測(cè)試完雷盾，繼續(xù)測(cè)試閃電鏈。
同樣一聲大喝“閃電鏈”，同樣從能量核心處迸發(fā)出一股能量，在體內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的轉(zhuǎn)換之后，從陳天豪的右手迸發(fā)出來(lái)。
閃電鏈的速度極快，陳天豪還沒(méi)看見(jiàn)閃電鏈的模樣。
在陳天豪右手前方提前準(zhǔn)備的靶子，此時(shí)像是被雷電橫掃一般，被擊得支離破碎，漆黑一片，碎片飛得到處都是，那些碎片夾雜著的能量也不小，周圍圍觀的人躲在障礙物后面才躲過(guò)一劫。
周圍的圍觀人員都被嚇呆了，沒(méi)想到陳天豪的攻擊居然如此犀利，心中對(duì)他的膜拜之心又加強(qiáng)了不少。
部落里面有強(qiáng)大英雄，總會(huì)讓人心安不少。
眾人的膜拜產(chǎn)生的信仰力，第一時(shí)間被寺廟中的雕像所吸收。
陳天豪萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己試驗(yàn)技能也能產(chǎn)生信仰力，不過(guò)現(xiàn)在他是沒(méi)有感受到信仰力的存在，只有等雕像收集了100點(diǎn)信仰力之后，才會(huì)反饋到他身上，現(xiàn)在的陳天豪對(duì)此一無(wú)所知。
陳天豪對(duì)比雷球攻擊，閃電鏈的攻擊效果并沒(méi)有雷球那么大，但閃電鏈的施放速度實(shí)在是太快了。
說(shuō)是沒(méi)有雷球的攻擊效果大，但如果按照相同能量來(lái)講，閃電鏈的效果絕對(duì)是更勝一籌。
測(cè)試完雷系技能，陳天豪對(duì)火系技能充滿了期待。
同樣用了兩點(diǎn)技能點(diǎn)，點(diǎn)開(kāi)了火系技能的后續(xù)兩個(gè)技能。
跟雷系技能大同小異，同樣是一攻一防。
防御技能：火盾。
攻擊技能：火海。
火盾跟雷盾差不多，只是所使用的能量不一樣而已。
不同的是火海，陳天豪雖然以前不會(huì)火系技能，但當(dāng)收服翼人之后，他也自然而然的學(xué)會(huì)了火系技能。
當(dāng)然這種福利只是針對(duì)陳天豪一人，其他人想要學(xué)會(huì)技能，并不是不可以，他需要從頭學(xué)習(xí)。
火海造成的效果，在視覺(jué)上來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)比閃電鏈要強(qiáng)得多。
火海一出，一股龐大炙熱的火系能量覆蓋了一個(gè)兩米乘兩米的正方形區(qū)域，在這個(gè)區(qū)域范圍內(nèi)被熊熊烈火所灼燒。
火海所使用的能量大概能造成持續(xù)三十秒，三十秒看似很短，但是在這時(shí)間的高溫，足以讓范圍內(nèi)的一切東西燒毀。
相對(duì)于閃電鏈，火海給圍觀群眾的感覺(jué)更加深刻，由此又產(chǎn)生了不少信仰力。
點(diǎn)完兩種魔法技能，后續(xù)仍然有新的隱藏圖標(biāo)。
用完四點(diǎn)技能點(diǎn)后，還有六點(diǎn)技能點(diǎn)，陳天豪又再次點(diǎn)擊隱藏圖標(biāo)。
“上一級(jí)技能學(xué)習(xí)人數(shù)不夠500人，請(qǐng)達(dá)到之后再學(xué)習(xí)。”
好吧，陳天豪只能放棄繼續(xù)點(diǎn)亮技能，點(diǎn)出技能之后只有陳天豪一個(gè)人學(xué)習(xí)成功，其他族人還需要慢慢學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)幾次測(cè)試，一小時(shí)很快就過(guò)去了。
建造學(xué)校所需要的資源已經(jīng)全部就位，在測(cè)試技能時(shí)，陳天豪已經(jīng)通知林森準(zhǔn)備好一個(gè)足夠大的空地。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的準(zhǔn)備，建造學(xué)校的空地也已經(jīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)，就在伐木場(chǎng)旁邊不遠(yuǎn)處，距離部落中心也不算太遠(yuǎn)。
只有伐木場(chǎng)旁邊才有足夠大的位置，其他位置一個(gè)小時(shí)還真不夠清理場(chǎng)地。
陳天豪來(lái)到空地面前，讓其他人離開(kāi)，立刻兌換了一座學(xué)校。
一座學(xué)校憑空在空地面前出現(xiàn)，不同于其他建筑物的慢慢建造，學(xué)校是直接憑空出現(xiàn)。
學(xué)校出現(xiàn)之后，關(guān)于學(xué)校的詳細(xì)信息也出現(xiàn)在系統(tǒng)中。
學(xué)校并不是單純的只有一座建筑物，而是由多個(gè)建筑物組合而成。
這些建筑物劃分了多個(gè)區(qū)域，教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、辦公區(qū)、試驗(yàn)區(qū)等。
這些建筑物跟木質(zhì)結(jié)構(gòu)不一樣，這是一種充滿前世現(xiàn)代化氣息的樓房。
沒(méi)一座建筑物均由石材組成，高達(dá)四十米，十層樓之高，每層樓考慮了人類身高問(wèn)題，平均高度達(dá)到四米。
林森他們目瞪口呆的望著眼前出現(xiàn)的建筑物，他們驚呆了。
不但是他們被驚呆了，陳天豪也是被驚呆了，看著這所學(xué)校，陳天豪感覺(jué)自己仿佛回到了前世，回到了前世上學(xué)的時(shí)候。
學(xué)校目前一共有十棟建筑，每一棟建筑物都高達(dá)四十米，一旁只有十米的伐木場(chǎng)，在一旁顯得像是一個(gè)小朋友一樣。
十棟建筑物并排建立，學(xué)校周圍有石頭砌筑而成的圍墻，中央則是一個(gè)高達(dá)十米的石門。
石門中間上寫著四個(gè)漢字：第一學(xué)校。
石門下方并排站著十個(gè)人，仿佛在歡迎什么大人物一樣。
這十個(gè)人分別為五男五女，穿著一身黝黑的衣服，衣服跟陳天豪他們穿著的獸衣不一樣，而是棉料之物，在他們身上顯得格外精神。
陳天豪知道這十個(gè)人并不是人，而是系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的十個(gè)機(jī)器人教師。
如果不是提前知道對(duì)方是機(jī)器人，陳天豪根本不敢相信眼前這些人居然是機(jī)器人。
不過(guò)他知道陳天華也屬于機(jī)器人，對(duì)此也就釋然了，還有什么是系統(tǒng)做不到的事情。
“歡迎校長(zhǎng)光臨學(xué)校?！?
站在門口的十人，集體躬身，異口同聲喊道。
建立學(xué)校之后，系統(tǒng)默認(rèn)陳天豪為這所學(xué)校的校長(zhǎng)，當(dāng)然陳天豪也可以指定其他人作為校長(zhǎng)。
“給我介紹一下這所學(xué)校。”
被突如其來(lái)的聲音嚇了一跳，陳天豪囑咐道。
其實(shí)學(xué)校的所有情況，系統(tǒng)中都有詳細(xì)的介紹，這次主要是給林森他們介紹。
“這所學(xué)校的名稱叫第一學(xué)?！?
其中一人走過(guò)來(lái)介紹，還沒(méi)等他介紹完畢，陳天豪打斷道：“這什么破學(xué)校名字啊，可以改嗎？”
那人絲毫沒(méi)有因?yàn)楸淮驍嘣?，而受到影響，繼續(xù)沉穩(wěn)的說(shuō)道：“當(dāng)然可以，請(qǐng)問(wèn)校長(zhǎng)，你需要更改為什么名字？”
“什么名字？”陳天豪緊抓頭發(fā)，一時(shí)間也沒(méi)有好的想法，“算了，既然是在這個(gè)世界上的第一所學(xué)校，那還是叫第一學(xué)校好了?！?
“好的，校長(zhǎng)，這所學(xué)校一共有十棟建筑物，占地面積十萬(wàn)平方米，文化教學(xué)樓兩棟，魔法試驗(yàn)樓一棟，物理試驗(yàn)樓一棟，化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓一棟，學(xué)生宿舍樓兩棟，教學(xué)辦公樓一棟，其他樓房待用?！?
教師沉穩(wěn)的介紹著，關(guān)于學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一呈現(xiàn)在后面跟著的林森眾人心里。
在機(jī)器人教師介紹完之后，陳天豪就把系統(tǒng)中關(guān)于學(xué)校的詳細(xì)信息共享給林森他們幾個(gè)管理層。
陳天豪雖然掛著一個(gè)校長(zhǎng)的名義，但具體的實(shí)施還得由林森、陳二他們?nèi)シ峙涓鼮橥桩?dāng)。
第一學(xué)校，不單是可以學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗技能。
陳天豪解鎖了新的技能之后，機(jī)器人都可以傳授給學(xué)生。
林森他們幾個(gè)，得到授權(quán)后，開(kāi)始了招收學(xué)生的工作。
接下來(lái)的幾天可就苦了那些小孩子們，原本只需要學(xué)習(xí)一會(huì)兒，現(xiàn)在確實(shí)要花上大部分時(shí)間去學(xué)習(xí)了。
不過(guò)好在，陳天豪也知道欲速則不達(dá)，學(xué)習(xí)還需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，根據(jù)前世上學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給他們劃分時(shí)間。
并且也不是單純的文化課，還有那些魔法技能的學(xué)習(xí)，基本上是對(duì)半開(kāi)。