稀稀拉拉的掌聲逐漸停息。

每當喜悅過后，總不免有迷茫。

師生一行人站在三千問奶茶書咖的后門，不遠處就是連綿的荒地，直延續到海邊。

海風吹來，吹散了天上的云彩，陽光直直照在同學們身上。

齊霧輕輕撫摸著蝸牛殼，蝸牛縮在螺殼中沉睡。

他問：“逃學出來了，然后呢？”

這是他的疑問，也是許多同學的疑問。

對此，莫知一臉理所當然的表示：“然后，在書咖里繼續上課啊。我們還有很多事情要做呢。比如同學的自我介紹，班干部的遴選。等等等等……”

聽了這話，正歡樂的來回踱步的席三元腳下不穩差點摔倒，還好朗豪一伸手抓住了她的肩膀。

席三元站穩之后原地蹦跳著喊道：“都逃學出來了，還要繼續上課？”

“少廢話，都跟我來！要聽老師的話！”

莫知領頭，帶著同學們從后門小道一直通往書咖內部。

這個時間的書咖中沒有幾個顧客，校長等人坐在一起等候著，教導主任臉上露出不耐煩的表情。

看到莫知的時候，他先一步站了起來，正要問罪就被莫知搶先開口。

“領導們好，來聽課嗎？”莫知兩步走到桌前，微笑著說道：“我是莫知，除了校長以外，領導們應該都和我是第一次見面?！?

隨后校長一一介紹了這幾位領導，莫知一一向他們問好。

莫知認為教育局的領導與自己沒有多少直接關系，所以著重打量著教導主任。

年俞花甲，頭發黑白摻半但鬢角全白。模樣端正，依稀可以看出當年的俊俏模樣。從眉眼神情來看，他是一個極為嚴肅的人，平日不茍言笑。

他是莫知的直屬上司，同時也是莫知學生的父親。最重要的是，他是堅定地應試教育擁護者，和莫知之間存在著教育理念上的分歧。

所以莫知認為，今后可能和他會有不少的糾葛產生。

和幾位打完招呼，班上的同學們也都紛紛在座位上坐好。

莫知早就和藍母打過招呼，并且準備好了一部分教學工具。

書咖的服務員端過來一個白板和一個地球儀。

“那么接下來我簡單給同學們講兩句，大概十分鐘左右，大家稍安勿躁?！?

齊霧在輕輕敲打著蝸牛殼，嚴謹正襟危坐。朗豪一臉不服的抱著手，席三元耷拉著臉很不開心。

莫知微笑著問道：

“我知道，很多同學會很奇怪。我為什么要帶你們逃出學校，又為什么明明逃學成功了還要上課。

那么在這里，我問大家一個問題——

我們為什么要在學校里學習？難道不在學校就沒法學習了嗎？”

莫知說到這里，仔細地觀察著同學們的反應。

有幾個嗤之以鼻，但大多數都一臉茫然，不知道莫知為什么問這種問題。

“這個問題，嚴謹你來回答，我們為什么要在學校學習？”

嚴謹立刻站起來回答道：“因為學校是專門負責教育的場所?！?

“說得好?！蹦豢洫?，這女孩立刻笑靨如花。

莫知一邊用油性筆在白板上書寫著一邊介紹道：

“現在如果我們提起學校、學習，那么同學們肯定會想到你們的初中小學。

每天按時準點來到教室，不同科目的老師來給你們上課，布置課堂作業和家庭作業。

每個月甚至每周一次考試，但更重要的是期中考試和期末考試。

還會有十分重要的中考和高考。

對于你們這些年紀不大，剛懂事就步入校園的學生們來說，這一切似乎都是天經地義的！

就好像是某種社會定勢、游戲規則一樣。”

莫知慷慨激昂的說著，同時觀察著同學們的神態變化。

除了少數幾個同學不屑一顧以外，大多數都在認真聽講，甚至若有所思。

“但是，同學們。我要提醒你們，教室里有電腦是這些年才有的事情。

空調出現在教室里可能更早一些，但是我讀書的時候還沒有。

我記得我讀書的時候，夏天午休是電風扇在頭頂‘吱呀呀’的轉，我總擔心它會掉下來砸到我。”

有幾個同學笑了起來，一旁的教育局領導們也聽了進去，一臉玩味的笑容。

莫知繼續講著：

“你們的同齡人拼盡一切的高考，是從1977開始的。而最早的高考也僅僅只能往前追溯到1905年，距今115年而已。

你們覺得這個時間長嗎？”

莫知是真的在問這個問題，同學們便七嘴八舌的回答道。

“長。”“很長了?！薄氨任疫€長100年。”“我覺得很短，至少對于舊日……我什么都沒說?！?

他們的回答莫知都聽了，但當莫知繼續開口時，卻沒有引用他們的回答。

“雖然高考這么久，但是其中變革的次數很多。僅從1977年開始，就有四次大的制度變革。比如2003年，將高考時間從炎熱的7月份提前到涼爽的6月份?！?

同學們側耳傾聽，但卻不明白莫知究竟想說什么。

莫知繼續說道：

“你們是不是認為一年分成兩個學期，上學期2到6月，下學期9到12月是一件正常不過的事情？可是如果我告訴你們，現在國內許多學校在進行改革，一年實行三個學期制度。甚至連已經將你們錄取的青川大學，都已經再考慮進行這種學期改革，你們會作何感想？”

席三元立刻嘻嘻哈哈道：“那挺好的，我一年能通關三個游戲了。”

而嚴謹把這話聽進去之后，臉上反而露出了不安。

莫知在白板上畫了一個大大的問號，然后問同學們：

“我講了這么多，這些應該是同學們未曾了解過的知識。現在你們知道了這些，那么我想問你們一句。

什么是正確的？

6月高考是正確的嗎？一年兩個學期是正確的嗎？教室里有空調是正確的嗎？

還是說……

在學校上課是正確的？”

說到這里，同學們總算知道莫知之前的長篇大論有何意義。

結合那些事情的變化，好像對于在學校上課這件事情的認知，也顛覆了過來。

好像在學校上課，本就不是一件理所當然的事情一樣。

好像逃學也并不是什么大逆不道，要讓老師暴跳如雷的事情一樣。

同學們對此的看法不一，比如朗豪認為這是詭辯，韓熙眼前一亮認為這可能是真理。

而唯一對此能提出看法的是齊霧，他不僅早熟而且善于思辨，他舉手說道：“老師，世界上沒有什么是絕對正確的，但是存在著相對正確。”

莫知對他的意見非常滿意：“沒錯！之所以會不斷地進行改變，之所以我們有辦法去評判改變。就是因為世界上存在著相對正確。

顧名思義，相對來說，這件事情是正確的。

逃學是一件不相對正確的事情，因此老師要批判、要請家長。”

聽到這里，不耐煩地朗豪終于舉起了手：“可是老師，這和我們有什么關系？”

莫知笑了，指著他問：“那么，進少管所是一件不正確的事情嗎？”

“呃——”就算是朗豪這樣的‘男子漢’，此時都被一句話噎在了嘴里。

有過同樣經歷的嚴謹此時舉起手又興奮又小心翼翼的問：“這是一件，不相對正確的事情？”

“回答正確！”

莫知認真的看著同學們，告訴他們一個很大很大的大道理。

“世界上沒有任何事情是絕對正確的，而相對正確的標準在不停的修改。

不僅僅是逃學這件事情正確與否。

也有你們……”

“我們？”這個彎轉的太大，以至于席三元都站了起來一臉驚訝。

莫知點點頭，笑著問：“你們之所以會被送到示范班，不就是因為你們都是問題學生嗎？”

同學們集體沉默了，有的人想反駁，但是沒好意思說出口。

莫知繼續說道：“你們有的進過少管所，有的進過精神病院，有的被風言風語罵成廢物，還有的同學被一句‘有其他班敢要你你就不會來示范班’噎得說不出話來。

那么你們真的是不對的嗎？你們的存在就是不正確的嗎？

不是，你們只是相對不正確。

而如果有一天你們逆轉了評價，比如說艾艾同學，如果你真的證明了哥德巴赫猜想，那么你所有的失敗都會變成成功的一部分?！?

莫知看著白板上他寫下的要點，沉默了一會兒。

看向領導們，有的臉色嚴肅有的眼神欣賞。

“就好像這一次逃學，現在所有人都認為這是錯的，不正確的。

但是等到你們成為了大科學家，成為了世界首富。那么這一次逃學，將會變成正確的。

甚至會有人寫文章去贊頌。所有人都會認為這一次逃學再正確不過。”