愛國詩？
這很多啊，現在到李健糾結了，到底什么樣的詩才是最好的。
而且還是古體詩，這是一件難事啊，也不知道這些考官，不那些評卷的人是認為什么樣的詩才是好詩。
真的難道李健了。
和李健一樣想法的不在少數，可是很多人都選擇了言論。
主要是寫詩不是誰都寫出來好詩的，這比那些自由言論難多了。
自由言論是想怎么寫就怎么寫，不過還是以愛國為主，但是這樣的話就顯得很沒有文采。
所有只要是文科生，或者文采號一點的都不會選這個，只有認為自己真的想不出來該怎么些才好，那就簡單多了，其實愛國的言論李健不是沒有，也是有的，而且是用文言文寫出來的，可是這有意思嗎？
這就能顯示自己的不一樣嗎？
好像還真的可以，不過李健不會這樣做，自己已經有三首詩被傳頌出去了，自己肯定還是選擇寫詩，不過怎么寫，不，選什么樣的詩非常的重要，李健秉承著借鑒的本質，還是要拿出一些東西的。
這樣自己的信仰值才會不斷的有進賬，這才是李健要的結果啊！
雖然內心不想這樣的，可是現實逼迫自己要這么干，李健能怎么辦呢？
本來三首詩已經非常之多了，這借鑒不能厚顏無恥的。
“各位先人啊，我也是為了生存，來到這個破地方什么也沒有，而且讓我陷入如此絕境，我也是迫不得已的，你們在天之靈可不要罵我啊！”
李健還是有一點良知的，知道這些詩不是自己寫的，而是借鑒的，是迫不得已的！
可是想想在這個破地方還怕其他的什么不成，大膽的借鑒就對了！
李健想了很久，最后還是確定了方向，雖然不知道這樣有沒有機會打動這些評卷之人，不過論這情感上，自己即將拿出來的這首詩應該還算可以吧，不會太牽強！
“行吧，就這么干，管那么多干嘛，愛國詩嘛，隨便一點了，不過這時間才過去十多分鐘，還是得等等，怎么也半個小時以后吧。
不能太讓考官看不起了，可是這么長時間在這里也浪費時間啊，不管了，先寫出來再說吧！”
然后李健也不想那么多了，提筆就在考卷上寫出四個大字。
‘過零丁洋’
沒錯，李健要寫的是愛國詩人文天祥的詩，這夠給面子的了，這可是在語文課本上學過的，不知道被多少語文老師用不同的方式解說給大家。
作為一個受過九年義務教育的李健來說，這詩還是穩穩妥妥的寫出來，一點問題也沒有的。
“真是折壽我啊，我也不是故意的啊，不過這里就不能落款您老人家的名字了啊！”
名字肯定不能寫文天祥這樣的名字上去了，這里又不是地球，只能厚顏無恥的將自己寫上去了。
李健表示自己已經懺悔過了，而且這不是自己的錯。
然后提筆繼續往下寫。
【辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。】
“這才像一個文豪學出來的東西嘛，圣人李牧應該也沒有這么厲害吧，看來有機會還是要瞧一瞧這圣人李牧都有哪些作評，不需要親手寫錄，抄錄的就行啊！”
現在李健詩對這個圣人李牧是非常的感興趣啊。
就不知道會是什么樣的人被這里的人奉為這樣高，還圣人。
想是這樣想，不過沒有在意那么多，而是繼續寫自己的東西。
【山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。】
【惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。】
【人生自古誰無死，留取丹心照汗青。】
不管，直接一口氣寫完，其實寫出來也就兩三分鐘的事情，現在是真的沒有事情可做了。
只能等待半個小時的到來，假裝在想東西，其實就是在發呆。
當然，前面還有基本書呢，李健無閑只好翻閱起來。
還真的別說，這幾本書上面寫的都是一些蓬萊帝國的一些事跡，這本是給那些沒有思路之人的一些參考。
沒有想到現在李健卻用這些書來了解這蓬萊帝國的一些信息。
真的和別人不一樣啊。
“原來這蓬萊這么大啊，怎么感覺這片大陸就三個帝國，三足鼎立嗎？
而且我沒有記錯的話蓬萊是一個被神話過的仙島吧，沒有想到在這里有這兩個字出現，這是巧合？還是自己想多了？”
后來李健將這不明的事情歸為自己想多了。
只是一個巧合而已。
看完這幾本書，李健也知道了除了蓬萊帝國以外，還有夜闌帝國，格倫帝國。
這兩個名字倒是沒有什么，不過這夜闌帝國怎么感覺在那聽說過，不過想不起來，也就算了。
蓬萊帝國地處東邊，東面為東海，南面為南海，而北面為格倫帝國，西面為夜闌帝國。
蓬萊帝國面積最大，是兩個帝國加起來的總和。
也就是是，三個帝國蓬萊帝國占了一半，另外兩個帝國占一半。
當然，三個帝國還管轄著很多的藩國，這個也是提到了一些，或者一筆帶過的那種。
而很巧的是李健發現了一個地方叫做零丁洋，這個地方其實是一條河，一條河并不是什么罕見的東西，主要是這零丁洋是將夜闌帝國和蓬萊帝國隔開的一個地方。
或者說這是一個交界線，河的東邊是蓬萊帝國，和的西邊是夜闌帝國。
“尼瑪這也太巧合了吧，這兩個帝國也不知道在這個地方周旋了多長時間了吧，我這樣些出這首詩出來也太賴了一些吧。”
李健突然感覺自己寫出來的詩太符合意境了，不過這只是借鑒而已，自己沒有經歷過，要說這詩真的中了彩頭，拿自己怎么解釋變成了一個困擾的事情。
李健有些煩了起來。
而此時，李健沒有發現的是，這個考場就只有李健一個人還坐在位置上了，幾個考官你看我，我看你的，發現李健看這些書已經很久了。
也沒有看到他動筆。
“老孫，你說這孩子拿著這資料一直在看，也不動筆，這是為什么呢？”
“這個我早就發現了，好像是一個文科生，我之前走到他位置旁邊，發現他好像已經寫好了一首詩，難道是認為自己寫的不夠好，需要再查閱資料？”
叫做老孫的人非常疑惑的回答道。