班主任抬眼看著陸虹：“差距不是很大，只要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，文理分班的時(shí)候就能去重點(diǎn)班。”

陸虹問(wèn)：“老師你覺(jué)得我能上重點(diǎn)班嗎？”

班主任笑笑：“這得看你。無(wú)論是不是重點(diǎn)班的老師，該教的都會(huì)教的，老師教的內(nèi)容一樣，只看學(xué)生了。”

陸虹還想說(shuō)什么，陸虹她爸?jǐn)r住她：“老師啊，我們家陸虹初中學(xué)習(xí)特別好，結(jié)果中考的時(shí)候出了點(diǎn)意外，沒(méi)考好，希望老師你以后多多關(guān)照。”

老師點(diǎn)頭：“那是自然，每個(gè)學(xué)生我都會(huì)關(guān)照的，這你們不用擔(dān)心。”

陸虹她爸笑起來(lái)：“那老師我們先走了，打擾您了。”

班主任點(diǎn)頭示意。

待他們走后，班主任這才繼續(xù)吃他的飯。

本來(lái)同事給他帶過(guò)來(lái)的時(shí)候就不是很熱了，現(xiàn)在耽擱了這么長(zhǎng)時(shí)間，剩下的菜早就冷了。

但班主任也不介意，生活就要遷就一點(diǎn)，如果時(shí)時(shí)刻刻黑白分明，要一得一，最后只能折磨自己。

就像現(xiàn)在，他如果死倔著非要吃熱乎的飯，那不得既得罪同事又給家長(zhǎng)學(xué)生留下壞印象？

他精著呢。

班主任把飯盒扔掉，開始看學(xué)生填的表。

他們班一共五十七個(gè)人，現(xiàn)在還有近一半的人沒(méi)到，估計(jì)下午是要忙了。

其實(shí)基本上每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)要自己多關(guān)照他們的孩子，這不說(shuō)他們做老師的也會(huì)做到，但還有家長(zhǎng)到底是放不下心來(lái)，一直在問(wèn)問(wèn)題。

星期天放不放假，食堂怎么樣，宿舍怎么樣……

他也是有孩子的人，自然理解這種心情。

班主任低頭笑了笑，都是孩子啊，有的還是第一次離家。

班主任正想著，忽然手機(jī)鈴響起來(lái)。

“喂，葉老師。”

“王老師，你忙著嗎？”

“不忙，現(xiàn)在沒(méi)學(xué)生，葉老師你有什么事？”王老師合上表。

“你那兒有多余的黑筆嗎？我的不出水了。”

王老師回：“有，我給你送過(guò)去吧。”

葉老師推辭：“不用不用，我學(xué)生幫我去取就行了。”

王老師應(yīng)下，等葉老師的學(xué)生來(lái)。

說(shuō)實(shí)話，當(dāng)初他剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，還是葉老師帶著他，可以說(shuō)是他的師傅了。

不多時(shí)，有個(gè)男生急匆匆地跑來(lái)，局促道：“王老師，葉老師讓我來(lái)取筆。”

王老師笑：“給你，慢點(diǎn)，地滑，別摔著。”

男生紅著臉點(diǎn)頭，小聲道謝。

男生走后，王老師坐在座位上笑出聲來(lái)：“這男孩子真靦腆，跟我一樣。”

當(dāng)初他剛在葉老師手下學(xué)習(xí)的時(shí)候，就特別靦腆，動(dòng)不動(dòng)就臉紅局促，后來(lái)葉老師批評(píng)他：“你是老師！你是要在講臺(tái)上講課的！不是在講臺(tái)上給別人表演變色臉的！”

后來(lái)葉老師就特意鍛煉他，雖然有了一點(diǎn)作用，但他還是很容易在關(guān)鍵時(shí)刻緊張地不知怎么辦。

直到那天，葉老師在他面前倒下。

葉老師一直以來(lái)都聽不得尖銳的聲音，只要聽到了就會(huì)發(fā)病摔倒，所以他一直小心避開這些聲音，還隨聲帶著藥。

然而那天，葉老師在講臺(tái)上正講著課，突然一聲巨響，葉老師捂住胸口，急促地呼吸著，癱倒在地。

所有人都懵了。

臺(tái)下坐著的，除了他，都是剛上高一的孩子，他懵掉了，他們也好不在哪兒，底下尖叫聲一片。

有學(xué)生喊：“王老師！王老師！怎么辦？怎么辦！”

他也不知道怎么辦，只是站著，看著葉老師那么痛苦卻無(wú)能為力。

他能做什么？

他一臉迷茫，手在抖，腿在抖，他想過(guò)去，卻仿佛被纏住了雙腿。

不知為什么，教室里尖叫聲那么大，他卻清晰地聽到了葉老師急促的呼吸。

恍惚之間，他仿佛看見葉老師掙扎著，抽搐著，漸漸不動(dòng)了。

不動(dòng)了？

不，不可以！

葉老師！

他仿佛初醒一般邁開雙腿，卻不想摔在地上。

有學(xué)生要扶他，他一把握住學(xué)生的手站起來(lái)，瘋狂地跑到葉老師身邊，顫抖著雙手摸索著。

“藥！葉老師！藥呢！”

眼淚不受控制地留下，雙眼模糊，但他卻笑起來(lái)！

他卻摸到了藥瓶！

“老師！藥來(lái)了！藥！”

他顫著手?jǐn)Q開藥瓶，倒了倒，又哆嗦著喂到葉老師手里。

“葉老師，你挺住！你挺住啊！”

他泣不成聲，好在這時(shí)候隔壁班的老師來(lái)了，幫著做了其他措施。

葉老師漸漸平靜下來(lái)，而王老師卻哭得不成人樣。

隔壁班的老師安慰他：“沒(méi)事兒，你做得很及時(shí)了。沒(méi)事兒。”

他抬起頭：“我耽誤時(shí)間了，我耽誤時(shí)間了！老師……老師！”

他急忙去看葉老師，卻發(fā)現(xiàn)他的老師已經(jīng)緩過(guò)來(lái)了。

“老師！你沒(méi)事！太好了！好！太好了！”

王老師激動(dòng)地想抱住葉老師，卻又不敢只能一遍一遍顫著說(shuō)好。

隔壁班老師拍拍他的肩膀，把葉老師扶起來(lái)：“老葉，怎么樣？”

葉老師搖搖頭：“沒(méi)事兒。”

那老師說(shuō)：“真是多虧了你帶的這個(gè)學(xué)生，我還沒(méi)來(lái)就給你吃了藥。”

葉老師笑笑，滿臉慈祥：“小王是個(gè)好的。”

隔壁班老師感慨：“這么多年了，我一直教你的隔壁班，就是怕你出事。”

他看著王老師：“謝謝你。”

王老師連忙擺手，又恢復(fù)了他局促的樣子。

紅的臉，紅的眼，卻是最美的樣子。

那之后，他漸漸能夠獨(dú)當(dāng)一面，雖然有時(shí)候還是會(huì)臉紅局促，但是遇到什么大事了卻再不會(huì)慌得六神無(wú)主了。

如果他當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，如果當(dāng)時(shí)隔壁班林老師沒(méi)及時(shí)過(guò)來(lái)，那么他的老師會(huì)怎么樣？

他不敢想。

王老師笑笑，想起那個(gè)男孩子紅紅的臉，仿佛看到了當(dāng)時(shí)的自己。

天性如何？還是可逆的。只看自己的想法強(qiáng)烈不強(qiáng)烈。

王老師重新打開表看起來(lái)。

時(shí)間過(guò)得飛快，當(dāng)他再次能從報(bào)名工作中喘口氣的時(shí)候，已經(jīng)不早了。

整理好的信息放在一邊，他站起來(lái)，看著窗外。

又是新的一個(gè)學(xué)期，新的學(xué)生們，也有新的老師。

什么都是新的，新舊交替，晝夜變換，什么都在變。

誰(shuí)能把握住最初呢？

有幾個(gè)人能呢？

不過(guò)是被這世界推著走，有人走的順暢，有人卻磕磕絆絆。

這樣日復(fù)一日，雖有改變，卻也不變。

有點(diǎn)膩了。