“魚兒，魚兒---”蓮兒姐一聲聲的催促聲，打破了魚娃子的美夢，還在流著哈拉的他，卻不得不告別自己的糖葫蘆，從夢中醒來。

揉揉惺忪的眼睛，魚娃子從被窩里探出腦袋來，看看窗外，天微微亮，上學堂的時辰到了。

于是，匆匆穿上衣服，打開房門。蓮兒姐早在門口等候，手里還端著臉盆。

“小懶貓，早該起床了，姐姐手都酸了?！鄙弮河行┡瓪?，不過顯然她并沒有責怪魚娃子的意思。

自從母親給魚娃子找來書院的老先生后，這魚娃跟變了一個人一樣。如今規矩了不少，回到家里就知道看書，隔壁小伙伴叫他出去玩耍，也很少出門，一門心思關在屋里看書。也不再是那個整天在莊里惹是生非，胡作非為，到處惹禍的主兒。

有一天中午，蓮兒給魚兒端飯，看到他還坐在書桌前，晃著小腦袋咿呀得讀個沒完，不禁偷笑起來，笑著問：“書有那么好嗎，飯都不吃嗎？別成書呆子了?！?

魚兒抬起頭，看著蓮兒姐，一本正經得說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

“能當飯吃？”蓮兒笑了起來，魚兒知道他說不過蓮兒姐，低下頭，繼續讀起來：關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑--。

蓮兒知道，這娃子讀書的時候不喜歡別人打擾，便把食物放在了客廳的桌子上，走出去關上房門，走過窗戶的時候，偷偷看看西廂房書桌前看書的魚兒，一臉微笑，一路小跑去前院母親的房間。

此時，蓮兒已經幫魚兒收拾好被褥，點上蠟燭，然后站在魚兒旁邊，細細打量著七歲的魚兒。母親量身定做的青衫，甚是合身，一張稚嫩的娃娃臉，濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，像極了----。

蓮兒有些出神，正在洗臉的魚兒似乎有所察覺，側著頭看下蓮兒，扮起鬼臉，伸出舌頭，笑著說：“沒見過我嗎，還瞧？”蓮兒被說的有些不好意思，回過神來，連忙說：“等下到前院吃些粥，趕緊上學堂去吧?！濒~兒知道今日休息，但也不明說。既然已起床，就拿起一本厚厚的書本讀起來，只見上面清晰的寫著《史記》。

這是煙雨莊一普通的人家，雖家境不算富裕，但卻也顯得與眾不同。房子依山而建，前院東西兩側各兩間廂房，中間是會客廳，平時也是一家吃飯的地方。后院東西兩側被墻隔開，中間一扇圓門。東側一間主房，一間書房，西側有三間房屋，平時大門禁閉，只有拜祭時，才被打開。

魚兒小的時候很好奇，常常扒著大門想一探究竟，然而總被母親支開。后來過年拜祭的時候，才發現正堂上擺放著很多牌位，上面寫著啥，也看不懂，只是覺得怪怪的。

于是，好奇心不再有，取而代之的是敬畏。想想莊里的魚塘，樹枝上唱歌的小鳥--這對他來說，再也不是什么稀罕的事情。

煙雨莊是一座典型的江南小城，魚米之鄉。這里有許多養蠶的農戶，每到收獲季節，許多蘇州，湖州等地的商人就會成群結隊的來到這里收蠶絲。后來，蘇州一些有眼光的商人索性將作坊搬到此地。慢慢地，這里就從蘇州紡織業的原材料產地變成了生產基地。

這樣一來，蘇州許多大的錢莊，當鋪等商家也就隨之在此地開設分莊。南來北往的商船，也紛紛來到這個小城，這些都給這座小城帶來了不小的機遇，四周的農戶，佃農，務工的人員也隨之而來。一時間，煙雨莊也成了江南很是富足的城市。

魚兒家就經營著一家中等規模的絲織作坊，雇傭了一些雇工，而且在煙雨莊還開了一家小的綢緞莊。

店面雖小，可生意卻總是很紅火。魚兒母親刺繡做的好，一針一線穿梭間，一幅精美逼真的山水畫，就活靈活現地絲印在一方絲帕上。技藝精湛，也能把握不同顧客的心態。雍容華貴，適合達官貴人的綢緞一樣出自她的巧手。而且她也很樂意將技術傳授給學徒，一些技術好的學徒出師后，都不愿意離開綢莊。

有很多大的商家，愿意合股或者出份子錢，跟魚兒家合伙，開設大的絲綢莊?？墒牵~兒母親卻一一回絕。

魚兒母親總是說：我家掌柜的去世早，我一個婦道人家，不懂經營，只求貼補家用，不求大富大貴，還望各位海涵。

此話不假，魚兒父親很早過世，魚兒對于父親的印象僅限于家中墻上掛的畫像。魚兒以前經常會問起父親的事情，可母親總是以各種理由搪塞過去。魚兒只聽蓮兒姐偶爾提起過，說父親是個很了不起的人。

從小和母親相依為命，魚兒也就慢慢淡去了幼年喪父的悲痛，也不像其他孩子那樣心中會有陰影，只不過對于父親，他有無數的問號，家里人卻很少提起。

魚兒的童年是和鄰家的伙伴一起度過得，他經常和小伙伴一起下河抓魚，爬樹摸鳥窩，跑到山上挖竹筍--

一天到晚不見人，回到家中就是一身酸臭，滿臉泥灰。家中繁忙，母親也顧不得照顧他，蓮兒姐有時去作坊監工，有時在店里照顧生意。這樣，魚兒無憂無慮地度過自己的童年。

直到有一天，母親痛下心來，拿著家法痛打一番，然后把他鎖在家祠里，他才安分下來。后來，母親從莊上請來一位老學究，花錢在村子里辦了學堂，村里和鄰村的孩子便有了新的去處。

臨上學堂前，母親正式給魚兒起了名字：慕容文鵬。讀書后，他才知道自己跟的是母親的姓。

魚兒從此以后，安心在村里的學堂讀書。雖然讀書晚，但魚兒的聰穎卻在學堂里是出了名的。

魚兒十歲那年，已經飽讀詩書，儒家經典，諸子百家，兵家之書，傳奇，等等他都有涉獵。老先生的授課，他時常心不在焉。

有一次，老先生發現他在讀《呂氏春秋》，甚是詫異。于是，就令他背誦其中一篇《刻舟求劍》，魚兒朗朗上口。先生又追問：可知其中之理乎？魚兒答：回先生的話，這文章告訴學生做何事，不可因循守舊，須適時而動，所謂事易時移也。先生頻頻點頭。

于是，問他都讀過何書，文鵬一一作答。先生有些不信：小子，休得妄言，待為師考察一番。

先生提到《大學》里的大學之道，文鵬不假思考，隨口答道：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣--

先生打斷文鵬，問道：可知其中之理？文鵬思索一番，答道：明明德，親民，止于至善，正心，修身，齊家，治國，平天下。“嗯，不錯，不錯，孺子可教也?！毕壬洫劦?。

文鵬卻接著說：“這是圣人言。但學生還以為，大學之道在于明是非，辨善惡，查其行，究其理，揚善止惡，彰浩氣于天地--文鵬的表現，令他又驚又喜。

讀書人的高傲，又令他不太相信，小小的漁村，竟然有如此寶貝，前途不可限量啊。于是，在隨后的半年間，先生不再約束文鵬。