這個年代，要想查找一些相關(guān)的資料，其實是很容易的，關(guān)鍵是看你想不想去查。

潘家俊恰巧是一個勤奮的人。

他去查了。

這一查才發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也沒有想象中那么簡單。

整個行業(yè)從2000年左右一路快速發(fā)展起來，用日新月異來說也毫不為過。

整個行業(yè)，從一開始的文學(xué)愛好者的個人興趣愛好，慢慢的有了更多的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)作家的加入。

再到商業(yè)化，再到資本的入駐，在這將近20年的時間里，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這個行業(yè)完成了其他行業(yè)很多年才可能完成的漸進發(fā)展路程。

這是一個朝陽產(chǎn)業(yè)。

大的方面就是這樣，很不錯，但小的方面落到個人身上的時候，其實對于現(xiàn)在的潘家俊來說，很簡單，那就是，開始碼字，然后第二天記得繼續(xù)碼字就行了。

市場它其實會反饋回來，你寫的作品受不受歡迎，不過……

潘家俊沒有那么莽。

他做事情還是比較有計劃的。

看攻略。

逛論壇。

參照其他先入行的網(wǎng)絡(luò)作家的經(jīng)歷。

最后他得出了自己的想法：

“寫自己熟悉的。

小說要有大綱，要有一定量的存稿。

不要想著一書封神。

對于新人來說，想要入行的話，更友好的方式是借鑒、模仿已經(jīng)很成熟的商業(yè)作品。”

嗯，差不多要注意的就是這些了。

潘家俊回頭看了一下，其實自己對網(wǎng)絡(luò)小說的了解并沒有想象中的那么多，他讀的作品也很少，只知道那種大熱的作品！

對于整個行業(yè)里面那種業(yè)績作者的作品，他完全不知道……

讀書太少了。

他對于課外書的閱讀量，尤其是通俗小說這一塊的話，其實最多的還是古龍、金庸的小說。

那……

“不如寫本傳統(tǒng)武俠小說吧！”

潘家俊綜合了一下自己手里的資源，覺得寫一本傳統(tǒng)武俠小說，可能對于現(xiàn)在新手的他可能更好一些，而且他對此也很感興趣了。

確定了方向之后，那要講述一個什么故事呢？

這就涉及到劇情了。

那就重生復(fù)仇吧！

一個落魄的亡國太子，重生過后修煉強大的武功秘籍，以一己之力力挽狂瀾，挽救自己整個國家！

然后就是開始做大綱……

……

做的差不多的時候，潘家俊也沒有急著發(fā)布新書，而是準(zhǔn)備要存稿一段時間。

等字數(shù)有個十來萬字過后再發(fā)布不遲。

現(xiàn)在，他還要玩游戲。

但實在是醉得太厲害，沒玩多久一會就睡著了。

“嗞！嗞！嗞！”

潘家俊是被電醒的！

對于他不認真玩游戲的行為，系統(tǒng)給予了嚴(yán)重的制裁！不但用電把他滋醒！而且還把他的金幣清零了！

臥槽！

而且系統(tǒng)提醒他，這是第一次，就算了，下不為例，再有下次的話直接抹殺！

潘家俊深深地檢討自己！

做任何事情都要認真！

不能馬虎！

第二天一早，潘家俊就去上學(xué)去了。

這時候，酒醒了，人也從初初得到系統(tǒng)那個時候的好奇，焦慮，恐懼，興奮，慢慢過渡到了一個清晰明了淡定的情緒中。

上輩子，潘家俊就差了3分，沒有考上清北，這一直是他心里面的執(zhí)念。

覺得離錄取分數(shù)線就只差那么3分，太可惜了！

所以重生了過后，剛開始的時候，潘家俊下意識的是以考上清北為目標(biāo)的。

那也就意味著，接下來的幾個月時間里，一切的重心都是以高考為中心。

但現(xiàn)在他不這么想了。

前世他沒有考上清北，而是去了一家?guī)煼洞髮W(xué)，讀書讀出來之后就開始教書，但是吧……

可能心里面其實一直會有那個陰影在，就覺得沒有考上清北，一切都不完美，連帶著那個時候的生活也無精打采的。

工作上也就是遵從職業(yè)道德而已，僅僅是把它當(dāng)成一份工作，而沒有傳道授業(yè)的那種感覺。

就那么一直不痛不癢的，沉悶的，生活著，得過且過。

直到有一天他一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己重生了……

在這之前的那一刻，他的生活狀態(tài)一直都是那樣。

但現(xiàn)在重生了就完全不一樣了！

一個是被系統(tǒng)逼的！

另外一個，也是在逐漸找尋自己的一個過程。

這個社會現(xiàn)在這么好，國家這么繁榮昌盛，她是允許你個人，能有自己的一些興趣、愛好和想法的，并且從事相關(guān)的行業(yè)的，而不僅僅只是為了一份工作而已。

所以這個時候，潘家俊其實想得很清楚。

那就是，他想復(fù)讀，他想從頭再來一次。

上輩子三十多年都過了，不差現(xiàn)在念高四這一年時間！

越是學(xué)霸，潘家俊其實越是知道自己到底缺了些什么……

不是說重生了，靠短短那么兩三個月時間沖刺一下就能追趕回來的，干嘛要那么著急呢？

干嘛不把節(jié)奏放慢下來一點？

而且學(xué)校本身對此也是十分認可的呀？

對的！

潘家俊所在的松江民族中學(xué)，真的是有在鼓勵學(xué)生復(fù)讀的，目標(biāo)很明確，就是那種欠一點火候的，他們會提前打招呼，這邊的老師把學(xué)生其實就像當(dāng)成家人一樣，希望他們能有一個更好的前程。

他們特別不希望發(fā)生的事，就是一個本來還不錯的苗子，因為欠了一些火候，沒有考上理想的大學(xué)，然后去背負太多的壓力，整個暑假的假期也是一片迷茫，不知道做什么好，直到新學(xué)期開始，才想著說要不要復(fù)讀？

然后開始復(fù)讀了，之后又還有一個適應(yīng)期，還要重新做一番心理建設(shè)，那就真的是……

老師們對此真是操粹了心！！！

一不做，二不休！潘家俊干脆把這個想法和班主任石仙兒老師那里先溝通了一下。

沒有那些虛頭巴腦的話術(shù)，潘家俊就是直指本心的說出了自己的想法和訴求。

對此，石仙兒老師是頻頻點頭的，但是也鼓勵潘家俊要好好考試，說不定就考上清北了呢？

到時候如果萬一要復(fù)讀的話，她會幫忙跟潘家俊的父母溝通，她讓潘家俊對這點放心。

潘家俊先行謝過了石仙兒老師，還贊美老師今天的妝畫的很漂亮！

結(jié)果被賞了一個衛(wèi)生眼！

石仙兒本來就是潘家俊最信任的老師，能夠得到她的認可，那么，潘家俊的心也就放下了一大半，接下來的時間他就可以認真的玩游戲了。

呀吼！

潘家俊的心情是無比興奮的！

只是不知道如果讓石仙兒知道了他此時此刻的想法，會不會想用粉拳拳捶死這個沒心沒肺的？