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第21章 打個(gè)翻身仗

梅生發(fā)說(shuō)的記帳,也就記過(guò)了夜,總不能不睡覺(jué)吧?

雖然慫雖然是個(gè)憨包,但發(fā)作起來(lái)他跟一只胖棕熊是一樣一樣的。

君子報(bào)仇十年不晚,小人報(bào)仇從早到晚,憨包報(bào)仇刻不容緩,就是要讓這些蒼蠅臭蟲(chóng)知道激怒老實(shí)人的代價(jià)!

對(duì)待蒼蠅臭蟲(chóng),就得擠破它的肚皮把它的腸子扯出來(lái)再用它的腸子勒住它的脖子用力一拉,呵——!整條舌頭都伸出來(lái)啦!再手起刀落,嘩——!整個(gè)世界清凈了。

他們的花花腸子在哪?客戶們的錢(qián)包啊!只要斬?cái)嗨麄兡侵簧煜蚩蛻翦X(qián)包的手,再把他們招搖撞騙的那條舌頭割了,天下太平。

擱以前梅生發(fā)可能拿他們無(wú)可奈何,但現(xiàn)在他可以關(guān)門(mén),放吡咕!

不能搜集無(wú)效的證據(jù),那就搜集公開(kāi)的東西,試問(wèn)當(dāng)今之天下,誰(shuí)可以逃過(guò)互聯(lián)網(wǎng)?

他們可以無(wú)底線用一些似是而非的話語(yǔ)來(lái)忽悠嚇唬憂心過(guò)度的家長(zhǎng)們,那梅生發(fā)就不能拉他們的清單嗎?

能被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收羅的所謂名師,身上還剩幾根釘?都是一些力所不及退出一線的人,這些人你讓他們仗著等身的獎(jiǎng)狀證書(shū)撈錢(qián)還行,讓他們真刀真槍的實(shí)干,沒(méi)幾分功力了的。

家長(zhǎng)可能不明白,被他們那些可以掛滿一墻的榮譽(yù)唬住了,但你真正去推敲他們近期的水準(zhǔn),就不必跟小孩做濫竽充數(shù)的名詞解釋了。

至于那些題庫(kù),也不外乎就是天下文章一大抄,抄來(lái)抄去打個(gè)包,真正有價(jià)值的不是題庫(kù),而是一線老師給學(xué)生講解解題思路和最新的考點(diǎn)動(dòng)態(tài),是必須互動(dòng)來(lái)進(jìn)行的,這些極少有在線教育機(jī)構(gòu)能做到,可以做到的,也用不著以不正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)競(jìng)爭(zhēng)。

讓吡咕去搜羅這方面的信息拉清單,那真的是斧頭劈牛屎,菜刀斬豆腐,不要太簡(jiǎn)單!

港真,要是放開(kāi)了吡咕身上的無(wú)形索套,梅生發(fā)自己都怕,他還是嚴(yán)令吡咕羅列公開(kāi)發(fā)布出來(lái)的資料,不允許吡咕進(jìn)入別人的帳號(hào)查詢抓取。

花了大半天的時(shí)間,吡咕就搜羅到了兩百多兆的資料,把飛馳教育的所謂名師,是何年何月何地獲得了什么榮譽(yù)評(píng)級(jí),之后和之后的教學(xué)情況對(duì)比,跳過(guò)幾次槽,學(xué)生的成績(jī)曲線,學(xué)生家長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)甚至是論壇的吐槽乃至于在公開(kāi)群里的聊天記錄,都一一的列明了內(nèi)容、出處網(wǎng)址、發(fā)言對(duì)象是誰(shuí)等等等等。

至于題庫(kù),也把遠(yuǎn)近的題型變化、出處、修改的地方,解題思路的對(duì)照一一清晰列出,這下算是無(wú)所遁形了,你跟一個(gè)人工智能玩花活,那也太秀了點(diǎn),秀過(guò)頭了,同學(xué),你得坐下了,再不遵守課堂紀(jì)律就要送交政教處了!

知道兩百多兆是什么定義嗎?印出來(lái)比一套五三還厚。

梅生發(fā)就這么不帶走一片云彩的把這套資料分享在了守護(hù)吡咕群里,還置了頂,因?yàn)樗尹S老師(李小小她媽?zhuān)└媪诵睿€意外挖出了守護(hù)吡咕群的群主李小小同學(xué),在黃老師的注目下,李小小同學(xué)不得不執(zhí)行。

這個(gè)名為《一窺在線教育現(xiàn)狀》的文件包,像是在蜂窩里扔了一大塊花蜜,引得家長(zhǎng)蜂擁而至,甚至有好事的家長(zhǎng)把它改了名,變成了《教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辨識(shí)大全》,有圖有網(wǎng)址有出處有真相,價(jià)值超過(guò)19999有木有?在各大資料共享網(wǎng)站上風(fēng)行起來(lái)。

一時(shí)間沸沸揚(yáng)揚(yáng),有叫好的,一部分是一線領(lǐng)著微薄薪水的在職教師,他們苦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)久矣,另一部分是曾經(jīng)或正在受騙上當(dāng)?shù)募议L(zhǎng),他們不專(zhuān)業(yè),嚇一嚇就怕了,現(xiàn)在終于有人站出來(lái)揭露了,真相大白,如獲至寶。

可糞坑投石,驚起蒼蠅臭蟲(chóng)無(wú)數(shù),不知多少?gòu)臉I(yè)人員,甚至裹挾了不少磚家叫獸,在網(wǎng)絡(luò)上、在傳統(tǒng)媒體乃至于電視傳媒上對(duì)著外星怪物小伙伴喊打喊殺。

為何?斷了他們的財(cái)路啦,比殺了他們父母還要命,有說(shuō)外星怪物小伙伴出品方侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的,這點(diǎn)很容易對(duì)付,所有的資料都是公開(kāi)發(fā)表的,發(fā)表的也不是梅生發(fā),他只是做了引用,還是出處發(fā)表人都一一列明,規(guī)整得快趕上寫(xiě)論文了,一個(gè)蒲扇2,不要就過(guò).

有的說(shuō)這樣列出考點(diǎn)和解題思路,是應(yīng)試教育的糟粕,要擯棄,這也簡(jiǎn)單,早前那些教育機(jī)構(gòu)靠這個(gè)吃飯你怎么不說(shuō)?現(xiàn)在俺們做了義務(wù)工作,總結(jié)出來(lái)了你們就雙標(biāo),不好吧?一對(duì)A,要不要得起?

還有幾個(gè)串聯(lián)起來(lái)的教育機(jī)構(gòu),請(qǐng)動(dòng)了有關(guān)部門(mén)前來(lái)說(shuō)項(xiàng),并開(kāi)了新聞發(fā)布會(huì),說(shuō)是要行業(yè)自律,維持行業(yè)秩序,梅生發(fā)的回答很簡(jiǎn)單,我又不是教育行業(yè)的從業(yè)人員,我守哪門(mén)行規(guī)?只要我不犯法,不好意思,哪來(lái)請(qǐng)回哪去,三條K,報(bào)警了啊!大不大?

對(duì)方還是出了個(gè)四條來(lái)炸的,他們通過(guò)一家上市的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)找到了老馬,希望大企鵝出來(lái)擺個(gè)和頭酒,各退一步,起初造謠者先出來(lái)道歉領(lǐng)罰,外星怪物一方也不要窮追猛打,不要把鍋給砸了,知識(shí)付費(fèi)這行當(dāng)生存不易,眼前留一線,日后好相見(jiàn)。

這讓老馬作難了,說(shuō)和吧,大企鵝現(xiàn)在的合作協(xié)議還沒(méi)簽?zāi)兀飞l(fā)只是把它公示了出來(lái)安撫用戶,以一個(gè)初認(rèn)識(shí)的朋友來(lái)勸解不好說(shuō),況且還涉及后面的大計(jì)呢。

可不說(shuō)和吧,作為一家行業(yè)標(biāo)桿的企業(yè),不做出點(diǎn)表率好像又失了江湖地位了,會(huì)被人說(shuō)沒(méi)有雅量,他們都盯著那份合作協(xié)議看,以為大企鵝其中有大動(dòng)作大利益。

梅生發(fā)倒也沒(méi)讓老馬作難,他大概能推算到有人會(huì)找上老馬,因?yàn)樗诰W(wǎng)媒上看到了一些人把目標(biāo)指向大企鵝。

于是他主動(dòng)打個(gè)了電話過(guò)去:“馬總,是不是有些人找到您那里了?”

老馬反應(yīng)相當(dāng)快“哦,阿發(fā)怎么知道的?還真有些人找我求情了!”

梅生發(fā)沒(méi)藏著:“看媒體風(fēng)向猜到的,您不用為難,我只是出口氣,沒(méi)打算在教育行業(yè)搶飯吃,只要他們規(guī)范經(jīng)營(yíng)不走歪門(mén)邪道,我也不會(huì)打他們,外星怪物也支撐不起那么多的應(yīng)用量,其實(shí)前面都頂不住了,我現(xiàn)在也不開(kāi)放新的注冊(cè),之所以想跟大企鵝合作,就是因?yàn)橄到y(tǒng)資源支撐不起。”

老馬開(kāi)心啊:“那這個(gè)人情我就領(lǐng)了,我馬上轉(zhuǎn)告他們,外星怪物不往教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展。”

梅生發(fā)也直:“當(dāng)教師的掙著三瓜兩栆挺艱難的,我老婆也是當(dāng)老師的,砸他們的鍋沒(méi)勁透了,只要他們不要再說(shuō)外星怪物教壞小孩,我也犯不著這么干,其實(shí)我是想把外星怪物往個(gè)人生活助理方向發(fā)展,這才是我的王炸。”

老馬激動(dòng)了:“哦,看來(lái)我們所見(jiàn)略同哦,那這樣,疫情過(guò)去了,三天后你過(guò)廣州,我們見(jiàn)面開(kāi)開(kāi)心心地細(xì)聊。”

梅生發(fā)可不敢跟老馬說(shuō)使君與操耳,他只是嘿嘿地笑了笑道:“好,那我們?nèi)旌髲V州見(jiàn)。”

終于打了個(gè)翻身仗,該收拾行裝了,舊難已去,新的征程來(lái)了。

神獸飼養(yǎng)守則21:神獸可能會(huì)被人污蔑,這時(shí)你要做的不是教他辯白,看清對(duì)方的目的,對(duì)癥下藥,挖到根去。

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