一個周末下來，姐妹倆的參賽作品《平行世界》已經初具雛形。

安貝琳對新作的舞曲贊不絕口，盡管大部分是妹妹的功勞，但這份成就感讓她越發對作曲感興趣。

安貝伊深入淺出將作曲的理論知識講解給姐姐聽，同時在實踐中融會貫通。現在安貝琳偶爾能順口哼唱一些小調，用日語發音隨意填著詞。

安貝伊發現姐姐在這方面似乎有一些天賦，也許有創造力的人在許多領域是可以相通的，只要用對了地方。

之前安貝琳總是把小聰明用在想方設法地偷懶上，安貝伊竟然不知道姐姐記歌詞的速度如此驚人。但似乎這樣卓越的記憶力只有體現在音樂上，有些時候甚至過目就忘。

還有韌帶的問題最令人頭疼，安貝伊一直鼓勵姐姐拉開就爽了，并且謹遵豆豆老師的教誨做一名專業輔助，但姐姐到現在連趴青蛙這么簡單的動作都還在眼泛淚花。

“我們現在的進度會不會趕不上彩排？”周日晚上，安貝琳掐指一算，距離4月1日的彩排還有12天。

“要是彩排跳不好，就當在過愚人節嘍，別給自己這么大壓力。”經過周五那件事后，安貝伊也看開了，至少面對姐姐的時候她得盡量顯得豁達些。

彩排當天，下著雨。

“我覺得我們在舞臺設計上還有點欠考慮。”坐在等候室的姐妹倆小聲嘀咕著。

參賽選手不允許到彩排現場觀摩，她們被安排在第8組進場。

安貝伊問姐姐有什么想法，安貝琳覺得最好先找道具老師聊一聊。

“你們是說想在舞臺上加兩臺旋轉升降設備？”道具老師說話時正在整理復賽時要用的背景幕布：“可是劇場里沒有安裝的條件，演出所有需要的道具都由參賽者自己準備，而且得提前告知我們。”

果然，她們腦海中模擬的畫面在舞臺上無法完整呈現，得臨時更改編排。

“要不你們先把你們的構思和我說一下，看看我能不能幫上忙？”道具老師松了口，不忍看姐妹倆為難的樣子。

安貝琳原本的想法是，利用升降舞臺讓姐妹倆交替出現，觀眾以為是一個人其實是兩個，達到以平行世界開篇的目的，而旋轉舞臺的功能則是為了表達時空交錯與夢境散去。

“這個其實可以通過燈光和背景來實現。”道具老師給姐妹倆提供了一個參考，于是叫上燈光師一起去到彩排現場商討舞臺效果。

音樂響起，燈光師拉掉了舞臺的燈光，只留下一束白色聚光燈打在舞臺中央，Yomi單人亮相以柔美的舞姿展現少女從牙牙學語到豆蔻年華的成長蛻變。

隨著音樂敲出越來越密集的鼓點，白色聚光燈頻頻切換在舞臺四處，而每出現一次，光圈中都有一個少女在翩翩起舞。

實際上是姐妹倆在交替出現，她們需要在心中默默記錄下一束燈光將會出現的位置，快速移動并等待燈光亮起的那一刻，給觀眾一種視覺上的變幻之感。

雷聲而至，兩束白光在舞臺上同時亮起，人們這才恍然大悟是兩個人的演出。而悲劇就在此刻上演，Yomi原本快樂的世界轟然倒塌，絕望無助，是Utau將她拉入了自己的世界，陪伴她、溫暖她。

但無盡的悲涼依舊排山倒海地向Yomi襲來，一段舞蹈solo訴說著內心的思念痛苦和掙扎，希望被治愈又難以被治愈。

而此時已經換好裝的Utau重新現身，是Yomi爺爺的模樣。

Yomi看到了夢寐以求的親人，舞臺的燈光漸漸轉暖，爺孫倆跳起了滑稽的踢踏舞。進入高潮，一個深情擁抱讓臺下的道具老師都眼眶濕潤。

只是溫馨的畫面不過片刻，四周陷入漆黑，一束白色聚光燈再次打在舞臺中央，只留下Yomi獨自一人從夢中醒來。

音樂接近尾聲，舞臺后方是爺爺的背影，拄著拐杖慢慢回頭，向觀眾席招了招手。

道具老師在臺下不由自主地鼓起掌來。當然，她已經把表演需要用到的材料和轉場道具在時間軸上作了一一標記。

“這真是一個凄美的故事，你們的肢體語言很真摯。”道具老師的評價讓姐妹倆倍感鼓舞。

燈光師在控制室里示意還需要做一次最后的確認，希望D.C.組合可以再來一遍。

為了不耽誤下一組彩排進程，姐妹倆聽罷在黑暗中迅速返回舞臺，準備到達起始站位。

“啊！”不知是誰發出一聲驚呼，現場工作人員紛紛停下了手中的工作看向聲源的方向。

下一章預告：彩排事故現場（2）

千萬不要在這個節骨眼上出事啊！