隨著這個(gè)普通的胖子大聲喝道，教室內(nèi)瞬間變得安靜，所有同學(xué)都迅速的找到了一個(gè)位置坐下。

胖子滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，停頓了一下，隨后高聲說(shuō)道：“同學(xué)們好，我叫單岱，從今往后，由我來(lái)?yè)?dān)任一年B班的班主任?！?

說(shuō)到這里，別離看著講臺(tái)上的單岱兩眼放光。

這....這撲面而來(lái)的普通感是怎么回事?。?

別離一邊想著，一邊用尊敬的眼神盯著講臺(tái)上的胖子。

這如此標(biāo)準(zhǔn)的普通老師居然是我的班主任嗎？看來(lái)我以后可以跟他討教討教如何才能讓自己變得像他一樣普通......

且不管別離心中所想，單岱話還沒(méi)完。

“在上課前我先為大家介紹一下學(xué)校的課程安排?！眴吾氛f(shuō)著打開(kāi)了他手中那個(gè)看上去是在便利店隨便挑選的筆記本，隨后說(shuō)道：“一三五上午實(shí)戰(zhàn)課，二四上午文化課，周六周日正常放假?！?

“下午沒(méi)有課嗎？”這時(shí)，教室內(nèi)有人提問(wèn)了。

“聽(tīng)我說(shuō)完?！眴吾奉┝颂岢鰡?wèn)題的人一眼，隨后平靜的說(shuō)道：“每天下午給你們的時(shí)間，是用來(lái)讓你們進(jìn)行校內(nèi)排名賽的?！?

“想必排名賽對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都十分熟悉，當(dāng)然如果有近期才覺(jué)醒異能的同學(xué)，可以去翻看學(xué)生手冊(cè)。”單岱說(shuō)道：“如果因?yàn)樯』騻€(gè)人原因無(wú)法參加排名賽或無(wú)法上課，提前跟我報(bào)備請(qǐng)假?！?

單岱清了清嗓，接著說(shuō)道：“我不僅是你們的班主任，同時(shí)還是你們的實(shí)戰(zhàn)課指導(dǎo)教師，未來(lái)的四年里希望各位同學(xué)能夠配合我的工作?！?

標(biāo)準(zhǔn)，普通，常見(jiàn)！

這是別離心中對(duì)單岱的第一印象。

就連自我介紹都能做的如此普通，而且將異能學(xué)校課程安排講述的這么普通的人，絕對(duì)是個(gè)奇人。

也不知道如果單岱老師知道別離心中所想，會(huì)是什么表情。

“你們的文化課老師明天上課時(shí)會(huì)見(jiàn)到的，這里我便不再多介紹了。”單岱說(shuō)著合上筆記本，然后說(shuō)道：“那么各位同學(xué)們依次自我介紹吧，讓大家和老師認(rèn)識(shí)一下?！?

說(shuō)著，單岱指向坐在靠窗最后一排的石上說(shuō)道：“就從你開(kāi)始吧?！?

這一下石上可沒(méi)想到，本來(lái)他還以為就算再不濟(jì)，也要從第一排開(kāi)始吧？誰(shuí)想到這胖子不走尋常路，搞得石上有些慌亂。

“啊...內(nèi)個(gè)...”石上慌亂的站起身來(lái)，身體觸碰到桌椅發(fā)出了一陣噪音，隨后他深出一口氣，調(diào)整好表情說(shuō)道：“我叫石上，石頭的石，上進(jìn)的上，來(lái)自W市高等異能高中，十八歲，愛(ài)好是運(yùn)動(dòng)和游戲....啊還有街舞。”

石上顯然是突然想到自己姑且還是街舞社的一員，隨后才把街舞算作一個(gè)愛(ài)好。

石上的自我介紹完畢，班級(jí)里有些人已經(jīng)在偷笑了，不過(guò)石上沒(méi)有在意，可能也是這么多年習(xí)慣了吧。

“嗯，很好，坐下吧?！眴吾伏c(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后示意著別離開(kāi)口說(shuō)道：“下一個(gè)。”

別離十分隨意的站起身，就這么一個(gè)動(dòng)作，班級(jí)里所有的人幾乎都能感到，從別離的身上正散發(fā)著一股學(xué)霸的氣息。

自我介紹是給人留下普通的第一印象的絕佳機(jī)會(huì)，我絕對(duì)要用最普通的方式完成！

別離心中想著，然而他不知道的是自從今天早上那篇貼子發(fā)表后，他現(xiàn)在儼然借著鹿青檸的人氣變成了校園話題焦點(diǎn)。雖說(shuō)班級(jí)內(nèi)總有那么幾個(gè)不逛貼吧的人，但經(jīng)過(guò)課前同學(xué)們的閑談和科普后，也幾乎都了解了別離這個(gè)與?；ㄓ臅?huì)的可惡男子。

所以，現(xiàn)在班級(jí)內(nèi)幾乎所有的人眼睛都盯在別離身上。不難看出，就算別離怎么表現(xiàn)，班級(jí)內(nèi)的同學(xué)們都不會(huì)把他當(dāng)做一個(gè)普通人。

“大家好，我叫別離，告別的別，離開(kāi)的離?！眲e離用他在高中回答問(wèn)題的表情，自信滿滿的說(shuō)道：“今年十八歲，來(lái)自W市第四高中，愛(ài)好是看書(shū)、街舞和游戲?！?

別離的介紹完畢，還沒(méi)等單岱開(kāi)口，班級(jí)內(nèi)的同學(xué)便紛紛議論起來(lái)。

“我去，W市四中啊，那可是全國(guó)著名的重點(diǎn)高中。”

“沒(méi)錯(cuò)，而且這貨一直在散發(fā)著一股學(xué)霸的氣質(zhì)?！?

“我考，那不是叼炸了，文化課我就找他輔導(dǎo)了?！?

“話說(shuō)，沒(méi)想到咱班內(nèi)個(gè)鹿大校花居然喜歡這種小受啊?！?

當(dāng)然，也不乏下面這種。

“學(xué)霸啊....長(zhǎng)相也很不錯(cuò)啊，身材也很標(biāo)椎?！?

“愛(ài)了愛(ài)了，我現(xiàn)在便是別離鐵粉了?！?

聽(tīng)著班級(jí)內(nèi)的議論聲，秦怡輕輕懟了坐在前面的鹿青檸一下。

“誒，看到?jīng)]有，別離好像還蠻受歡迎的?！鼻剽趾闷媛骨鄼帟?huì)有什么反應(yīng)，一臉壞笑著說(shuō)道：“恐怕日后會(huì)有很多女生追他吧？”

“.....”鹿青檸沉默不語(yǔ)。

畢竟鹿青檸目前還不能確認(rèn)自己是否喜歡上了別離，所以不如不發(fā)表意見(jiàn)，免得秦怡那妮子八卦。

不過(guò)秦怡見(jiàn)鹿青檸對(duì)此沒(méi)有反應(yīng)，倒還真的不再自討沒(méi)趣的問(wèn)下去了。

且不管班級(jí)中的議論聲，單岱聽(tīng)完別離的自我介紹，當(dāng)即開(kāi)口問(wèn)道。

“別離同學(xué)是最近才覺(jué)醒異能的嗎？”單岱眉頭一擰，詢問(wèn)道。

顯然，單岱是意識(shí)到了夏天這個(gè)非異能高中的畢業(yè)生，是因?yàn)樽罱庞X(jué)醒異能才來(lái)到了異能戰(zhàn)斗學(xué)院。

本來(lái)別離是不打算說(shuō)的，不過(guò)單岱老師既然都問(wèn)了，不說(shuō)也不太好。

“是啊，一個(gè)月之前覺(jué)醒的。”

“這樣啊，你先坐下吧。”單岱緩了一會(huì)，隨后說(shuō)道：“下一個(gè)?！?

這個(gè)別離同學(xué)剛剛覺(jué)醒異能便來(lái)到了高等異能學(xué)院，是強(qiáng)制招生嗎？那他的異能得多逆天？

單岱心中暗自想著，當(dāng)然，這么想的也不是他一個(gè)。

“等會(huì)，他之前是四中的，一個(gè)月之前覺(jué)醒了異能也就表示....”

“被強(qiáng)制招生招過(guò)來(lái)的嗎？”

“我去，這哥們絕了啊。”

“學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)，還讓不讓我們活了？”

班級(jí)內(nèi)再次議論起來(lái)，雖說(shuō)在座的都進(jìn)入了高等異能戰(zhàn)斗學(xué)院，不過(guò)異能者普遍的共同點(diǎn)都是，實(shí)戰(zhàn)成績(jī)高過(guò)文化課成績(jī)。為什么呢？因?yàn)楫惸苷叩纳龑W(xué)方式與普通人不同，他們最重要的是實(shí)戰(zhàn)能力的分?jǐn)?shù)和異能強(qiáng)度分?jǐn)?shù)。只有在兩名考生實(shí)力幾乎一致的情況下，學(xué)校才會(huì)從文化課方面酌情考慮。

總之，異能戰(zhàn)斗學(xué)院培養(yǎng)的是戰(zhàn)斗人員，若是實(shí)力不強(qiáng)，或者異能不適合戰(zhàn)斗的人，幾乎都去普通的異能學(xué)校了。

話說(shuō)回來(lái)，像別離這種學(xué)習(xí)成績(jī)好，異能強(qiáng)大的人在異能者圈子里屬實(shí)是難找。

不過(guò)，正巧，這里就有兩個(gè)。

在同學(xué)們議論的時(shí)候，自我介紹順序已經(jīng)來(lái)到了鹿青檸這里，隨著鹿青檸站起身，整個(gè)教室都安靜了。

男生們皆是大氣都不敢出，生怕遺漏了鹿大?；ǖ淖晕医榻B，當(dāng)然，別離和石上只是百無(wú)聊賴的坐在座位上，靜靜得等待著鹿青檸發(fā)言。而女生們，絕大多數(shù)都是用一種赤果果的嫉妒眼神盯著鹿青檸，那眼神仿佛是要講鹿青檸吃掉一般。不過(guò)，也有秦怡這個(gè)雙眼放光，期待著鹿青檸在發(fā)言時(shí)會(huì)不會(huì)有一些關(guān)于別離的八卦之類(lèi)的人。

“大家好，我叫鹿青檸，馴鹿的鹿，青草的青，檸檬的檸?！甭骨鄼幠樕蠏熘侨缣枪愕奶鹈牢⑿?，輕聲說(shuō)著。

可能在石上的引導(dǎo)下，眾人都學(xué)會(huì)了用這種方式讓別人記住自己的名字。

當(dāng)然，其實(shí)石上不用這種方式，也能讓人記住了。

“今年十八歲，來(lái)自Y市高等異能高中，雖說(shuō)考到了這里，不過(guò)我的實(shí)戰(zhàn)能力只能算是中上游，只是招生的時(shí)候運(yùn)氣好，文化課成績(jī)高一點(diǎn)才進(jìn)入的這里?！甭骨鄼幨种t虛，并客氣的說(shuō)道：“愛(ài)好是舞蹈和音樂(lè)，希望大家以后多多指教?！?

班級(jí)里的男同學(xué)聽(tīng)到這里，自然已經(jīng)將鹿青檸的第一印象定在輕音體柔易推倒這種類(lèi)型了，一股不知名的保護(hù)欲已經(jīng)在這群男生心里滋生出。不過(guò)，像別離和石上對(duì)此沒(méi)有絲毫的觸動(dòng)。

石上沒(méi)有觸動(dòng)的原因是，在石上的認(rèn)知里，鹿青檸基本上已經(jīng)板板上釘是自己的嫂子了。

而別離的原因是.....他想做個(gè)普通人，而且十分討厭麻煩。

而鹿青檸這個(gè)無(wú)論走到哪里都是焦點(diǎn)的人，對(duì)于別離來(lái)說(shuō)，就是麻煩本身。