兒童多動癥是一種患病率較高的兒童心理障礙，也是國內外研究較早的兒童心理障礙之一。國外研究已逾百年，國內研究也已近半個世紀。已出版的書刊、論文數以萬計，在病因、癥狀、診斷和治療的研究方面均有長足進步。目前雖尚未能完全發現本病的病因，以及100%有效的治療方法；但早期開始、堅持較長期的綜合藥物治療、行為矯正、合適的教育，和在必要時開展家庭心理治療，可明顯改善預后，有利于患兒成才。大量臨床及長期追蹤研究發現：本癥自愈的概率不大，如不在兒童期及時治療，有相當多的患兒學業無成，成人后工作不穩定，家庭不和睦，給自己及家人帶來很多煩惱；甚至違紀犯法，給社會造成不安定因素。并且，這類患兒成人后出現各種精神疾病、人格障礙的概率也明顯高出一般兒童。還有部分患兒的癥狀可能一直保持到成年，成為成人多動癥患者。精神興奮劑等藥物對控制患兒的注意力不集中等癥狀療效甚好；但要徹底解決問題，則必須同時給予行為矯正和教育，且須堅持較長時期，才能取得較理想的效果。

但是，應如何教育這類特殊的兒童？家長感到痛苦與無助，老師感到焦慮與無奈。在這里我向大家推薦由蘇林雁主編、王洪副主編的《多動癥兒童的科學教養——寫給多動癥兒童的父母（第2版）》一書。本書是一本面向家長和老師的書，是一本較好的科普讀物，深入淺出地介紹了有關多動癥的知識，使父母能早期發現自己孩子的問題，運用科學的方法管理教育，避免兒童多動癥向不良的結局發展。本書用較大篇幅介紹了行為矯治的步驟，如何管理患兒的不良行為問題，如何幫助患兒解決叛逆心理，如何向孩子說“不”，如何幫助患兒提高學習成績，改善伙伴、同學關系，以及提高自我控制力的方法。同時幫助家長正確認識藥物治療和掌握藥物的應用方法。家長如何與老師緊密聯系、互相配合，是幫助兒童改善學校行為和提高學習成績關鍵的教育方式。本書除了是家長和老師必備的，兼具科學性、先進性和實用價值的參考讀物外，也可作為兒童心理衛生工作者、兒科醫生、社會工作者和家庭教育工作者的精品參考書。