次日，玖哲發現這些孩子好像更加害怕他了，就像看到洪水猛獸一般，在走廊上，都沒有一個敢與他同行。

中午吃飯的時候，昨天那個小胖墩過來了。他抽著鼻子，眼淚還在眼眶里打轉，他指著玖哲斥責道：“大明星！把小杰還給我們。”

史老師一把將他抱在懷里：“小杰怎么了？”

“他把小杰吃了！嗚哇！”小胖墩再也忍不住，眼淚像豆點一樣掉下來。

“啊？”

玖哲愈發懵逼，我？吃小孩？

...

和史老師交談了許久，這困擾玖哲良久的謎團才終于得解。

“對不起，玖老師，這些都是我教的，孩子們是把您當做是明星了。”

玖哲苦笑著，在他剛進教室那節課，同學圈子之間就開始流傳了。

孩子們看他長得比電視劇上的明星還好看，比明星好看那當然就是大明星了！

“史老師啊，就算明星，他們也并不是洪水猛獸啊，你這樣教孩子真的好嗎？”

史老師是這樣教導孩子們：明星要吃小孩！

孩子們一發現玖哲這個“大明星”就立刻互相提醒，一時間大家就都害怕起來。

胖墩前來斥責，乃是因為他的小伙伴小杰今天生病請假了，然后被傳為被“大明星”吃掉了，小胖墩怒意驟起，這才敢來當面質問“大明星”。

史老師慢慢給玖哲解釋起他這樣做的意圖。

在史老師看來，青少年的孩子，他們缺少明辨是非的能力，但孩子的天性就是效仿。

他們看到電視劇上，某某明星收入過千萬甚至上億，難免就會在心中埋下種子，產生不正常的價值觀。

而一些更加值得尊重的職業，像教師、醫生、科學家，在孩子簡單的價值觀衡量體系中，也許就會被他們視為下層。

于是史老師效仿了農村里教育小孩的古老方法，像是玩火就會尿床這種連唬帶騙的方式。直接告訴孩子們：明星要吃小孩！

“史老師用心良苦。”玖哲贊嘆了一句，但也不得不說：“但這也有些極端了吧。”

史老師正說到興頭上，繼續給玖哲講起了他學生時代的故事。

史永鵬高中時期，班上有個可愛的女生，女生成為了他的女友，然后一起報考同一所師范大學，約定以后一同返鄉支教。

故事的開頭是極美的，但緊接著就開始變味了。

在大學期間，女生在寢室室友的影響下，開始了追星，并且是那種不健康的追星。

對于女友的愛好，史永鵬也并不在意，只要兩人永遠在一起就行了。

到了臨近畢業那幾天，矛盾終于激化，史永鵬堅持返鄉支教，女生卻執意要帶著史永鵬留在大城市，她已經受不了鄉村貧瘠的物質。

郎情妾意雖猶在，山盟海誓已不同。

史永鵬最后還是決定返鄉，這段感情也就無疾而終。

“哎～”

諸葛瀾瑋在邊上一聲長嘆，然后轉而安慰起史老師。

“沒事，都過去了，但玖老師你能理解我的想法了嗎？”

玖哲心情有些沉重，一時間說不出話來，史老師是為了塑造孩子正確的價值觀，這點值得肯定，但他這樣的極端做法會不會對孩子們的認知發展產生一些負面影響呢？

就像城市中孩子們每天放學上補習班，上補習班可以提升孩子們的才藝和能力，但剝奪了孩子們的娛樂時間，他們得到了才藝能力，卻是以一部分童趣為代價。

都是犧牲一部分美好來換取另一種東西。這不也和史老師強行灌輸正常價值觀，卻犧牲了孩子們追求美好的心理，道理相同嗎？

玖哲也跟史老師分享了他此行的目的，說起了他心中的種種困惑。

珍愛希望小學食堂，三個青年人引為知己，促膝而談。話題直到食堂大媽砰砰砰敲著鍋碗打斷才停止。

一番長談，已經接近下午第一節課上課，史老師答應了玖哲，他會向學生們解釋玖哲哥哥不是大明星，他也是“老師”。

今天放學，玖哲終于混入孩子的圈子里了。

跟著他們一塊躲貓貓，捏泥人，跳房子。

躲貓貓時，玖哲碩大的體型，往往會被第一時間找到。

捏泥人卻是玖哲的強項，他教孩子們捏海星、螃蟹、鯨魚，時間一晃就到傍晚時分。

“好了，孩子們，不能太晚回家哦，記得好好完成作業。”

“玖玖哥哥，你明天下午還和我們一起玩嗎？”

“好好做作業，我就和你們玩。”

...

兩天后的夜間，玖哲問諸葛瀾瑋借了紙筆，開始整理這幾天的收獲。

除了和孩子一起玩耍之外，玖哲還會詢問還有哪些好玩的游戲。

玖哲面前有著一大張表格，上面全是收集而來的各種游戲。有幾個游戲用紅筆勾勒，讓玖哲特別在意。

首先就是捏泥人，這是創造欲的體現。憑借自己的雙手捏出飛機大炮，建造家園，在這個過程中，滿足了孩子們的創造欲望，發展了其想象力。

落到游戲上可以就這個方面來設計玩法——玩家可以在游戲世界中隨心創造。

第二個游戲是用自制的武器拼斗，這是孩子斗爭欲望的體現。在游戲中，孩子們持著各式武器，幻想自己是正義的使者要打敗邪惡。

落到游戲上，玖哲打算引入武器系統，武器系統最好是和創造相互結合，讓孩子自己來創造武器。

就像昨天看到的，一伙小孩拿著硬泡沫刀劍那樣，那都是他們自制的武器。

第三個玩法則是探索，人類的天性是探索，對宇宙、對知識都有一種濃烈的好奇心。

玖哲在游戲中打算引入秘境的玩法，小玩家們在世界旅游中也許會遇到一些秘境，在秘境中可以探索奪寶。

合上筆記本，玖哲已經有思路了，已經到了離開的時候。

‘再待一天吧。’

玖哲心想，他有點舍不得這群可愛的小孩。

...

玖哲離開那天，正是上課時候，真是可惜了，揮淚告別的情景并沒有出現。

玖哲回頭打算看希望小學最后一眼，從窗口能不能看到調皮的小杰，或是憨厚的小胖墩？

可惜了，愿望同樣落空。

‘走吧，走吧。’

剛走兩步，一只紙飛機落到了他的腳邊。

玖哲笑了，趁著晨光，心滿意足地離開，背后是無數的紙折飛機，飛舞盤旋。

...

課間下課，史老師接到了校領導的電話，說是讓他籌備一間全新的多功能網絡教室。