由于還不會(huì)打，10球很快就練習(xí)完了，輪到下一對(duì)。盡管這樣，每個(gè)人輪到上場(chǎng)的機(jī)會(huì)也少得很，因?yàn)槿硕唷?

古代勇也覺(jué)得這樣太慢，等的時(shí)間太多。于是拿出另外六個(gè)球拍，讓等待的人在旁邊墊球。只有快輪流到打球時(shí)再站到球桌旁來(lái)。同時(shí)古代勇還決定，下周開(kāi)始，一節(jié)課一個(gè)球桌只讓一個(gè)年級(jí)的學(xué)生練習(xí)，其余年級(jí)的學(xué)生只墊球，不打球。打球按一個(gè)年級(jí)一節(jié)課輪流來(lái)練習(xí)。

很快又到了星期六，古代秋回來(lái)了。古代勇托他再買(mǎi)一盒乒乓球回來(lái)，另外買(mǎi)六個(gè)皮球，古代秋自然答應(yīng)。買(mǎi)球的錢(qián)屬于古代勇個(gè)人的。他有工資拿，早晚又在古時(shí)光家吃飯，所以他覺(jué)得掏這點(diǎn)錢(qián)無(wú)所謂。古代勇又去了一趟古時(shí)鐵家，一是感謝他按時(shí)做好了乒乓球桌，二是要他幫忙再做兩個(gè)乒乓球拍。

古時(shí)鐵也很痛快地答應(yīng)了，并且說(shuō)兩個(gè)乒乓球拍不需要費(fèi)用。

兩個(gè)水桶也已經(jīng)做好，還有一根扁擔(dān)。古代勇用這根扁擔(dān)將兩個(gè)水桶挑到了學(xué)校自己的房子里。

古時(shí)鐵把水缸也做好了，這個(gè)古代勇就不管了，村長(zhǎng)古時(shí)華會(huì)安排村民抬到施工間去的。

如今古代勇并不每天都去施工現(xiàn)場(chǎng)看了，而是偶爾去看一下進(jìn)展。第二個(gè)星期天，古代勇還是去施工地做了一天義務(wù)工。后面并不是每個(gè)星期天都去了，而是隔一個(gè)星期天去一次。開(kāi)路工程順利進(jìn)展著，沒(méi)出現(xiàn)什么意外情況。

新來(lái)的乒乓球和皮球要隔一個(gè)星期才能拿到，所以接下來(lái)這個(gè)星期兩節(jié)體育課，都是兩個(gè)年級(jí)練習(xí)打乒乓球，四個(gè)年級(jí)練習(xí)墊球。

10月底，也就是31號(hào)，星期六。古代秋買(mǎi)回來(lái)第二盒乒乓球和六個(gè)皮球。但是11月2日星期一的時(shí)候，古代勇并沒(méi)有把六個(gè)皮球帶到學(xué)校里去，而是只把那盒乒乓球帶到了學(xué)校里去。

11月3號(hào)和5號(hào)兩節(jié)體育課，古代勇都還是讓學(xué)生們打乒乓球。由于球拍已經(jīng)增加到了12個(gè)，所以每個(gè)年級(jí)都是分到兩個(gè)球拍，無(wú)論這個(gè)到球桌打球的年級(jí)，還是到操場(chǎng)上墊球的年級(jí)，都分到兩個(gè)球拍。當(dāng)然打球是必須要兩個(gè)球拍的，一個(gè)球拍無(wú)法打起來(lái)。

學(xué)生們經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，無(wú)論是打球還是墊球，水平都有所長(zhǎng)進(jìn)。打球能夠互相進(jìn)行好幾個(gè)回合了，墊球能墊到50個(gè)以上了。學(xué)生們現(xiàn)在不僅對(duì)打乒乓球感興趣，對(duì)墊乒乓球也感興趣。因?yàn)樾『⒆觽兌加袪?zhēng)強(qiáng)好勝的心理，打球的希望自己贏對(duì)方，墊球的則希望自己墊更多的球，創(chuàng)造最高紀(jì)錄。當(dāng)然，隨著時(shí)間推移，墊球個(gè)數(shù)的最高紀(jì)錄不斷地被刷新。

11月份的第二周，古代勇把六個(gè)皮球拿到了學(xué)校。11月10日，星期二，又一節(jié)體育課。學(xué)生們集合后，興高采烈地以為又可以打乒乓球了。結(jié)果古代勇拿出了另外一個(gè)東西。這個(gè)東西也是圓圓的，但是比乒乓球大多了，而且顏色也不是白色的，而是灰白色的。

古代勇對(duì)著學(xué)生們說(shuō)道：“同學(xué)們，這個(gè)東西叫皮球，打法非常簡(jiǎn)單，就是在地上拍打就可以了，我現(xiàn)在示范給大家看。”說(shuō)著，古代勇就拿著皮球在操場(chǎng)的地上拍打起來(lái)。拍了二十幾個(gè)球后，古代勇停下來(lái)，對(duì)著學(xué)生們問(wèn)道：“同學(xué)們，會(huì)打了嗎？”學(xué)生們齊聲答道：“會(huì)了！”

古代勇道：“既然這樣，那今天這一節(jié)課就打皮球。我買(mǎi)了六個(gè)皮球，一個(gè)年級(jí)一個(gè)皮球。皮球拿去后，你們跟墊乒乓球一樣，圍著一圈，從左邊的同學(xué)開(kāi)始，輪流一個(gè)個(gè)打，看誰(shuí)打得多。皮球拍的夠不著了，跑走了，或者彈不起來(lái)了，就換下一個(gè)同學(xué)。大家注意到?jīng)]有，這個(gè)拍皮球跟墊乒乓球是反過(guò)來(lái)的。墊乒乓球是把球往空中拍，而打皮球是把球往地上拍。是不是？”大家答道：“是的。”

“現(xiàn)在每個(gè)年級(jí)最左邊的同學(xué)來(lái)拿球過(guò)去打吧！”古代勇說(shuō)道。于是每個(gè)年級(jí)排在最左邊的一個(gè)同學(xué)上來(lái)領(lǐng)了皮球，然后每個(gè)年級(jí)又到自己的地盤(pán)上排成了一個(gè)圈。輪到誰(shuí)打球，誰(shuí)就站到中間位置去。

由于大家是第一次打皮球，再加上古西村小學(xué)的操場(chǎng)可不是水泥地，而是泥巴地，也就是說(shuō)不是很平整。這樣，皮球打不幾下就彈走了，就換下一個(gè)同學(xué)。等著下課時(shí)，大家又覺(jué)得沒(méi)有打過(guò)癮。

星期四體育課的時(shí)候，古代勇讓學(xué)生們既可以打乒乓球，又可以打皮球。喜歡打乒乓球的打乒乓球，喜歡打皮球的就打皮球。不過(guò)，在球桌上打乒乓球是輪到哪個(gè)年級(jí)就哪個(gè)年級(jí)去打，其它年級(jí)的學(xué)生們則只能墊球。

由于每個(gè)年級(jí)多了一個(gè)皮球，學(xué)生們上手的機(jī)會(huì)就增加很多了。有球打了，學(xué)生們似乎對(duì)玩那種丟手絹、老鷹抓小雞等游戲不感興趣了，古代勇允許他們玩他們也不玩了。

古代勇心想，下學(xué)期還是要教學(xué)生們打籃球和踢足球，以后體育課學(xué)生們喜歡哪種球就玩哪種球。這學(xué)期則再增加六個(gè)皮球就可以了，因?yàn)楣糯潞髞?lái)發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于墊乒乓球，學(xué)生們還是喜歡打皮球一些。打乒乓球倒是都很有興趣，可惜只有兩個(gè)球桌。多做球桌的話，大棚的空間就顯得不夠了。

要教學(xué)生們打籃球，買(mǎi)球不是問(wèn)題，關(guān)鍵是籃球架怎么辦？買(mǎi)是買(mǎi)不起，只能做了。但是做一個(gè)正規(guī)的籃球架也不現(xiàn)實(shí)，只能做一個(gè)簡(jiǎn)單的，下個(gè)學(xué)期再說(shuō)吧！

足球的話，也不可能弄一個(gè)正規(guī)的門(mén)，只能到時(shí)候用兩個(gè)石頭放著算作門(mén)了。

古代勇忽然想到了還有一種球，羽毛球。對(duì)，還應(yīng)該教學(xué)生們學(xué)會(huì)打羽毛球。只是羽毛球的球拍和球都只能買(mǎi)了，做是做不了的。

買(mǎi)就買(mǎi)吧！想讓學(xué)生們?cè)隗w育方面正規(guī)起來(lái)，總得要付出的，古代勇這樣想道。

體育慢慢地正規(guī)化，音樂(lè)呢？音樂(lè)方面也只能唱唱歌了。想到唱歌，古代勇感覺(jué)，學(xué)生們也都是很喜歡。古代勇決定，跟古代香商量，讓學(xué)生們?cè)谏衔缟险n前和下午上課前唱十分鐘的歌。