“最后一本了”

“希望多點有用的內容”

齊云滿懷期待地翻開了最后一本書《大漢史》

書里夾著一張大漢國的地圖。

大漢位于地圖右側，包含國都在內，一共有三十六個郡，大漢國都名長安，位于大漢國中間偏右的位置。

除了大漢。

地圖中還有兩個國家，一大一小。

大國位于地圖左側，國名大唐。

小國位于大唐和大漢中間偏下的的位置，國名大秦。

大唐和大漢的正上方有一條很長的山脈，上邊標著嶺山界線。

地圖最下邊畫著藍色的陰影，上邊標著無盡海域。

“之前九兒姑娘跟我說過，我現在位于馬谷鎮”

齊云連忙在地圖上尋找起來，終于在大漢國的右下角找到了馬谷鎮。

“玉林郡，馬谷鎮嗎？”

“終于知道了自己所處的位置”

齊云心情瞬間變好了很多，扭了扭有些酸疼的脖子，繼續翻看手中的《大漢史》。

除了地圖，書中詳細記述了大漢建國前后的大事小情。

很久以前，這片大地之上并沒有國家，只有部落。

那時的人們都只能在荒野當中艱難度日，平均壽命不超過三十，只有實力強大的修行者才能勉強抵抗荒野當中的妖獸。

想成為修行者是十分困難的，人族在十八歲之前天賦尚未穩固，根本無法檢測是否能成為修行者，這也就導致了以血緣為界線，將修行者與普通人劃分開來。

那個時代，資源有限，修行者為了能夠長久的生存下去，只會檢測自己后代的天賦。

但是這種模式抗風險能力很低，為了抵御風險，一些較為強大的血緣開始主動聯合起來，組建屬于他們的勢力，宗門。

一開始，宗門也只是這些修行者的私有物，沒有擺脫血緣的影響，只不過是由單一的血緣變成了多個血緣而已。

但隨著內部矛盾的不斷積累，以及一些驚才絕艷的人物出現，以血緣為基礎的宗門開始了自我演變。

封閉的宗門被打破，普通人終于有了成為修行者的機會，也就是從那時開始，人族才真正的具備了和妖獸相抗衡的資本。

宗門畢竟不是慈善機構，雖然宗門每過一段時間都會廣開山門，為附近適齡的人進行天賦測試。

但天賦較低的人，宗門會直接驅逐，只有那些天賦強大的人才會被招入宗門，進行悉心的栽培。

在這樣的背景之下，大漢開國皇帝劉秀登場了

他出身于六大氏族之一的劉氏，血統高貴，天賦驚人，出生時天現異象，九龍虛影橫空而過，他幼年早慧，常常在院子里沉思，問一些連長輩都回答不出的問題，他曾拜于煌天宗，為宗門的頭號天驕，后因犯宗規被逐出宗門。

被逐出宗門后，他深入荒野，遇到了許多在荒野中掙扎求生的凡人，感于凡人生不如獸的悲慘命運，他下定決心要改變人族的現狀。

之后他奇遇連連，也就是在那一段時間他結識了許多志同道合的當世俊杰，經過一生奮戰，終于在長安建立漢國。

在劉秀臨終之前，他感慨自己一生都未曾松懈，為使人族可以有片安身之處而奮斗一生。

現在和平的年代終于來臨了，每一個大漢子民都可以在漢國安居樂業，不用再時時擔心荒野的危險。

然而人算不如天算，他期許的和平未曾到來，人族很快便陷入了更為激烈的斗爭之中。

當時一共有五個國家，分別是漢，唐，周，夏，魏。其中唐，夏最強，其余三國次之。

周，夏兩國積怨已深，在建國前便有了矛盾，建國后，兩家常年征戰，相互攻伐，導致國力日趨衰弱。

大漢歷520年，大魏內部發生政變，贏氏取代當時大魏皇族曹氏，建立秦朝。

大漢歷536年，漢英帝劉蒙出兵，攻占周，同年，唐武帝李致出兵攻占夏，秦鄴帝嬴輝趁機起勢，加入戰局。

戰爭歷時三年，最終漢吞并周，唐吞并夏，秦也在亂戰中謀奪了許多夏周的土地。

漢唐兩國對秦十分不滿，秦國在這次戰爭中，沒有出動多少兵力，就侵占了許多原本應該屬于漢唐的土地，于是兩國紛紛出兵，組成聯軍，討伐秦國。

秦國自知實力不敵，被迫讓出部分搶奪來的土地，且在暗地里不斷挑撥漢唐關系。

秦國本身據天險之地，自身也實力不弱，再加上漢唐兩國互相猜忌，獲得秦國讓出的一部分土地后，兩國聯軍便相繼撤退，自此形成了三國鼎立之勢。

大漢歷542年，唐改稱大唐，同年漢與秦也紛紛改名為大漢與大秦。

“大漢，大唐，大秦？”

“這些不都是藍星歷史上真實存在過的朝代嗎？”

“這里不會真的是平行世界吧？”

齊云本身就是文科生出身，看到這些熟悉的朝代名稱，立馬產生了很多聯想。

不同于前幾本，齊云仔仔細細的把《大漢史》看了一遍。

最后他確定，這個世界確實不是藍星的平行世界。

首先這里的地圖和藍星華夏地圖完全不同，地形也完全不同。

其次，國家朝代除了名字以外，歷史上沒有任何共同點。

當然，也可能是他層次太低，發現不了，不過他的收獲還是很大的，對這個世界也有了初步的了解。

原來在五國建立之前，修行者就是存在的，但是數量比較稀少，五國建立之后，修行者才漸漸多了起來。

然而當時修行者的傳承主要是通過家族和宗門，修行并不能普及，修行者數量受到限制。

直到大漢歷520年，法陣突然開始出現，魏國嬴氏也恰巧在此時發動政變，改魏為秦，秦建立以后，開始以法陣為依托，建立了大量的修行者學院。

修行者學院的出現，使大量天賦較低平民有了修行的機會，秦國涌現一大批有作戰能力的修行者，加之新研發出來的基裝戰甲，讓秦國組建修行者軍隊成為可能。

漢唐兩國當時計劃攻占周夏，并未在意秦國的變革，直到兩國聯軍攻打秦國的時候，才發現秦國已經擁有了一大批修行者軍隊。

為了變強，兩國皇帝開始效仿秦國，大量的修行者學院如雨后春筍一般，破土而出。

經過數十年的發展，修行者學院日益壯大，修行體系不斷完善，修行者數量不斷增加，后來根據修行者的特點，改稱修行者為靈修，修行者學院為靈修學院。

靈修學院逐步取代了宗門，成為了主要的修行場所。

但是宗門也并為徹底消亡，一些眼光長遠的宗門開始轉型，由終生制變為雇傭制，他們開始雇傭從學院畢業的學生，與宗門互惠互利，共同發展。

如今很多強大的宗門都有成熟的法陣產業以及靈修團隊。

大漢歷666年，靈修學院發生變革，除靈修相關課程以外，法陣學正式成為每個學院的必修課程，此后法陣產品出現新一輪的爆發式增長。

截止到《大漢歷》編纂日期，也就是大漢歷732年，靈修教育已經實現全面普及。

六歲至十八歲的平民都必須進入公共學堂進行文化課學習。

并且在全國各地開設武館，只需繳納很少的學費便可以在武館學習基礎導引術和搏擊術，

一旦年滿十八周歲就可以參加全國統一組織的天賦測試。

學生可以根據自己的天賦，自行選擇合適的學院進行修行。