“沖刺班，陸蕓荷。”

陸蕓荷名字喊出全場(chǎng)安靜。

就連老師都安靜了，沒(méi)有喊學(xué)生的名字，所有的人包含老師，都屏息凝神，想要看看到底校園天才陸蕓荷如今又有了什么長(zhǎng)進(jìn)，這次又能給他們什么驚喜呢。

負(fù)責(zé)陸謙逸他們班的老師，這時(shí)聚在一起討論了起來(lái)。

“朱老師，你覺(jué)得陸蕓荷這次數(shù)值會(huì)有什么變化。”

身上冒煙的就是朱老師，他翻了翻手中板子，翻了幾張后，朱老師說(shuō)：“上次她晉級(jí)三階，數(shù)值是623...嗯...根據(jù)她之前成長(zhǎng)幅度，這次至少有660。”

另一個(gè)穿著黑色運(yùn)動(dòng)服的老師，雙手枕在頭后：“我覺(jué)得至少680。”

制造樹(shù)屋擂臺(tái)的老師這時(shí)開(kāi)口：“薛老師，怎么說(shuō)。”

黑色運(yùn)動(dòng)服的薛老師用下巴指了指遠(yuǎn)處的陸蕓荷：“呵呵，小丫頭那次沒(méi)給我們驚喜。”

另外兩個(gè)老師紛紛點(diǎn)頭同意。

陸蕓荷站在他們的練氣測(cè)評(píng)老師前面。

這個(gè)老師，很普通，肌肉球結(jié)，古銅色的肌膚，象個(gè)肌肉兄貴，穿著簡(jiǎn)單白色汗衫。

站在老師面前，老師看著手中板子：“好了，可以攻擊了。”

陸蕓荷聞言卻一臉厭惡，甚者皺著眉頭，她手微微掩面，盡量忍著作嘔的表情。

揮出很普通的一拳，沒(méi)甚么聲響，可在陸蕓荷腳尖處的地面，突然裂了開(kāi)來(lái)。

老師撓著被陸蕓荷打的地方，略微思索，一臉可惜的樣子：“嘖，初露三...624”

負(fù)責(zé)陸謙逸他們班的三個(gè)老師搖頭，有人嘆氣，有人說(shuō)：“看來(lái)天才到此為止了。”

負(fù)責(zé)紀(jì)錄的朱老師也在板子寫(xiě)下了這次測(cè)試的紀(jì)錄。

陸謙逸聞言好奇的上前：“老師，您剛剛的話是什么意思。”

陸謙逸說(shuō)話并沒(méi)有惡意，話語(yǔ)中傳達(dá)很明顯的是疑惑。

說(shuō)這話的是黑色運(yùn)動(dòng)服的老師，薛老師，他撓撓頭有些不知道該怎么辦，看看另外兩個(gè)老師，想求救，但兩位老師紛紛退后一步，一副你自己闖的禍自己處理。

思索后，薛老師還是決定老實(shí)跟陸謙逸說(shuō)，這也是老師的建議。

因?yàn)樗狸懼t逸與陸蕓荷是兄妹，也許陸謙逸回去會(huì)跟陸蕓荷說(shuō)，那自己的話可能是安慰也可能能給那女孩一個(gè)建議。

“陸謙逸，那是你妹吧。”

陸謙逸點(diǎn)頭，老師接著說(shuō)：“老師其實(shí)沒(méi)有惡意，但這狀況我們也看過(guò)很多次，像這樣突然的驟降的成長(zhǎng)幅度，表示她遇到瓶頸。”

老師告訴陸謙逸，最近多關(guān)心陸蕓荷，她可能會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間都無(wú)法突破，甚至一直到大學(xué)一年級(jí)，都可能會(huì)卡在這邊。

陸謙逸也有問(wèn)有沒(méi)有什么方法可以加快這個(gè)瓶頸期，或者縮短的方法。

老師只是搖搖頭說(shuō)：“如果有的話，人人都可以當(dāng)天才了。”

這只是一個(gè)小小的插曲，很快的其余人也開(kāi)始測(cè)試。

秦明在測(cè)試時(shí)，肌肉會(huì)鼓脹起來(lái)，整整大了一圈，揮出后得到的結(jié)果是...

凝氣五，288

老師鼓勵(lì)了秦明一番，告訴他下周實(shí)踐課可以多努力，也許有機(jī)會(huì)踏入初露，得到生命升華。

接著是董久祥，他頂著大肚子，距離老師至少有五十米的距離，原地踏了幾步后，腳步越踩越快，越踏越快。

周?chē)娜丝梢愿杏X(jué)得到，董久祥全身包覆著他自身的元?dú)猓纬梢粋€(gè)好似鎧甲一般但存在。

突然操場(chǎng)的雜草往兩邊倒下，董久祥肥胖的身體，撞在老師的身上。

雖然班上同學(xué)們看過(guò)很多次，董久祥是以速讀見(jiàn)長(zhǎng)的練氣師，但每每看到他的沖刺，聲勢(shì)總是這么驚人。

“董久祥，凝氣五，243，不錯(cuò)喔，升階了。”

周?chē)娜寺?tīng)到測(cè)評(píng)結(jié)果紛紛圍了過(guò)來(lái)，開(kāi)始恭喜祝賀。

“死韭菜，你追女神追著追著也能升階。”

“沒(méi)辦法，為了追上女神，只好努力一點(diǎn)。”

同學(xué)們?nèi)宄扇旱模ハ嗾f(shuō)著。

接著其他人也跟著接受了測(cè)試，又過(guò)了十幾人，最后老師點(diǎn)名：“陸謙逸，該你了。”

當(dāng)老師喊到了他的名，陸謙逸走上前，練氣課程是他最討厭的課，自從入學(xué)以來(lái)，他從來(lái)沒(méi)有走上樹(shù)屋擂臺(tái)。

因?yàn)樯厦媸怯芯毘鲈獨(dú)獾娜瞬趴梢陨先サ模咧械谝荒甑牡谝粚W(xué)期，那時(shí)班上還有一半的人在樹(shù)屋下陪他，一同練氣。

可從第二學(xué)期至今，這里只剩下了他一個(gè)人。

陸謙逸班上的人說(shuō)過(guò)很多樹(shù)屋擂臺(tái)的事，感覺(jué)很有趣，也很特別，但他就是一直練不出自己的那一縷元?dú)狻?

但他知道今天不同了。

“我不只一縷，今天我全要用上。”

站在老師面前，其他同學(xué)不像老師這般敏感，其余人不知道，可老師們知道。

“恭喜啊！今天是你第一次上樓。”

說(shuō)完老師拍拍自己的肚子說(shuō)：“把你這三年的期望與壓力釋放出來(lái)，讓老師看看你的第一拳。”

陸謙逸點(diǎn)頭說(shuō)到：“今天輪到我了。”

可這時(shí)身周的人沒(méi)人在意他，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)缇土?xí)慣，陸謙逸不過(guò)是走個(gè)過(guò)場(chǎng)而已，因此他們都在練習(xí)，希望等等測(cè)評(píng)能運(yùn)轉(zhuǎn)順暢，拿個(gè)好成績(jī)。

雖然這邊說(shuō)的是所有人，可有兩人完全不同，陸蕓荷一直站在一樓，沒(méi)去往他們班上練習(xí)的場(chǎng)所，就是在等，他想親眼看看陸謙逸現(xiàn)在到底到了什么地步。

他想知道五縷一階元?dú)猓梢源虺鍪裁礃拥臄?shù)值。

是的，陸蕓荷目前還不知道陸謙逸，將一縷元?dú)廨斔徒o了二姐。

另一個(gè)便是名義上的啟蒙老師，何穗。

她則是站的最近的那個(gè)，一直盯著陸謙逸，她與陸蕓荷不同，她想見(jiàn)證自己教出來(lái)的徒弟，破蛋的那一刻。

陸謙逸深呼吸：“老師我準(zhǔn)備好了。”

說(shuō)完，老師也點(diǎn)頭表示：“知道。”

陸謙逸醞釀了一會(huì)兒，身體開(kāi)始上下律動(dòng)著，一會(huì)兒開(kāi)始左右搖擺，口中哼著莫名的曲調(diào)。

老師音樂(lè)能聽(tīng)到：“動(dòng)滋喀滋...左手化掌右手出拳...”

陸謙逸除了哼著奇怪的曲調(diào)，老師們突然可以感受到陸謙逸身上正在一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)生變化。

可他們卻不知道，陸謙逸丹田燃燒著，高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，四縷元?dú)夂孟袼闹{(lán)色的刺蝟索尼克。

陸謙逸甚至可以感受到，丹田中的氣，靜靜的發(fā)生嗡鳴。

陸謙逸不在詭異的擺動(dòng)了，嘴里唸著：“匯聚元?dú)猓\(yùn)轉(zhuǎn)丹田，速行右拳...”

這時(shí)陸謙逸的拳頭，不快且不慢的前進(jìn)，當(dāng)他的拳頭即將接觸老師的那瞬間：“出拳...釋放！！”

轟！