沈念剛剛好奇怎么這游戲給他升級到了大師等級，才想起這游戲先前的時候他便已經(jīng)學(xué)習(xí)了，任務(wù)是加三個等級，這樣算來剛好升級到大師級。

沈念沒有了睡意，便起床去跑步，這幾天沒有跑，他反而有些不習(xí)慣。

如果說人的一個習(xí)慣需要二十一天培養(yǎng)，那么這三十天怎么也算得上是培養(yǎng)這個習(xí)慣了。

沈念也不知道跑了多遠(yuǎn)，他也沒有記，但是想來應(yīng)該也有兩三千米，但他并沒有感到疲憊。

難道是跑步的任務(wù)提升的體能？

沈念只能這樣想了。

中午，沈念讓安裝玻璃的人員在租房里面裝了隔音玻璃，他自己去市場里面買了一床被子和一個音箱支架。

被子的功能是放在地鼓里面，能阻隔一部分聲音，讓地鼓的聲音不那么響，也不會通過地面讓鄰居們聽到“咚咚咚”的聲音了。

而音箱支架就是用來將音箱支到空中，這樣也少了音樂聲音固體傳播途徑。

現(xiàn)在他們就算是在這房間中打一夜，也吵不到鄰居了。

當(dāng)然，細(xì)小微弱的聲音還是有的，再說了沈念他們也不是發(fā)瘋，大半夜肯定不會去碰這些東西了。

他們想著今晚便能在這上面直播了。

下午給老頭張興國上課，這次張興國不像之前的那種不茍言笑了，時不時問上幾句問題。

沈念教到一半，看今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容也很多了，于是看了看時間，發(fā)現(xiàn)還有半小時才能下課。

他想這兩天都給張老打基礎(chǔ)了，現(xiàn)在已經(jīng)能教一些小曲子了。

于是他翻開教學(xué)書，里面第一首便是《生日快樂歌》。

因為簡單，所以大部分樂器的入門曲子都是它。

“我們今天學(xué)習(xí)這首曲子吧？”

沈念指著書上的那首曲子，“您都學(xué)了兩天的基礎(chǔ)了，所以能學(xué)這些東西了。”

張興國看著那張曲譜，沉默了良久。

沈念倒是從昨晚的那些記憶之中判斷得出他大概在想些什么。

他說：“這首曲子很簡答，我們先從簡單的曲子開始學(xué)。”

張興國咬著牙幫骨，微微嘆氣，然后說了一聲好。

他這兩天已經(jīng)學(xué)習(xí)了些許簡譜五線譜，而這首曲子的調(diào)式和節(jié)奏都非常簡單，所以他能夠看懂。

沈念先演示了一遍，一音未出差錯，音樂活潑節(jié)奏歡快。

接著他讓張興國跟著他的唱譜拉奏樂曲。

張興國試著按了按，最終沒有猶豫試了試兩個小節(jié)的音。

畢后，沈念讓他開始拉奏這首曲子。

他的領(lǐng)悟力很好，一下就拉完了。

張興國接著目光有些渙散，他想起了那些往事。

這些往事不斷折磨著他，這也是他現(xiàn)在來學(xué)習(xí)手風(fēng)琴的原因。

沈念見他在沉默，就問道：“張老爺子，您這是怎么了？”

張興國抽了抽鼻子，面色如常說道：“沒事，想起了一些往事。”

“我們今天的教學(xué)內(nèi)容學(xué)完了，我給你表演一個曲子吧？”

張興國抱著手風(fēng)琴沒有說話。

沈念翻開一首曲子，名字叫做《沉思與酣歌》。

歌如其名，全曲大部分是悲傷的曲調(diào)。

沈念手指微動，按在了琴鍵上面，低音貝斯也隨之而起。

第一部分為短小的小行板慢速樂章，四句式單樂段結(jié)構(gòu)，G商調(diào)式，具有民歌特色的旋律發(fā)展而來，氣息悠長，意境遼遠(yuǎn)。

張興國再次陷入了那些回憶之中，悲痛與思念隨之而起。

加上這悲傷而感染的音樂，仿佛直接將他帶回到了那個年代之中。

他想起他和丁秀英一起在草原上勞動，或是在篝火的熱情舞蹈中，他與丁秀英在不斷的眉目傳情。

然后丁秀英先回到了城里面，張興國在草原上待了兩年，最終被家里的老人托關(guān)系將他弄了回來，然后他去找丁秀英（上山下鄉(xiāng)是劃地區(qū)的，所以他們在一個城市不足為奇）提親，結(jié)婚之后過了一短美好的歲月，之后懷孕，最后她離開了人世間。

人生如果如夢，那么這一切都只是夢，這些記憶如同白驥過隙，在他腦中忽閃而過。

他的鼻腔微酸，發(fā)現(xiàn)臉頰上流著兩道熱淚。

張興國這把年紀(jì)了，想不到淚腺中還能擠出淚水來，只能說這個曲子勾起了他的太多回憶，或者直接說這首曲子的感染力太強了。

他記得在第一次聽沈念拉曲子的時候，那時候雖然能知道他會拉，但那時候他的手指顯示得很是僵硬，而且曲子抒情也很簡單，拉一個曲子毫無表現(xiàn)力。

沈念沒有在意這張興國的沉思和想法，只是自顧自地拉琴，自我好像進(jìn)入了一種微妙的境界之中。

他非常確定，這首曲子他是第一次看到，以前他知都不知道手風(fēng)琴有這首曲子，他今天就是看到名字一下翻到的。

但是奇怪的是，他拿著這首剛剛看到的曲子，竟然發(fā)現(xiàn)它很簡單，于是立馬就能拉奏了出來。

這種奇怪的看曲拉奏肯定是這技能為大師等級的效果。

他想著這些的時候曲子已經(jīng)進(jìn)入了第二部分，這一部分的情緒與第一部分的遼遠(yuǎn)，大氣不同，整個調(diào)式變?yōu)樽帏Q曲式，它熱烈、歡快，似是孩子們的酣歌漫舞，充滿了朝氣與活力。

沈念隨著音樂身體不自覺地?fù)u動，張興國也跟著旋律開始陷入了快樂的回憶之中。

他想到自己獨自一人撫養(yǎng)著孩子，他既當(dāng)慈母，也當(dāng)嚴(yán)父。

他在桌子上寫作，孩子在客廳里面彈琴唱歌，他筆尖微觸，聽著孩童那無憂無慮的歌謠，然后在紙上寫出一首歡快的詩歌。

孩子能夠按照彈奏的曲調(diào)唱到另一個調(diào)，歌曲變得滑稽搞笑起來，他笑起來，孩子也笑起來了。

現(xiàn)實中，他的臉上露出了從未有過的笑容，心情從憂郁變得開朗起來。

樂曲進(jìn)行到連接部，曲調(diào)緩和，兩人的欣賞也漸漸平復(fù)。

旋律部，高音酣暢，似是草原上傳來的無盡酣歌......

結(jié)束部，音樂緩緩展開......

展開部，樂器再次進(jìn)入了歡快之中......

再現(xiàn)部，節(jié)奏更加明快......

尾聲部，利用炫技型的高音模進(jìn)，在最高C時候結(jié)束了全曲。

沈念手指有些發(fā)酸，這樣酣暢淋漓的演奏他仿佛投進(jìn)了更多的精力去演奏，仿佛這演奏就是他的使命一般。

他這場演奏好像是在吟一曲浩大的悲歌，他的情緒自然跟著這首歌的曲子而動。

張興國仿佛是在音樂會聽了一場精彩華麗的演奏一般，內(nèi)心激動澎湃，就差沒在曲末站起來鼓掌了。

他認(rèn)識的朋友也有會手風(fēng)琴的，好像都沒有面前的這個年輕人演奏得更加投入。

他突然產(chǎn)生一種到這里來學(xué)習(xí)真是一個正確的決定的想法。

“你這手風(fēng)琴練習(xí)了幾年了？”

張興國突然問道。

“我說過我小時候都開始練習(xí)了啊？只是這么久沒有摸，這幾天才慢慢恢復(fù)實力。”

他想了想，又自賣自夸了一下，“小時候他們都叫我手風(fēng)琴小天才呢。”

張興國很難想到這一個青年人這么小的年紀(jì)既然對手風(fēng)琴有著這么高的造詣，自家的兒子那么大年紀(jì)，也是從小開始練琴，但表演的水平也就只是這個樣子。

他有時候也產(chǎn)生一種一代不如一代的感嘆，現(xiàn)在想來，這一代的年輕人確實很聰明。

沈念這時候正心中默默感嘆，這游戲的這次升級也太牛皮了吧，這才三天一下就升級到了大師級，讓這個幾天前還是手風(fēng)琴小白的他都自我感嘆不已。

手風(fēng)琴大師級，顧名思義就是手風(fēng)琴大師那種表演的水準(zhǔn)，能夠稱得上大師，音樂表現(xiàn)力自然不在話下。

要是自己鋼琴到了大師級或者直接到了最高級的演奏級，那將是何種樣子？

沈念心中不由好生期待了一番。