回到辦公室，胡楊喝了滿滿一口水，舒了一口氣。

跟其他老師聊了幾句，就打開【老師系統(tǒng)】，看看這節(jié)課有什么收獲。

并不是沒有那完成任務(wù)的提示聲，而是被胡楊給屏蔽了，不然時(shí)不時(shí)響一下，太影響他授課了。

從系統(tǒng)的記錄上看，這節(jié)課他完成了15次【傳道受業(yè)解惑】任務(wù)，這在14班是有史以來(lái)最高的一次。

而且教育成就值也獲得102點(diǎn)，單節(jié)課首次破百。

目光落在系統(tǒng)數(shù)據(jù)上。

【老師系統(tǒng)】

【老師】：胡楊

【修為】：淬體境-煉氣如龍

【親傳弟子】：（2/3）

【教育成就值】：2875

【商城】：生機(jī)丹、淬體丹

【特殊任務(wù)】：（令公桃李滿天下，何用堂前更種花）第一環(huán)

不過沒啥好看的，就是教育成就值稍微變動(dòng)了下。

胡楊輕輕的闔上雙眸，靠在椅背上，總結(jié)這次為什么會(huì)完成這么多次【傳道受業(yè)解惑】任務(wù)。

根本原因就是他改變了以往的授課方式，才能完成這么多次。

然而胡楊并沒有下定決心是否使用這新的講課方法。

主要有兩方面顧慮，一是這種方式要他先把內(nèi)容和解析講了，再以此為中心詢問學(xué)生是否有不懂的。

在解答他們的問題同時(shí)再進(jìn)行知識(shí)拓展，這需要胡楊對(duì)高中三年生物非常了解才可以做到，也要學(xué)生配合才起作用。

而且這種方法特別耗費(fèi)時(shí)間。

胡楊用了將近二十分鐘才給他們解釋清楚其中一個(gè)小問，時(shí)間根本就不夠。

另外一個(gè)就是這個(gè)方法可以全面解答他們的疑惑，但卻以犧牲懂這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的大部分同學(xué)的時(shí)間，是否值得？

這可是很關(guān)鍵的問題。

不太可能因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生不懂某個(gè)其他人都會(huì)的問題，而在課堂上花費(fèi)十來(lái)分鐘去給他講明白吧，那對(duì)其他同學(xué)太不公平了。

特別是高三的時(shí)間很緊，再怎么拖也要復(fù)習(xí)兩三遍才高考吧。

用這種新教學(xué)方法，兩次能不能復(fù)習(xí)完都?jí)騿堋?

最主要的是，胡楊講過了講明白了，他們能不能靈活運(yùn)用起來(lái)？這是核心問題。

哎…….

一聲嘆息在心底深處響起。

想要薅系統(tǒng)的羊毛，真的太不容易了。

勞心又勞力。

若非有“有教無(wú)類”的信念在支撐著他，胡楊還真想下學(xué)年教重點(diǎn)班。

其中【老師系統(tǒng)】有一點(diǎn)做的非常好。

那就是老師的付出跟收獲是成正比的，胡楊付出的越多，獲得的教育成就值也就越多。

他在劃水，教育成就值也同樣敷衍他。

這些都鞭策著胡楊努力向前沖。

就在他思考的時(shí)候，第五節(jié)課的上課鈴響了起來(lái)。

“鈴鈴鈴…….”

很快，他的身影出現(xiàn)在13班門口。

班上所有學(xué)生都露出興奮的眼神看著他。

昨晚的慶生活動(dòng)記憶猶新，歷歷在目。

作為舉辦者的班主任，自然也是他們感激的對(duì)象。

“起立！”

“老師好！”男生們都扯著嗓子大吼，仿佛要將致遠(yuǎn)樓給掀翻。

唯有以此表達(dá)他們對(duì)老師的敬愛和感激。

“坐下吧！”胡楊拿著試卷的右手輕輕虛按了幾下。

目光落在王雨涵、劉小貝、劉小琴……..她們六個(gè)身上，微笑的頷首。

沒多廢話，直接讓他們拿出試卷，開始講解。

和14班一樣的進(jìn)度，題目的講解也更加優(yōu)化，通俗易懂。

而且授課的方法是新的，讓王雨涵她們稍微有些不適應(yīng)。

但不得不說(shuō)這種方式還真能解答他們很多疑惑，特別是某些同學(xué)提出的問題在她們看來(lái)很簡(jiǎn)單，老師卻認(rèn)真的解釋。

讓她們把以前會(huì)羞于說(shuō)出口的問題也問了。

很多都是胡楊想不到的奇葩問題，也極少注意到他們問的那方面。

不得不說(shuō)，效果真的挺好，就是太耗費(fèi)時(shí)間了。

剩下的這些題，如果按照胡楊之前講解思路來(lái)說(shuō)，半節(jié)課差不多夠了。

如今卻花了一整節(jié)課才勉強(qiáng)講完，差別太大了。

同時(shí)也決定以后上課還是原來(lái)的樣子，講解月考試就按照新辦法。

如此一來(lái)，時(shí)間上的矛盾就能夠得到極大程度的解決，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生也不會(huì)有太大的不公平。

胡楊不可能因?yàn)橹T如曾嘉豪這種成績(jī)差的就放棄他們吧，不符合他的教育理念。

也做不出這種事來(lái)。

“你們還有什么不懂的嗎？”還有兩分鐘就要下課了，胡楊放下試卷問道。

下面很多學(xué)生都搖搖頭，暫時(shí)沒有想問的。

剛剛在課堂上都問了許多，該問了基本也都問了。

“那下課吧，早點(diǎn)去吃飯。”胡楊揮揮手。

既然沒問題了，他也沒什么話要說(shuō)的，還不如早點(diǎn)讓他們?nèi)ワ執(zhí)贸燥垼挥门拍敲撮L(zhǎng)的隊(duì)。

“謝謝老師…..”喊完就嘩啦啦的往教室外快步離去。

班主任果然是最愛他們的，不僅給慶生，還提早一點(diǎn)下課。

等他們走的差不多了，胡楊也準(zhǔn)備回辦公室。

“老師，等等，找你有點(diǎn)事。”班長(zhǎng)喊道。

“睿哲，什么事？”胡楊問道。

黃睿哲和王雨涵還有高子淇三人走過來(lái)。

“老師，謝謝你昨天晚上給我們慶祝生日。”王雨涵感謝道。

胡楊笑了笑不在意：“只要你們開心就足夠了。”

“今天早上我們大家商量過了，昨天晚上花了多少錢，從班會(huì)費(fèi)里面出。”黃睿哲將班上同學(xué)這個(gè)決定跟胡楊說(shuō)了。

“不用了，就當(dāng)是我這個(gè)做老師的請(qǐng)你們，而且昨天晚上我也有份吃，不過下個(gè)月再舉辦的話，就需要從班會(huì)費(fèi)里面出了。”胡楊搖搖頭拒絕了他。

這點(diǎn)錢對(duì)于他來(lái)說(shuō)，不過是一點(diǎn)小錢而已，根本就沒放在心上。

當(dāng)然啦，第一次他出錢是沒任何問題的，但后面的就需要他們自己湊錢。

胡楊只不過是他們的班主任，又不是他們的父母。

沒義務(wù)負(fù)責(zé)他們的吃喝拉撒睡。

“就按照我說(shuō)的做，要是沒其他事，我先回辦公室了。”看到他們還想說(shuō)什么，胡楊阻止道。

王雨涵她們?nèi)齻€(gè)互相看著對(duì)方，都不知道該怎么說(shuō)了。

最后還是高子淇開口：“老師，你賺錢也不容易，總不能白白占你便宜，讓你又出錢又出力，沒這樣辦事的。”

“好了，我是老師我說(shuō)了算。”胡楊很霸道，

“只要你們好好學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，老師我的獎(jiǎng)金會(huì)更多的，所以我滴什么意思你們都懂的，也把我的意思轉(zhuǎn)達(dá)給其他同學(xué)。”

說(shuō)完胡楊就往辦公室走了。