“那……你在心理診所還好嗎？”

封筱已經走了過來。搬過一張凳子，坐在云丘旁邊。

云丘點了點頭，道：

“還行。”

封筱又“哦”了一聲。

見云丘實在沒什么特別大的反應。

遂試探著問道：

“云丘……你……就沒什么不高興的嗎？”

見云丘面露疑惑地看著她，封筱又硬著頭皮說道：

“那是心理診所啊……去那兒的都是心里有病的人。

季荷她怎么可以把你送去那兒啊？”

封筱撅著嘴。

似乎是有些氣憤。

云丘這時候已經坐了下來。

卻是沒有打開物理書。

而是看向了封筱，道：

“我覺得還好啊?！?

封筱便瞪大了眼睛，臉上露出不可置信的神色，道：

“不是吧！

云丘……你……”

她定定地看了云丘好一會兒。

云丘朝她眨了眨眼睛。

見她仍舊是一臉的不可置信。

便笑笑拍了拍封筱的腦袋。

封筱反應了過來，一把甩開了云丘的手，不高興道：

“你干嘛！”

封筱的反應幾乎是下意識的。

云丘有些錯愕。

隨后才有些后知后覺地想起：

這時候的封筱，其實是有些討厭她的。

于是云丘笑笑，收回了手，向封筱問道：

“你到底想說啥?！?

封筱因為云丘突然碰了自己，有些不高興。

因而，接下來的話，便顯得有些生硬：

“你就不覺得季荷喪心病狂，為了你的成績，什么都做得出來？”

云丘眼皮子動了幾下，面色一片坦然，道：

“沒有啊?！?

封筱“哼”了一聲，想說什么，嘴巴張了幾下，最終卻是閉了嘴，將頭瞥向一邊不看云丘。

云丘摸了摸鼻子，問道：

“你沒事那我就做作業(yè)了??？”

說著，云丘看了一眼書桌。

桌上放著一本物理書。

封筱“騰”地一下站了起來，漲紅了一張臉，看著云丘氣急道：

“你……”

似乎是接下來的話十分難以說出口，封筱嘴巴又是開開閉閉好幾次，最后重重地“哼”了一聲，不甘心道：

“你就每天只會做作業(yè)嗎？”

云丘覺得理所當然，道：

“我高三了啊，不做作業(yè)那干啥？”

封筱戳穿她：

“你前天還熬夜打游戲呢！

哦，對了，你還早戀……”

說著，封筱似乎是想通了什么似的，狐疑地看向云丘，問道：

“你不會是被甩了，所以就化悲憤為力量，一個勁地埋頭學習了吧？”

云丘點點頭，無所謂地回答道：

“對啊?！?

封筱便果然如云丘所料地更加狐疑道：

“真的？”

云丘點點頭。

封筱還是不信。

一雙眼睛看著云丘的時候，充滿著懷疑。卻是沒有再問她。

云丘再一次問道：

“你要沒事的話，我就做作業(yè)了??？”

封筱沉默了一會兒，最后才點頭道：

“嗯，那云丘你做作業(yè)，我不打擾你了。”

這一次說話的語氣，卻是與之前有些生氣的不同。

很像是封筱平時說話的語氣。

云丘點了點頭。

封筱便將凳子搬開，走出了云丘的房間。

不一會兒，季荷便在客廳里喊云丘和封筱吃飯。

云丘在草稿紙上做了一個記號，去了客廳吃飯。

季荷和封修已經坐到了餐桌旁。

云丘坐下之后，開口說道：

“媽，晚上給我做點宵夜?！?

季荷有些意外。

但很快就反應了過來，應了一聲。

封筱剛好走到餐桌旁，聽了云丘的話，臉色很明顯地沉了一下。

季荷察覺到了，問封筱：

“筱筱夜宵想吃點什么？”

封筱沒好氣道：

“我不吃，你問云丘?！?

季荷便又問云丘：

“小丘你夜宵想吃點什么？”

云丘想了一下，道：

“紅豆薏米湯吧。”

季荷“嗯”了一聲，道：

“好嘞?！?

愉快地端起了碗。

以前云丘從來沒讓季荷做過夜宵。

剛開始是云丘不喜歡寫作業(yè)的時候，中斷了思路。

而且，那時候云丘不太想看到季荷，季荷以前對她的期待太高了。

而那時候，云丘的成績已經出現(xiàn)了些許的退步。

雖然不是很明顯，但是云丘自己心里清楚。

因而，每每季荷過來送夜宵，云丘不說感謝，反到是臭著一張臉，臉上萬般嫌棄。

季荷原本就不是那種整顆心撲在女兒身上的人。

好心過去送夜宵，結果人見了她，活生生像她欠了人五百萬一樣，季荷見多了那張臉，也感到郁悶。

后來則是云丘玩游戲被季荷發(fā)現(xiàn)，兩人每天吵，云丘熬夜了，也不知道是真在搞學習，還是在打游戲。

季荷被氣得多了，干脆懶得管她。

——畢竟季荷上了一天班，也累得慌。

云丘以前便不是需要季荷花費很多心思的孩子。

乍然讓季荷為之勞心勞力，心力憔悴……

說實話，季荷也沒那么多心思。

這會兒，云丘主動說起要吃夜宵了，季荷還有些意外。

不過，隨之而來的便是欣喜了。

——聽云丘這語氣，應該是要下定決心，認真搞學習了對吧？

季荷心里覺得高興，同時也認為將云丘送去顧念那里，是個十分正確的決定。

云丘吃完飯之后，便回到了房間寫作業(yè)。

昨天她已經復習了力、速度、加速度的這三個知識點。

剛開始學力、速度、加速度這三個知識點的時候，云丘覺得很簡單。

掌握得也不錯。

什么物體向左移，加速度便是向右。

物體受了力，產生了位移，便有了加速度。

…………

諸如此類的。

云丘學得明明白白。

等到了物體受了多個力，然后要計算合力的時候，剛開始云丘是覺得不成問題的。

但越到后面，物體受的力，就越復雜。

比如說在粗糙斜面上向下滑、或者向上運動的小方塊。

讓你去分析它的受力情況。

好的，分析完了這個小方塊，受到了：

向下的重力、垂直斜面的支持力、以及與小方塊運動方向相反的摩擦力（如果小方塊沿著斜面向上運動的話，可能還會受到一個拉力）。

已經分析完了對吧？

這時候，第二問，問題發(fā)生了變化：

說斜面是放在粗糙水平面上的，給斜面一個推力F，使得斜面與小方塊保持相對靜止，這時候再要你分析小方塊，或者斜面的受力情況。

好了，好不容易分析出來了是吧？

第三問，接著要你求出推力F的大小……

并且，這在物理里面，還是算比較容易的……

當時，云丘僅僅是看到這三個知識點，揉雜在一起的時候，她的腦子，就已經完全是一團漿糊了。

——這三個知識點，明明分開的時候，云丘都掌握得好好的。

但一混到一起，云丘瞬間感覺見到了養(yǎng)了二十年，隔了三十年沒見的兒子一樣……

明明處處都透露著一股詭異的熟悉，但……就是不認識啊！