書館內，張小白陪著公孫平在他的房間，這公孫平已經沒有吃飯前的那個風度了，后仰著身體坐在案幾后面，頭上的績巾也被他放在一旁，頭發有些散亂，面前案幾上放著張小白剛端過來的涼白開。

看著公孫平的樣子，張小白在心底揶揄了一下，莫非這古人都那么愛吃么，自己遇到的每個人都對吃比別的感興趣要大，好在這屋內只有小白和公孫平二人，老太爺他們已經回去了，要是讓別人看到公孫平的樣子，哪里還有那讀書人的風采。

“先生今日勞累，就先歇息一天吧，明天咱們在安排正式上課如何？”

張小白看著公孫平的樣子知道他有些累了，這古代可沒有汽車、火車什么的交通工具，這公孫平從洛陽過來可是走過來的，張小白想想就覺得有些可怕，這需要多大的堅持毅力呀。

“不急、不急。”

誰知公孫平伸出手來搖了搖說了個不急，這可讓張小白有些著急，他盼星星盼月亮的想找個讀書人過來，一來自己學些東西，二來教授一下這村里的孩子們，怎么公孫平到來個不急呢。

“先生可是還有其它事情要辦？這小秀村的書館已經建好，就等先生主持，若是有事盡管開口，村內定會相方設法辦好。”

“呵呵我到不是說的這個意思，我只是想和小白聊聊而已，書館明日便明日，哪天都可以，只是我公孫平也聽了不少小白的傳奇，更是見識了一些這幸福公社的事情，心中有些疑問想和小白探討一翻。”

張小白這才明白公孫平的意思，感情是和自己聊天，想摸一下自己的底細呀，也行，自己也便了解一下這公孫平到底是個什么樣的人物。

“公孫先生說笑了，你什么話你直接吩咐就是，如何談的上探討二字。”

“小白也無需如此，我知你腹內自有繁華，也不管你是從何得來，可是我心中疑問卻是要想和小白問個清楚。”

公孫平坐起身來，對著小白擺擺手，別看見面時間不長，他已經知道面前這個小家伙其實并不簡單，就看這小秀村的幸福公社，也說明張小白真是個有大才能的人，雖然不知道這小家伙為什么要極力掩飾自己的一身才華。

“公孫先生說的太過了，小子哪里來的什么繁華，不過就是喜歡胡思亂想罷了?！?

張小白也是有些吃驚，這才認識多少時間，莫非這公孫平看出什么東西了不成。

“我也不于你客氣了，便先向小白一事了，為何你非要在這村里建這書館？”

公孫平喝了口水看著張小白，他要弄明白張小白為什么要建書館請人來教書，如果真是為了這村里的孩子們，完全可以送這些孩子去那縣里學館，或者到那私塾救教先生，也不必非要建學呀。

其實他哪里想的到，這張小白弄這個書館全都是為了他自己，但這個原因張小白卻是不能說出來的。

“公孫先生多想了，并非是一定要在這村里建學，只是這村里離城甚遠，便是送他們過去也不方便，這誰家也沒有那么多財帛給夫子做束脩。

再就是你看了那些孩童便是歲數有大有小，這在村里建學各自家里農活也能幫上一把不是。

還有你看那其中還有幾個女孩，這女孩上學可是沒有夫子肯收的。最后一點便是這書館建好后，還想請先生有時間教授這村里的大人們能夠識文斷字。”

公孫平聽完張小白的話不由的牙根一緊，感情在這小秀村做先生要做的事情真不少，不僅要女孩子要上學，就連大人們也要識字，這可是他沒想到的，這張小白所圖甚大呀。

“小白可把我嚇到了，雖然先賢曾說過有教無類，這女孩子進學吧到也說的過去，可是這農夫來識文斷字又有什么用？”

這女子讀書并不是多大的問題，那些富貴人家的私學里也有那女子讀書的例子，雖說是不多，可這農夫每日里干活下地，日出而耕、日落而息要懂那么多學識做什么，公孫平真的不理解張小白的想法。

“公孫先生說的有些偏了，要讓我說不僅這農夫需要識字，這天下人都應該識字，只有識字后才能懂的這人世間的道理明辨是非，只有識字才能提升這各種手藝，讓技術進步造福民眾，這些不都是一些基本常識么。

就說那農夫若是識字，便可以記下這莊稼作物如何生長，便能培育出那高產糧食，便是賣些糧食也能記個賬不至于吃虧不是。

那工匠若是識字便能改進自己的工藝，把那先進工藝記錄下來讓后人得以流傳。”

張小白便把自己能想到的一一說了出來，反正也不管公孫平聽的懂不聽的懂，就是不說小白自己的原因。

這些道理雖然在經義上也偶爾聽過，但如今自己聽一個小自己好多歲的少年說出來，公孫平覺得真是不可思異，這可和他學的先賢典籍大不一樣，不覺有些興奮。

這公孫平師從扶風茂陵杜林門下，想那杜林以博學多聞而聞達天下，被當世人稱之為“通儒”，更是精通《尚書》。

其實公孫平這次來下曲陽，是因為自己的老師的原因，自己老師杜林被隗囂軟禁在河西而有性命之憂，為了想搭辦法搭救自己的老師便去洛陽求助，更是通過郭況的關系而見到了皇帝劉秀。

劉秀皇帝雖然暫時未能把老師從隗囂那搭救出來，但隗囂看在劉秀的面子上也不敢難為自己的老師，好歹沒有性命之憂了，而聽到郭況托人找夫子的消息后，公孫平便主動前去請纓，這才有了公孫平來這里一事。

“這張小白到是有一翻見識，只是與那先賢所述有所偏差，也好，如今我來這里一來能報恩，二來便不能埋沒了這樣一棵明珠，要好好的教授這小家伙一番。這小家伙提的那其它人識文斷字有時間便也教上一教?！?

公孫平看著小白談論自己的想法，心里暗暗的有了想法，就憑那何寶成、崔則那幾人的評價和自己見到的，他覺得自己有責任把張小白領上正途。

張小白可不知道，自己的這一翻胡言亂語，讓這公孫平已經打定主意把他當個學生好好的教教他了，其實還有另外一層意思公孫平自己都不好意思承認，那就是這幸福公社的食物太好吃了。

“公孫先生不知對小白說的有什么見教沒有？”

說的口干舌燥的張小白也喝了口水，對公孫平問道。

“見教到是不敢，只是有些不同想法罷了，不過這些事情以后你我再交流便是?！?

公孫平既然下決心留下，也便迅速進入狀態。

“現在便去那校舍去看一下吧。”

看到公孫平不再追問自己，反而要去看書舍，張小白也是放下了心思，看來這公孫平已經暫時留下來了，至于他以后想和自己探討，那就探討唄，反正自己有著二千多年的見識，還能被一個書生給打敗了不成。

“這是何物？”

教室內，公孫平指著掛在墻上的木板問到。

“公孫行生請寫內個字試試。”

張小白拿起一塊木炭遞給公孫平，公孫平接過黑黑的木炭看到張小白示意自己在木板上寫字，便按照他的意思寫了幾個字。

“其實這木板這過幾日便會換成黑板了，到時先生用石膏做的粉筆在上面寫字，我們在底下便可以看得清楚了?！?

“這到是個新奇的東西，只是太容易弄臟手了?！?

看著自己在木板上寫的“幸福公社”四個隸書，公孫平覺得另有一番風味，和自己平日里用毛筆寫的截然不同。

“其實主要原因是這村里窮困，暫時還買不起那么多的筆墨，只能這樣湊和了?！?

張小白呵呵笑了幾聲，這板書可是后世那些老師的重要生存之道，要是一個老師寫的一手好板書，在學生心目當中層次可是不一樣的。

“先生請看，這些沙盤便是我們這些學生習字用的，對照先生上面寫的字就可練習?！?

張小白又把學生坐們面前的沙盤指給公孫平看，公孫平看了看又點了點頭。

“卻是方便了許多，這沙盤練字早就有之，可是這板書卻是新鮮。”

“先生笑話了，還不是窮的緣故，其實這板書也方便先生檢驗學生成績，若有練習可讓學生直接上來答題也是好的，其它學生也有個比較，這樣也能爭個先后?！?

張小白把這木板的優點又講了一點，聽到張小白這么一說，公孫平哈哈一笑。

“這倒是個絕妙的點子，若是那成績差的學生，站在上面可要羞臊一番了，哈哈。”

公孫平笑完把手中的木炭放在一旁，拍了拍手。

“我倒是更加期盼你說的那黑板了，你看這片刻工夫手中便黑成一片了?！?

“還請先生見諒，這門口便有清水供先生洗手?！?

張小白帶著公孫平出了教室，公孫平回頭看看教室內部，覺得還算滿意，一個小村子總不能像那太學一樣，書具、教具齊全吧。

“那明日這書館便從識字開始吧，既然你們都不識字，便從‘急救篇’開始學字?！?

“公孫先生看著安排便是，我們一切聽從先生。還有先生的飯食，公社會安排給先生送來的，不知道先生以為如何？”

張小白等公孫平洗完手后，問了他一下吃飯的事情，聽張小白這么一說，公孫平又想起下午在食堂吃的那些炒菜和清蒸魚來了。

“那就給公社添麻煩了，不過這每日飯菜可不要做那么多，我可吃不了?！?

看著公孫平的樣子，張小白笑了。

“先生說笑了，今日是為了招待先生，以后便是兩個菜加上飯食，可沒有那么多了。”