風(fēng)聽此，腳步一頓，猶如晴天霹靂般駐足在原地，喃喃自語：
“WOC！老子給忘了，尼瑪還有座位號(hào)一事！”
接下里的晚飯吳風(fēng)吃的索然無味，他腦子里一直盤旋著座位號(hào)三個(gè)字，甚至都預(yù)料到了老教師得意的嘴臉以及自己進(jìn)入通告批評(píng)公示欄中的景象。
如果沒有了文綜分?jǐn)?shù)，還談什么進(jìn)步三十名？
能考到倒數(shù)第二就已經(jīng)謝天謝地了！
“完了，按我媽的脾氣，這次考砸了，以后肯定碼不了字，這該怎么辦？”
吳風(fēng)心急如焚，他下意識(shí)開始準(zhǔn)備最壞方案，例如休息日去網(wǎng)吧碼字，或者直接和王有福攤牌，偷摸著去他家碼字......
總之，任何困難都阻止不了他碼字的決心！