第二天早上，風揚早早地便出了房門。

這應該算是他入下院之后上真正意義上去上學的第一天。

等到陽光跳出地平線露出第一抹霞光時，風揚才趕到了下院門口。

而此時，爭鳴臺上已經坐滿了打坐修行的人，元氣由引靈陣牽引，肉眼可見的元氣漩渦就處在這些人得腦袋上邊，數不盡的元氣被他們體內一個個竅穴牽引吸收容納，被靈脈搬運。

爭鳴臺是引靈陣的核心樞紐，所以它所牽引的元氣是整座下院方圓百畝的所有元氣，此刻風揚站在引靈陣外，仍能感應到空間中的絲毫元氣。

引靈陣還不夠完善，若是做到了真正的完善，這方空間中除卻爭鳴臺外，再無元氣。

風揚于是盤腿坐下，開始修行。

尚未觀想媧皇，就聽到從身前教室中傳來一聲鐘鳴。

那股鐘鳴穿透肉身，打散元氣，元氣回歸天地，不曾對修士造成分毫影響。

風揚猝不及防之下，功法運行岔了氣，險些搬運元氣將肉身脈絡撐爆。

在學宮中，鐘鳴便是上課。

他從打坐狀態中恢復過來，站起身，此刻爭鳴臺上一眾修士從臺上如急電飛出，落入那間正中央的教室當中去。

下院的修行分六種，其中，法與技算得上是必修課程，法是修行法，會有山長專門講解圖騰，更有甚者，會外出獵殺異族帶回城中，供學子解剖，了解它們的構造從而完善觀想。

而技則是神通，山長傳授神通，講授神通奧秘，真意。

至于其他的，是需要學子自選一門或兩門學子。

風揚隨大流走進那間教室當中。

進入哪里之后，就看見教室里密密麻麻坐滿了人，只剩下最后幾排聊無人。即便如此，最后幾排中間正對著講臺的地方也坐滿了人。

風揚尋著一個角落坐了下去。

這才開始細細聽著上邊山長講授知識。

他沒有聽見山長說的話，只是單純覺得山長眼熟。

看著那孩童模樣的山長，風揚一下子想了起來，那不是小學里教授音律的山長嗎？沒想到他居然還是下院教授法的山長！

山長張著口說著話，可距離太遠，風揚實在聽不清楚，于是搬運元氣入耳，這才能勉強聽清楚對方在說些什么！

“圖騰的觀想有三步，應該都知道，我就不說，我現在要給你們看的是這個…”說罷，他從講臺下邊取出了一頭三寸大小的小獸。

那外邊包裹著素白色的繭，里面藏著的東西在動，隱隱還能聽得見里面傳出的聲聲呼嘯。

“赤焰蝶幼崽，剛剛破繭，便被我用神通封印在這蛹中！”山長手捧著那枚蛹，然后指尖有元氣跳動，一道亮光閃過，那枚蛹從中破解開，一只赤焰蝶從里面鉆了傳來，赤色的翅膀每次扇動，都帶有火星跳動，這只是幼崽，成年后的赤焰蝶，整對翅膀已經不是赤色了，而是藍色的火焰。這股火焰遠比紅色火焰更加灼熱。

“我要你們一刻鐘內解剖這只赤焰蝶并觀想出完整的赤焰蝶圖騰神柱！”

說完就從講臺下取出一個碩大的口袋，那口袋比他人還要高上幾分，他大手一揮，口袋里堆積著的蟲蛹便飛了出去，落在一個個學子前邊。

落在風揚前面的是一個只有兩寸大小的蟲蛹，破開蛹后也就一寸左右，想了想一寸大小的赤焰蝶，將其解剖觀察，風揚就覺得有些困難。

他沒做過這樣的事情，一時不知道該做些什么。

觀想圖騰與圖騰修行法有原則上的區別，修行法只有一個，所對應的圖騰也只有一個，有些天才會同時觀想許多圖騰，并且容納入一種修行法中，如風揚一般。

觀想圖騰本身并不困難，只要明白圖騰外在和內里都能完成觀想。

這一門課程應該訓練的是他們的觀察力，觀察細微，所完成的圖騰也就更接近原型。

訓練這種觀察力，在自身修行時，對于修行法觀想出的圖騰有莫大的好處。

因為同樣的一門觀想法，觀察細微細致的人會觀想的更似原貌，元氣也更為厚重。

風揚指尖元氣匯聚，往蟲蛹身上一劃拉，一對赤色的翅膀率先從里面撲騰出來，然后才是整體。

風揚出手，五指化作囚籠，五道元氣纏繞糾結化成了圓形枷鎖，封禁了那只赤焰蝶。

赤焰蝶幼崽實力并不算強，他還是能夠鎮壓得住的。

他就這樣盯著赤焰蝶看，漸漸的眼睛里有金色元氣涌動，瞬間整只赤焰蝶在他眼前分解，又慢慢重合，這一個時間段里，他已經差不多有了一些了解。

赤焰蝶的身體大概可以分成五個部分：頭、胸、腹；兩對翅；三對足。

頭頂上那錘狀的觸角閃爍著微光，有兩種截然不同的氣在上面流動。風揚細細觀察，那兩股氣一者生機盎然，一者暮氣沉沉，可以將之歸納于生死兩種氣。

翅膀寬大，里面布滿了數不清楚的細小管道，那些管道里流動著血液，血液炙熱，想火焰巖漿一樣滾動，所以從外表看去是赤紅色。是火焰在跳動。

最為奇特的是那些赤焰蝶翅膀，原以為是肉翅，卻不曾想是一枚枚鱗片組合而成，這些鱗片包裹著血管，有特殊的物質連接在一起接到大腦，所以赤焰蝶可以操縱翅膀飛行。

這讓風揚很是震驚，他雖然沒見過多少異族，可是像赤焰蝶這樣的異族他還是第一次見到。

風揚合上眼睛，整納自己看到的一切，在眼中勾勒出赤焰蝶一個又一個的細節，然后將其重組，組合成了一只赤焰蝶。

他張開眼睛，眼前那只赤焰蝶不知道何時沖開了風揚布下的神通囚籠，振翅翩翩，向外飛去。

風揚看著看著，便見一縷劍氣沖殺過來，將那只赤焰蝶釘在墻壁上邊。

那孩童模樣的山長架著長云飛過來：“我認得你，此前在小學求學，而今是升入下院了？”

“稟山長，確是如此！”風揚朝前作揖，然后緩緩說著。

“既然入了下院就該知道修行不易，好好學習的道理，你看你的學長學姐們都在做什么？”他朝著身后埋頭苦干的學子們一指。

風揚順著他手指指向的方向看去，他目光探的極遠，他看見一個個學長取出一把把樣式古怪的小刀在赤焰蝶身上動刀，有的割下了足，有的割下了觸角，還有的割下了翅膀，有更細小的元氣刀分割赤焰蝶的翅膀。

無一例外，每一只赤焰蝶都在他們手下死去。

風揚低下頭思索，然后才發現那山長所說的話是什么意思，然后抬起頭對山長說道：“我已經完成了！”

“知錯…嗯？你說你完成了？”那山長明顯吃了一驚，抬起頭來怔怔地看著風揚：“你都不曾剖析赤焰蝶內里，怎么算完成了？你知道它翅膀里有什么？觸角上有什么？足上藏著什么？”

“知道！”風揚先是想了一想，然后說出答案。

這些答案一一對上，讓這小老頭面色更加難看：“你莫不是之前就剖過這赤焰蝶，然后在此戲耍我？”

他想起來一個隔壁傳授神通的糟老頭子。

“山長，應該不是，這家伙算是第一天來這里上課，連休沐都不清楚的家伙，怎么會知道解剖異族以修圖騰的教習方法呢！”在他身前三丈左右的地方，王慕站起身來。

他好不容易完成了解剖，對于觀想圖騰已經有了九成的把握。只要觀想成了，應該就不會被罰了吧！

他這樣想著，然后對風揚挑了挑眉，圓圓的臉看起來格外滑稽。

風揚含笑點了點頭。

“你觀想出赤焰蝶與我瞧瞧，如果不合我意，那七天后你就是圖騰剖析的樣本了…”

童子山長說話陰冷陰冷地，讓風揚不由得打了一個寒顫。

順著他說的話，風揚合上眼睛，就地打坐。

他在腦海中勾勒出赤焰蝶整體來。

于是在他身后，一頭六寸有余的赤焰蝶輪廓浮現在眾人眼前。

“這便是你觀想出的赤焰蝶圖騰？”王慕看了很是無語，因為這只能算的上是輪廓，沒有實質性的東西，像是那一對翅膀只是線條描繪出了邊，而沒有血管鱗片。

童子山長卻不以為然，以他的眼界自然能看出端倪。

他看見那所謂的輪廓里面，有一根根細小到看不見的脈絡從觸角開始向四周彌散鋪滿整個圖騰，然后是血管，血管出現后，翅膀上開始有鱗片，鱗片一層層疊在一起包裹著血管。

于是在外邊看，看到的就是那所謂輪廓一點一點地變為真實，最為顯眼的是那對翅膀。

翅膀上攢動一縷火光，然后星星點點布滿整個翅膀最后連城一片火海。

赤焰蝶圖騰就這樣一點一點地被填充完成，最后成型。

成型后的赤焰蝶圖騰栩栩如生，扇動著翅膀就好像是活的，想要掙脫風揚的束縛飛到外邊去一樣，驚的王慕合不攏嘴。

童子山長也是吃了一驚，然后猛的一拍額頭，架著長云飛回講臺。

然后看了一眼還在解剖的學長學姐，忽然覺得這些人居然如此愚蠢。

于是大袖一揮，有火焰從空中落下，焚燒了赤焰蝶。

驚的那些學子嚎叫不斷：“現在開始觀想圖騰，不過關的，三天后抓來一頭成年赤焰蝶到我面前了！”