很快第二節(jié)晚自習就開始了，因為心中有了期待，秦小花覺得心情格外的美麗，上課都更有勁了。

感受到秦小花興奮勁的段嬌心想，這么興奮了，上網這么快樂的？

但是又看到秦小花一副傻傻的樣子，心想秦小花高興的腦袋是不清白了吧，這還沒有去網吧呢。看來這網吧不是什么好地方，人還沒去呢，就有些傻傻的了。

而在秦小花看來，段嬌的眼神是有些不確定的害怕的眼神，以為她還是有些害怕去網吧，所以對她是安慰的一笑。

沒想到兩個人的想法完全不同，果然女人心海底針，何況是兩個女人…

很快老師就來了，正式開始上課了，經過上節(jié)課的事件，段嬌和秦小花都專心致志的聽起課來，而教室現(xiàn)在整體氛圍也很不錯…

正在大家都認真聽課的時候，突然門口的一聲“報告”吸引了大家的注意力。

而這時寫著板書的英語老師也停下了手中的粉筆，看著教室門口的李緒一愣后說，“進來上課吧！”

然后一部分人收回了的視線，還有一部分人的視線繼續(xù)跟隨著李緒，看著他往自己的座位上面走去，而秦小花就在其中。

因為離得近，秦小花看到李緒的臉色不太好，而手指上還有一點點微微有些干掉的血跡。

于是秦小花有些好奇，這李緒上自習前都好好的，這回來了又是臉色不好又是帶著血的，果然“神人”就是搞不懂…

在心里吐槽完李緒后，秦小花糾結著要不要跟李緒買個創(chuàng)口貼，以還上次的面包“解救之情”，后又想:不知道買了給他會不會接受？看他如此的不接地氣，不會直接給扔了吧？惆悵…

最后秦小花還是決定跟李緒買幾個創(chuàng)口貼，接不接受是他的事，買不買是自己的事，不管結果如何，自己也算是還了“解救之情”了。

下課后，秦小花獨自一人去了小賣部，仔細在小賣部看了一圈都沒有看到創(chuàng)口貼，這才恍然想到這時的人是不講究這些的，一般受傷了（小傷）都不貼創(chuàng)口貼的，就讓傷口裸露在空氣中不管它，自然慢慢就好了，包括以前的自己都是這樣的。

既然來都來了了，還是問下有沒有吧。

于是秦小花就問老板娘有沒有創(chuàng)口貼賣并表示想買幾個，老板娘想了想后，說要去自家屋里找下。

于是秦小花有些著急的等著老板娘找創(chuàng)口貼，畢竟課間就只有十分鐘，之前就花了幾分鐘，誠然時間有點緊張了。

大概過了幾分鐘，只見老板娘終于回來，說只找到一個，并把創(chuàng)口貼遞給秦小花后說，表示這個創(chuàng)口貼五毛錢。

接過創(chuàng)口貼秦小花并未多想，付過錢后就急忙往教室趕。

在回教室的路上上課鈴就響了，秦小花不由跑了起來，回教室的路上還可以看到，有老師已經出辦公司往教室的方向走來。

而秦小花終于在老師來教室之前坐到了在自己的位置上，此時教室還有些鬧哄哄的。

看著氣喘吁吁的秦小花，段嬌說“剛才就找不到你人，你干嘛去了？搞得這樣。”

平復氣息的秦小花說，“沒干嘛！就去了小賣部而已。”

“哦。”段嬌回應后趕緊坐好。

因為這時老師也已經來到了教室，然后教室瞬間就安靜下來…

就在老師講課時，秦小花在筆記本上撕下一張紙后寫道，“只買到一個，別嫌棄，湊合著用下！”

寫完后，想了想又在后面加了一句“身體要緊！小朋友。”就用這個紙條把創(chuàng)口貼包住。然后把身體稍微往前傾，并假裝一臉認真的聽課。

然后用右手是把包著創(chuàng)口貼的紙條放到后背，感應到李緒的桌面后，就把紙條往李緒的桌上一推后快速收回手，動作一氣呵成。然后身體回正后繼續(xù)聽講。

而李緒在秦小花把手往后放的時候就注意到了她的小動作，一直到秦小花把一個包著什么東西的紙條丟到自己的桌子上面后，自己驚訝了。

打開紙條里面是一個微舊的創(chuàng)口貼，和一行要自己注意身體的話。

剛才她氣喘吁吁的進教室的時候，原來是去給自己買創(chuàng)口貼去了啊。

一股莫名的情緒沖上李緒的心頭，這一刻他不好的情緒竟一掃而空。

李緒有些小心翼翼的把紙條和創(chuàng)口貼收好，他很高興這份關心，也很高興人生中第一次收到紙條。感覺再也不羨慕別的同學上課時互傳小紙條了。

不知怎的，再收到紙條后李緒整節(jié)課竟發(fā)起愣來，什么時候下課了他竟然都不知道，這節(jié)課講了些什么，也不知道，但對他來說都不重要了。

第三節(jié)自習課很快就結束了，走讀生基本都回家了，教室里空出許多座位，大家又一次玩起了換座位的游戲。

然后段小滿坐在秦小花的位置，而秦小花坐在段嬌的位置上面，她們準備一起學習、討論下今天的數(shù)學作業(yè)。