序言

蒙學，即指孩童啟蒙的功課，內容上溯先秦，下及民國。我國不乏各類蒙學教材，它們一能傳授基礎知識，二能開啟蒙昧，使人明白事理，是孩童上學的必備讀物。

其中，流傳廣泛、篇幅短小卻蘊含豐富的蒙學作品，當數南北朝的《千字文》、宋代的《三字經》和《百家姓》、清代的《弟子規》。這四部經典的蒙學作品，最遠的編纂于一千五百多年前，最近的也編纂于三百年前，時至今日，仍然歷久彌新，家喻戶曉。

究其原因，就是孩童學習經典蒙學作品好處多多。

首先，蒙學作品以儒家思想的仁、義、禮、智、信為準則，教導孩子樹立正確的價值觀，建立自尊自愛的品格。孩子從小閱讀蒙學作品，將有助于他們健全心智，糾正自身不良的觀念和行為。

其次，誦讀蒙學作品，能夠增強孩子的記憶力。兒童時期是記憶力增長最快的時期，蒙學作品韻律和諧、朗朗上口，文筆自然流暢、情真意切，孩子誦讀它們，對增強記憶力幫助很大。

再次，孩子能夠借著閱讀認識大量漢字。蒙學作品大多淺顯易懂、樸實無華，古代的私塾先生就通過它們來教會孩子識漢字，所以今天把它們當作識漢字的教材也非常適合。

為迎合時代發展、弘揚中國傳統文化，我們模仿老課本的形式，對上述四本經典蒙學作品進行重新整理，還原了這套古色古香、原汁原味的經典蒙學作品。書中既有通俗到位的注解，又有輔助閱讀的趣味小故事，具備了蒙學作品的基本功能。另外，它還有個獨一無二的特點，就是結合古代書法字、傳統畫編輯而成。

本冊《千字文》古體書法字取自清代著名書法家抄本潘齡皋《千字文》抄本。傳統畫來自清代文學家、美學家、戲劇家李漁的《芥子園畫譜》。

“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”一本《三字經》，不僅孩子讀了受益匪淺，大人讀了也大有裨益。

“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛，蔣沈韓楊。”一本《百家姓》，不僅是簡單的姓氏集合，更體現了中華民族的血脈相承。

“寒來暑往，秋收冬藏。閏余成歲，律呂調陽。”一本《千字文》，對仗工整，文采斐然，上至天文，下至地理，無所不說。

“稱尊長，勿呼名；對尊長，勿見能。”一本《弟子規》，淺顯易懂，朗朗上口，道出了儒家的仁、義、禮、智、信。

它們都值得孩子好好學習。