“這節(jié)課是班會(huì)時(shí)間，都自己自習(xí)一邊聽我講！”老班陳克寧在講臺(tái)上抑揚(yáng)頓挫的開始了他的表演。

“今天是正月十六，也就是俗話說的‘年也過完了，節(jié)也過完了’，都要給我收心！”

……

……

老班端起他的茶杯猛的將茶水灌到喉嚨里，接著又開始手舞足蹈的開始了：

“就在下個(gè)月8號(hào)，我們年級(jí)組織第二次模擬考試，每一個(gè)人都要好好把握。因?yàn)槎！⑷！⑺哪⒑艽蟪潭壬蠜Q定你們五月底的志愿怎么填！而六月份的五模就是高考的預(yù)演。”

“現(xiàn)在就是八仙過海，各顯神通的時(shí)候了！也是全力沖刺的時(shí)候，都給我放下一切歪心邪念，一心一意的奮斗130天！”

“你們的家長對(duì)你們有著殷殷希望，希望你們在這場決戰(zhàn)中破繭成蝶。而你們今天的奮斗將很大程度上決定你們明天的分?jǐn)?shù)！你有什么理由不全力以赴？”

……

像這樣的加油劑、催化劑，以后幾個(gè)月，幾乎每個(gè)月老班都要來一次，在最后沖刺的時(shí)候，不得不說還是很有效果的！

而用太早的多了，可能就在最后泄氣了。從這點(diǎn)來看，陳克寧上一屆帶的班，高考全校第一名也不是浪得虛名，有自己的一套教學(xué)方式的。

2000年2月26日，星期一，升旗儀式。

“停！播音員，不要再放了！升旗儀式暫停！”負(fù)責(zé)德育工作的鄭強(qiáng)主任厲聲打斷了正在進(jìn)行的升旗儀式。

“我不知道，你們一個(gè)個(gè)為什么有氣無力的？唱國歌的時(shí)候軟綿綿的，你們就這樣去成為祖國的棟梁？一個(gè)個(gè)的都跟失了魂一樣！”

“你們這樣的態(tài)度，中國的未來在哪里？”

“就最近而言，RB首相又去參拜靖國神社，你們一個(gè)個(gè)的都表現(xiàn)得要把RB人生吞活剝，抵制日貨。”

“整天嘰嘰歪歪，要RB停止朝拜靖國神社，要道歉，要為自己的所做所為付出代價(jià)！”

“RB人為什么要屢次參拜靖國神社？不為自己的侵略道歉？不像德國總理維利·勃蘭特墓前一樣一跪。你們想過這個(gè)問題沒有，都是高中生了，都要有一點(diǎn)自己的思想和思考。”

臺(tái)下一片寂靜……

“因?yàn)樗麄円粋€(gè)島國，巴掌大的地方要養(yǎng)活一億人，還成了世界第二經(jīng)濟(jì)體，科技也是第二，軍事也是前幾，憑什么？

就憑RB人守著自明治維新以來的根和魂，他們怕道歉就會(huì)讓他們的國民忘記了RB民族的魂！忘記了他們民族的根！”

“我們中國的未來、希望，整天喊著，打RB，我捐一條命！卻不去思考，去奮斗，整天在哪里懶懶散散，沒有一點(diǎn)祖國花朵的朝氣。唱個(gè)國歌都有氣無力的，我怕那些為新中國付出鮮血和生命的革命先輩會(huì)從棺材板里跳出來大喊：“不肖子孫！”。”

“如果有一天，你們能懷著虔誠的心去南京大屠殺紀(jì)念館，跪在陵墓前磕頭磕的，磕出血；在每年祭拜祖先的時(shí)候懷著虔誠之心，磕頭磕出血來；每年學(xué)校組織的為抗日烈士掃墓的時(shí)候，懷著虔誠之心跪在陵墓前，磕頭磕出血來。那RB人，就知道中國人:甲午沒有忘！旅順沒有忘！九一八沒有忘！南京大屠殺沒有忘！中國人沒有忘！”

臺(tái)下響起一片掌聲，久久不息，在一些零星的“沒有忘”中匯聚成沖破云霄的“沒有忘”。

隨后重新開始新的升旗儀式：

……

第五項(xiàng)：升國旗，奏唱國歌。

“起來

不愿做奴隸的人們

把我們的血肉

筑成我們新的長城

中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候

每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲

起來

起來

起來

我們?nèi)f眾一心

冒著敵人的炮火前進(jìn)

冒著敵人的炮火前進(jìn)

前進(jìn)

前進(jìn)

進(jìn)

起來

不愿做奴隸的人們

把我們的血肉

筑成我們新的長城

中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候

每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲

起來

起來

起來

我們?nèi)f眾一心

冒著敵人的炮火前進(jìn)

冒著敵人的炮火前進(jìn)

前進(jìn)

前進(jìn)

進(jìn)”

這首國歌和之前的氣勢有天壤之別，這首國歌里充滿著3600多青年學(xué)子的感情和奮發(fā)向上的精神！充滿著以愛國主義為核心的民族精神！

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振華作為清塘市最好的高中，一直以來都很注重學(xué)生的身心健康與課外活動(dòng)，每周都舉行升旗儀式和國旗下講話，從校長開始帶頭，只要是在校師生，必須全部參加。

從1999年開始，就有學(xué)校自己的文化節(jié)，有校園十大歌手比賽，有年級(jí)籃球賽，還有后來的唱紅歌比賽，校內(nèi)的活動(dòng)多姿多彩……

在2006年就被評(píng)為“省級(jí)示范高中”，1997年開始常年霸占山海市（地級(jí)市，之前叫地區(qū)）高考“第一名”，在整個(gè)HUB省都是名列前茅。

從高一開始就開始往學(xué)生灌輸振華幾十年沉淀的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和誠實(shí)守信的優(yōu)良考風(fēng)，對(duì)于很多校內(nèi)事件，開始在公開欄公布，讓學(xué)生對(duì)于學(xué)校的情況有參與感。

就有學(xué)生一紙布告貼到公告欄上，控告學(xué)校食堂的充值飯卡的工作人員工作態(tài)度不好，學(xué)生動(dòng)作慢了一點(diǎn)就開始吼人，最后結(jié)果就是工作人員道歉。

當(dāng)然這是李星燦畢業(yè)十多年后再逛學(xué)校貼吧發(fā)現(xiàn)的事情，據(jù)說這個(gè)工作人員是學(xué)校工會(huì)主席的老婆。

可能有的學(xué)校就會(huì)把布告撕掉，當(dāng)做沒有這么一回事，畢竟只是學(xué)生貼個(gè)“大字報(bào)”，我不理你能怎么樣？但振華卻讓這紙布告貼了一個(gè)多星期，直到被新的布告覆蓋。由此可見，振華確實(shí)把“以學(xué)生為中心”的口號(hào)貫徹到行動(dòng)了！

李星燦看到這樣的振華，覺得對(duì)于振華的熱愛更加深入骨髓。

…………………分界線……………………

學(xué)習(xí)，吃飯，睡覺。每一個(gè)學(xué)生在這最后的階段，似乎都在這三件事里循環(huán)，越到后面，越將后兩項(xiàng)擠壓到極致。

每一個(gè)人都成為了超級(jí)工作狂。大腦似乎每時(shí)每刻都在轉(zhuǎn)動(dòng)，哪怕再睡夢中。

振華的高三是很緊張的，一個(gè)月放假一天半，一個(gè)星期有一節(jié)課的假期，從上學(xué)期的一周一節(jié)體育課，改為了兩周一節(jié)的體育課，當(dāng)然假如英語老師不借這節(jié)課的話。

也許這一切不如后世的“高考工廠”來的瘋狂，但在李星燦看來，它們的方法并不一定很正確。

至少適當(dāng)?shù)乃梢凰砂l(fā)條，最后沖刺的時(shí)間也不要太長，以免人的精神隨時(shí)可能崩潰。

星期天，下午，第三節(jié)課。

“晚上，晚讀的時(shí)候記得把下午講的句型熟讀范文、背下來！下課！”

英語老師方英梅托了十五分鐘的課，才結(jié)束她的這節(jié)本來只有40分鐘的課。

“蔣穎兒，丁昂兒，下午去后街逛逛，再一起吃個(gè)飯飯！”李星燦突然覺得好想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可能是學(xué)的太久，腦子都?jí)牡袅恕?

“把我?guī)蠁h！我媽今天去我外婆家了，沒得飯吃得，蔣穎，你要收留我！”舒露拉著蔣穎故作可憐的。

“好吧！我收留你了，我就把你當(dāng)寵物養(yǎng)，吃剩下的留給你，把你養(yǎng)得白白胖胖的！乖！”蔣穎一只手牽著舒露的手，另一只手拍拍舒露的腦袋。

“哼，我不要你了，我叫丁昂和李星燦收留我！”舒露假裝惡狠狠的甩開蔣穎的手。

“你確定？”李星燦故作難以置信的神態(tài)看著舒露。

“我怕你連吃剩的都沒有！”

“哼，李星燦和丁昂都是大壞蛋，蔣穎我們和好吧！你接著收留我吧！”舒露又開始表演了。

“來！你的手給我牽一下，就表示我們和好了！”舒露伸出右手。