小秋秋去了學(xué)校，朱翠花感覺自己帶著小豆子一個(gè)人在家輕松了不少，只要把小豆子哄好了，這一天也就清凈了，還能有時(shí)間玩一下手機(jī)。

悠閑的一天很快就過去了，轉(zhuǎn)眼就到了下午四五點(diǎn)。

每天的這個(gè)時(shí)候，朱翠花一般已經(jīng)把飯煮起來了，然后在院子里忙著洗菜。也都是這個(gè)時(shí)候，幼兒園的校車又放著著一首首提示孩子已經(jīng)放學(xué)的兒歌開了過來。

朱翠花一邊洗菜一邊看著。

幼兒園那輛黃色校車停在了院子底下的馬路上，接著車門打開，幼兒園的老師從車上下來，還把小秋秋給抱了下來。

看到這里，朱翠花就會(huì)提醒小秋秋要跟老師說再見。

小秋秋自己也養(yǎng)成了好習(xí)慣，一下車就會(huì)跟老師說再見，只有揮著手說了再見后，他才會(huì)背著書包從底下跑上來。

小秋秋剛剛走到院子里，小豆子就迎了上去，然后問著一些日常話，兩兄弟一天不見，一見面就有種特別的情感涌現(xiàn)出來，朱翠花看著，心里很欣慰，知道那是種兄弟之間伙伴之間特殊的親昵感情。

小秋秋回到堂屋，放下書包，就帶著小豆子跑到馬路對(duì)面隔壁的幾家人家里去玩了。

每每到了這個(gè)時(shí)候，朱翠花就會(huì)開始炒菜，然后燒洗澡水，準(zhǔn)備換洗的衣服。

吃完飯，洗了澡，一切忙完后，就是一天之中最安靜也是最令朱翠花頭疼的時(shí)候到了。

這個(gè)時(shí)間叫做——教作業(yè)時(shí)間。

今天，小秋秋的作業(yè)本上，老師寫下了這幾個(gè)字——大，小，多，少，口這五個(gè)字的家庭作業(yè)。

堂屋里正中間的桌子上，小秋秋已經(jīng)把作業(yè)本鋪開，打算開始寫作業(yè)了。

朱翠花連忙把凳子搬到小秋秋的身旁，監(jiān)督他寫作業(yè)。

只見小秋秋寫一個(gè)字又抬起頭來看一眼電視，電視里現(xiàn)在正在播放當(dāng)下最火的熊出沒，里面響起了光頭強(qiáng)和熊大熊二的聲音。

朱翠花見此，趕緊從椅子上站起身，走到電視機(jī)面前把電視給關(guān)了。

朱翠花：“小秋秋，認(rèn)真寫作業(yè)哦，不準(zhǔn)看電視。”

小秋秋垮著一張臉：“可是我想看電視啊。”

朱翠花：“不行，做作業(yè)的時(shí)候就要認(rèn)真做作業(yè)，做完了才能看電視知道嗎？”

小秋秋想了想，覺得媽媽說的對(duì)，于是應(yīng)了聲：“嗯，知道啦。”

可就在這時(shí)，小豆子走了過來，他拉著朱翠花說：“媽媽，媽媽，我想看熊大熊二的。”

朱翠花看了眼小豆子，覺得他沒事干是挺無聊的，于是拿出自己的手機(jī)，給小豆子找到了動(dòng)畫片，讓他坐到一邊去看了。

做完這些事后，朱翠花轉(zhuǎn)過頭一看，只見小秋秋拿著幾個(gè)雪花片（搭積木用的塑料片）正玩得不亦樂乎，那作業(yè)本就成了多余的一樣，放在桌子上無人問津。

朱翠花心里的火氣差點(diǎn)冒出來，后面一想還是耐著心說：“小秋秋，要專心做作業(yè)哦，不能玩玩具。”

朱翠花一邊說話，一邊把小秋秋手中的那個(gè)雪花片給搶走了，收了起來不讓玩。

做完這個(gè)，朱翠花用冷冷的眼神看著秋秋，就想用眼神給他施壓。

小秋秋見媽媽臉色難看，也知道如果自己再不聽話，媽媽又該發(fā)脾氣吼人了。所以，小家伙趕緊把鉛筆拿起來，開始寫字。

朱翠花見到小秋秋開始寫字，臉色這才陰轉(zhuǎn)晴。

作業(yè)本上，第一個(gè)字是大，小秋秋一筆一畫的寫，寫的還算規(guī)整。

后面的小，多，少字，他寫的都還算規(guī)整。可寫到口這個(gè)字的時(shí)候，問題就來了。

只見小秋秋先寫一豎，然后直接把這一豎的頭和尾畫了個(gè)圈連起來，就這樣，一個(gè)口字就寫好了。

朱翠花看的那是目瞪口呆：口字啊，就這么寫好了？

先寫一豎，然后畫個(gè)圈？

朱翠花心里的火氣漸漸高升，可還是壓制著聲音說：“小秋秋，這個(gè)口子可不能這樣寫哦，得一筆一畫寫規(guī)整，不能畫個(gè)圈一筆帶過。”

小秋秋抬起頭看著朱翠花說：“不可以這樣寫嗎，還不都是口字。”

朱翠花：“……”

怎么寫都是口字，即使畫個(gè)圈那也是口字是吧？那我打你屁股是打，打你胳膊也是打，反正都是打，打哪里都沒關(guān)系是吧？

朱翠花吼著：“不行~”

小秋秋：“……”好吧。