“手榴彈也有？這個系統可真好。”李承乾道。

“只有宿主兌不起，沒有系統沒有的。”系統道。

“哦。”李承乾道。

該去請安了。

這宮里的路真TMD長。走這么長還不到。

李承乾在心中YY道。

“太子殿下，到了。”小太監道。

“太子殿下稍等，我去通報。”小太監道。

李承乾點了點頭，說：“去。”

不一會兒，一陣太監獨有的聲音傳來了。

“傳，太子殿下覲見。”

李承乾慢悠悠的走進了宮殿里。

一進門就看見非常認真看奏折的李世民，李承乾對著李世民，道：“兒臣給父皇請安。”

“嗯，起來吧。”李世民淡淡的道。

接著，李世民有說：“高明，聽說，你在學堂里作了一首詩，可是讓孔愛卿親自跑到朕這里，夸耀你的詩。”

“過獎。”李承乾道。

“高明，你也給你母后作一首詩，算作朕考你的。”李世民道。

“兒臣遵旨。”李承乾道。

“慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。”李承乾道。

李世民開始不以為意，但漸漸被李承乾的詩吸引了。

“高明，這是誰教你的？”李世民震驚的道。

系統也響了。

“叮~恭喜宿主獲得100點系統點數。來源：李世民。”

“是老神仙教的。”李承乾道。

“你可還會寫文章？”李世民道。

“會一點。”李承乾道。

“作一篇。”李世民以不容置疑的語氣說道。

“兒臣遵旨。”李承乾道。

“兒臣作的這篇文章叫《為學》。”李承乾道。

“《為學》

天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。

吾資之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。圣人之道，卒于魯也傳之。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉?

蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往?”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也

譯文是:

天下的事情有困難和容易的區別嗎？只要做，那么困難的事情也容易了；如果不做，那么容易的事情也困難了。人們做學問有困難和容易的區別嗎？只要學習，那么困難的也容易了；不學習，那么容易的也困難了。

四川的邊境上有兩個和尚，其中的一個貧窮，其中的一個富有。窮和尚對富和尚說：“我想去南海，怎么樣？”

富和尚說：“您靠什么去呢？”

窮和尚說：“我靠著一個水瓶一個飯缽就足夠了。”

富和尚說：“我幾年來想雇船而往下游走，還沒有能夠去成。您靠什么能去！”

到了第二年，窮和尚從南海回來了，告訴富和尚。富和尚顯出了慚愧神色。

四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達可是窮和尚到達了。一個人立志求學，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？

因此，天資聰明和敏捷，雖然可靠卻也是不可靠的;自己仗恃著聰明與敏捷而不努力學習的人，那就是自毀前程的人。愚笨和平庸，好像會限制人，卻也限不住人;不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地學習的人，那就是能成就自己的人了。”李承乾道。

李世民聽著，越聽越喜歡，最后直接站起來了。

“高明，這都是那個老神仙教的？”李世民道。

“是。但他說我參悟多少是多少。”李承乾道。

“哈哈哈，高明，你可真是讓父皇高興。”李世民道。

“父皇，我有一個小小的請求。”李承乾道。

“說。”李世民道。

“父皇，我想出宮。”李承乾道。

“這個，你現在身體剛剛回復，不行。”李世民道。

“沒事，父皇，兒臣多帶侍衛就可以。兒臣在東宮里都要憋死了。”李承乾哀求道。

“10歲，是貪玩的年紀，就讓他去吧”李世民在心中暗暗想道。

“好，有危險就快跑。別逞強！”李世民囑咐道。

“好。”李承乾滿心歡喜道。

而李世民不知道的是，就是他的一次心軟，導致了一件重大事件……