開學(xué)以來，七班的歷史課代表一直空著。原來班級的人都不喜歡這位歷史老師，單說長相，不僅穿搭驚人，而且她的膚色比男生連著軍訓(xùn)一星期曬成的小麥色還要黑，更別說是作業(yè)成堆成堆的發(fā)給學(xué)生了。

原來林棲班級的歷史老師是位六十歲左右的老奶奶，教學(xué)經(jīng)驗豐富，作業(yè)留得不多，講課還生動有趣，對待林棲、賀子瑜、魏萊這些勵志學(xué)文的學(xué)生更是有問必答，一一講解。所以他們自然看不上這位年輕但不貌美，而且不招人喜歡的女老師。

普通班考進來的學(xué)生更不用說了，以前的班級只看寫沒寫作業(yè)，現(xiàn)在在實驗班，不僅看作業(yè)還要批作業(yè)，最后講作業(yè)，這種進度和強度對于開學(xué)兩個星期的普班同學(xué)需要很長一段時間適應(yīng)，做課代表？心有余而力不足！

劉娜悄悄朝著林棲招招手。

“老師，您找我什么事？”林棲問到。

劉娜對于文科實驗班找不出來人做歷史課代表這事一直很無奈，只得嘆口氣說到：“還能有什么事？班里一直沒有歷史課代表，你有什么想法嗎？”

林棲搖搖頭，“沒什么想法，這事兒我是真沒法幫忙。”

劉娜眼前一亮，對著林棲笑了一下。

林棲看著劉娜的表情，后背發(fā)涼，總覺得小甜甜是在這兒扮豬吃老虎。

劉娜單手撐著下巴問到：“你來暫時代理歷史課代表好不好？實在是找不到合適的人，你辦事我放心。”

說著，劉娜拉起林棲的手，“就從今天開始吧，每天出幾道題考考大家，都覺得歷史無趣，那就得死記硬背了。”

林棲心里說不出來的煩躁，這學(xué)委可真不好當(dāng)，哪里需要人，自己就得往哪里補！

林棲無奈的點點頭，然后抽出被劉娜拉著的手，“那我暫時代理歷史課代表吧，但是您還是要早點定下來歷史課代表人選。”

劉娜這下心里踏實了，有就比沒有強，敷衍著林棲說，“嗯嗯，那就先這樣。”

林棲愣在原地沒動，唉，怎么就鬼使神差的答應(yīng)了呢？單是想想和歷史老師相處，林棲就頭大……

一節(jié)歷史課上完，林棲還沒進入狀態(tài)，滿腦子都是，天啊，不想每天都去接她上課呀，不想和她有過多的交流啊，我不想……

正當(dāng)林棲神游太虛時，歷史老師下課前最后一句話把林棲從九霄云外拉回現(xiàn)實。

“快下課了，你們班主任說了嗎？以后林棲就是我的歷史課代表，然后你們商量著把最近的知識點考一下。”歷史老師說完就走，溜的那叫一個快。

林棲不得不從座位上起來，“跟大家說一下吧，劉娜讓我暫代歷史課代表，然后今天下午自習(xí)課，要占用二十分鐘考一下知識點，你們準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。”

林棲不說還好，誰知道她話一出口引得班里怨聲載道。

“不是說誰都不占用自習(xí)課的嗎？”

“就是，林棲你怎么這么沒原則？”

“哎呀，考什么呀？我看咱們班歷史成績是好不了了，換個老師沒準(zhǔn)能好點。”

“就是就是，她和我原來的歷史老師真是云泥之別！”

雜七雜八的話聽得林棲腦子里混醬醬的，林棲趴在桌子上，誰來救救我呀？藍瘦，香菇！

……

自習(xí)課還有半小時時間，林棲走上講臺，深吸一口氣，說到：“實在是對不起大家了，我占用一點時間，今天就考填空，不考大題了，咱們速戰(zhàn)速決。”

龔良撐著下巴，“我一直有個問題，劉娜為什么讓你當(dāng)學(xué)委還讓你當(dāng)課代表呢？你是向著我們的？還是向著她呢？”

林棲汗顏，這簡直是送命題。說是向著學(xué)生吧，怕有人去劉娜那里打小報告；說是向著劉娜吧，那自己在班里的日子就不好過了。

賀子瑜心疼林棲一人身兼數(shù)職還要平衡學(xué)生和老師之間的關(guān)系，又聽見龔良說話為難林棲，于是說：“你覺得……”

“你就聽聽我考得都是什么題不就知道我向著誰了嗎？”林棲打斷了賀子瑜說到。

林棲示意一下賀子瑜，表示自己來解決，“來吧，開始我的考試。”

“西漢建立的時間。”

“古代農(nóng)業(yè)耕耘方式演變。”

“中國古代手工業(yè)的發(fā)展。”

“新航路開辟的影響。”

“第一次工業(yè)革命成就。”

賀子瑜一邊寫著答案一邊在心里竊喜，不愧是我的女人，每道題都是固定的回答，但是寫的多或者寫的少，都有可能算對，我喜歡的人就是這么優(yōu)秀！

劉瑞晨一邊寫著答案，一邊喃喃自語，“林棲是向著誰這還用問嗎？這多簡單的問題呀？就這卷面要是讓劉娜看見了估計得生氣吧，真是難為了林棲。”

林棲心里長舒一口氣，終于有人說句公道話了，自己做個班干部還真是不容易啊。

林棲示意大家停筆，“行了，就這些吧，循序漸進，不能一天就全都考了。”

最后一節(jié)英語大課，劉娜聲情并茂的講著高深莫測的語法，大家表示，還是單純的上課比較快樂，英語語法，一聽就會，一做就錯，每次都這樣，真讓人心里難過。

劉娜發(fā)了一張自己歷年高考題里摘出來的題給大家試著做做。

林棲正在發(fā)愁begin應(yīng)該用什么時態(tài)答題時，劉娜過來問，“歷史考了嗎？”

林棲放下筆，抬頭說：“考了，沒考太多，就十道題，循序漸進著來嘛。”

劉娜點點頭，又追問到，“判了嗎？答的怎么樣呀？”

林棲笑笑，“都發(fā)下去了，放心吧，答的還不錯，明天再考再把卷子給你過目吧。”

劉娜點點頭，嗯是個好孩子，甚得我心，就走了。

……

次日清早第一節(jié)英語課，劉娜帶起了自己裝飾大于矯正視力的眼鏡，問到：“昨天作業(yè)都寫了吧，我來講一講。”

肖瀟翻開書，不好，忘了寫了，這太尷尬了。

劉娜眼神一瞟，看周圍幾個男生都沒寫作業(yè)。

“怎么都沒寫作業(yè)？”劉娜質(zhì)問道，“書上的課后題還難嗎？”

林棲翻開課本，哦，原來是這樣，“老師，這作業(yè)是昨天最后一節(jié)課留的，所以我沒寫在黑板上，要不下節(jié)課再講吧。”

劉娜卻生了氣，“那看樣子，我是該給你再配個學(xué)委，省的再出現(xiàn)這種情況。”

林棲一時不知說什么。