幸好，學校還很仁慈。

他們的音樂老師幸存下來，得以和同學們見第一面。

上課鈴響起來，一個光頭鉆了進來。

锃亮的大腦袋下是陽光般自信笑容。

“哈，大家好啊，我就是你們未來的音樂老師了?！惫忸^摸了摸自己腦袋，笑道。

“幻滅了?！瘪T珺小聲吐槽：“和想象中的長發披肩藝術氣息飄揚的形象相差甚遠?！?

“琦玉老師也是老師嘛?！鄙蛱坪仙嫌⒄Z課本，揉了揉太陽穴道。

今天的日常任務變成了英語課文（下），要求是熟讀并背誦課文。

幸好發的課本后面都有配套的光盤，光盤里就有課文和單詞的朗讀。

不少同學如獲至寶，尤其是女同學。

就沈唐看見的，馮珺已經不下六次拿著光盤當鏡子梳頭了。

扯遠了。

回到英語課文的話題上。

沈唐發現課文居然沒有想象中的難背。

在經歷了第一天的翻譯和了解背景，第二天的解析文章語法句子結構后，現在在他眼里，一篇英語課文就像是被層層剝開的玉米，玉體橫陳在他面前，只差上前啃就行了。

不過一時半會也背不完全就是了。

剛才他本來以為音樂老師會遲到什么的，就打算先背一會。

誰想到這位這么準時呢。

“哈哈，我姓孫，你們叫我孫哥就行。”光頭打開多媒體道：“你們高一二十個班，都是我一個人教?！?

嘶——

一人教二十個班，恐怖如斯。

也難怪會光頭。

畢竟精力有限。

“你們以為我很忙嗎？不，你們錯了?！睂O老師暢快淋漓的笑：“也就開學的時候和你們見見面，提前說一句，你們可要珍惜這節音樂課，因為接下來具體什么時候能再和你們見面，可就是未知數了。”

同學們苦著臉點點頭。

早有預料。

“好了，我說一下咱們課上的規則?！睂O老師摸自己的光頭，笑道：“你們可以聽課，可以睡覺，可以玩自己感興趣的東西，只有一點，不能做別科的作業?！?

“本來學習就很累了，咋，還要爭分奪秒搶我的音樂課？”孫老師面目猙獰。

同學們紛紛搖頭，擺的和撥浪鼓一樣。

不敢不敢，這哪敢呢。

不過……

總感覺這畫風略熟悉啊。

咱們的體育委員，社會你璐姐，這是遇到知己了啊。

果然，王璐看著孫老師雙眼放光，臨危正坐，一副好學生的樣子。

打開ppt后，孫老師拿著手里的課本，道：“咱們要上的課嚴格來說不叫音樂課，而是音樂鑒賞課，你們手里的課本也是叫《音樂鑒賞》。”

“首先要有一句話放出來，我們不得不承認，《音樂鑒賞》里面收錄的各種曲子和歌劇等，都是世界名篇，當然，肯定也是大家不那么感興趣的，大部分，我們還是喜歡流行樂。”

“大家肯定很疑惑，覺得音樂課沒有用，不清楚音樂課是上來干嘛的，其實這個問題應該怪學校，我就問你們一個很基礎的問題，一個你們初中音樂老師應該教過并且你們應該掌握的知識點。”孫老師點開下一頁ppt，上面寫著“基本樂理知識”。

點了一下屏幕，上面出現一行文字：5———

“誰知道這代表了幾個拍子，幾分音符？”孫老師環視全班，“會的人不要說出來，舉手就行了。”

寥寥幾人舉手。

“喂，沈唐，你那么喜歡唱歌不知道這些？”馮珺見沈唐沒舉手，戳了戳他低聲問道。

“我那是瞎唱?！鄙蛱埔荒槦o奈：“就跟著哼哼幾句，我哪懂什么樂理音符拍子?！?

孫老師點點頭，繼續道：“這是四拍，全音符，那看這個，5—，這是幾拍幾分音符？”

沒吃過豬肉但見過豬跑，同學們舉一反三答道：“二拍，二分音符?！?

“嗯。這些就是基本的樂理，很好懂，但很重要?！睂O老師說完，突然開始拍桌子。

“啪啪啪啪，啪啪啪啪，啪啪啪啪，啪啪啪——”

同學們面面相覷。

這位老師一言不合拍桌子什么鬼。

不過拍的還挺有感覺，讓人不自覺想跟著抖腿。

孫老師呵呵一笑，一邊拍一邊唱：“歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地——”

歡樂頌！

耳熟能詳的曲子。

有不少同學跟著輕聲哼了起來。

誰想孫老師猛地又一拍桌子，然后接下來宛如疾風暴雨，“啪啪啪啪啪啪啪啪……”

語速飛快道：“我們心中！充滿熱情！來到你的圣殿里！”

“噗——”

跟著節奏的同學一口老血噴出來。

這波啊，這波是音波攻擊，受了內傷。

節奏太快，和腦海中的韻律完全對不上。

孫老師嘿嘿一笑，突然又把節奏放得很慢很慢：“啪——啪——啪啪——”

“你——的——力量——”

沒有同學敢跟他的節奏了。

怕了，真的怕了。

這光頭比女人都會反復無常。

“這就是節拍，節奏?！睂O老師停下來，打開ppt的第二頁，上面有一個音頻的播放按鈕。

“一個好的節奏會成為一首歌與眾不同的特點，可以很容易就被人記下來，一個很典型的例子就是《青春舞曲》?！?

“1939年，中國西部歌王王洛賓在對西部音樂的整理時，搜集到這首XJ民歌，這首歌原來是舞曲，每個樂句都做反復，上下樂句的尾音總是“3”和“6”。王洛賓把曲調連續重復的尾音及不上口的顫音去掉，突破了曲譜中的慣性重復，使音調變得甜美，既符合民族格調，又不歪曲漢語形象，使這首歌變得煥然一新。”