坐在一旁的雁屋哲看著副部長(zhǎng)那恨不得讓前輩們痛苦的模樣和部長(zhǎng)那時(shí)不時(shí)提出的‘友好’建議，心里默默地為前輩們擔(dān)憂(yōu)。

這是當(dāng)初怎么欺負(fù)部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)了，讓她們恨不得在周年慶上報(bào)復(fù)回去。

這學(xué)期的時(shí)間也過(guò)去了一半，轉(zhuǎn)眼就要迎來(lái)這學(xué)期的期中考，得知這消息的同學(xué)們瞬間發(fā)出陣陣哀嚎。

要知道高三的學(xué)業(yè)從一開(kāi)始就變得繁重，還未到下半學(xué)期，每天的學(xué)習(xí)就已經(jīng)開(kāi)始?jí)旱拇蠹矣行┐贿^(guò)起來(lái)。

班主任老師露出無(wú)奈的表情，抬手拍了拍桌子，示意大家要適可而止：“行了啊，等會(huì)松原桑來(lái)職員室搬一下今天新到的習(xí)題冊(cè)。”

收拾一下桌面上的書(shū)本，班主任拿起留下今天晚上的作業(yè)，離開(kāi)了教室：“今天晚上作業(yè)習(xí)題冊(cè)從第一頁(yè)寫(xiě)到第五頁(yè)。”

這一句話(huà)直接把大家的精氣神都給擊個(gè)灰飛煙滅，要知道這才只是早上的第一節(jié)課，后面的幾節(jié)課肯定還會(huì)布置作業(yè)的。

班主任離開(kāi)不久，被喊到名字的雅涵隨后起身離開(kāi)，朝著職員室走去。

望著那一疊厚厚的習(xí)題冊(cè)，雅涵嘴角的弧度直接僵住，這應(yīng)該會(huì)有她半身子高了吧。

班主任看了眼習(xí)題冊(cè)又看了看雅涵，喊的時(shí)候忘記了這疊習(xí)題冊(cè)很多很重，只喊了松原一個(gè)人，失策了。

“松原去班級(jí)多叫一個(gè)人來(lái)幫忙吧。”

雅涵暗暗深吸了口氣，臉上重新浮現(xiàn)笑容：“沒(méi)關(guān)系的老師，我一個(gè)人可以的。”

“真的嗎？”

就在班主任說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，雅涵已經(jīng)抱起那疊習(xí)題冊(cè)證明自己可以了，只是習(xí)題冊(cè)擋住了她的半張臉，勉強(qiáng)般的露出了眼睛。

這…這真的沒(méi)問(wèn)題嗎？

班主任放下手中的東西，上前要拿走一些，一同搬去教室，可雅涵并沒(méi)有給她這個(gè)機(jī)會(huì)。

“老師沒(méi)問(wèn)題的，那么我先走了。”

望著雅涵搬著習(xí)題冊(cè)離開(kāi)的身影，其他科任老師陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)言稱(chēng)贊著。

“松原這孩子做事情麻利又快。”

“是啊，成績(jī)也好，又很乖順，為數(shù)不多的三好學(xué)生。”

“誒，你別說(shuō)。上川老師班級(jí)不是還有一個(gè)柳蓮二，一個(gè)班級(jí)直接有兩個(gè)品行兼優(yōu)的好學(xué)生啊。”

“真是讓人羨慕。”

搬著書(shū)本走出來(lái)的雅涵，小心穩(wěn)步的走在走廊上，靠著墻邊走以防與同學(xué)們相撞。

一道身影站在她的面前，緊接著雙手沉重的重量瞬間少了一大半。

雅涵呆愣的看向眼前的少年，似乎沒(méi)有想到他會(huì)出現(xiàn)：“蓮二？”

柳蓮二雙手拿著習(xí)題冊(cè)，微微頷首：“一起拿去教室吧。”

早上部活結(jié)束，拿東西到職員室給老師的時(shí)候，目光掃過(guò)班主任桌上的習(xí)題冊(cè)，知道雅涵要出來(lái)拿，腦海中就出現(xiàn)了拿疊習(xí)題冊(cè)。

如他所想的一眼，雅涵沒(méi)有要叫第二個(gè)人來(lái)幫忙，自己逞強(qiáng)的想要一次性搬回教室。

雅涵露出會(huì)心一笑：“謝謝你，蓮二。”

“一起搬去教室吧。”