為適應(yīng)我國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育的發(fā)展，全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》以及教育部、原衛(wèi)生部于2011年召開的全國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革工作會(huì)議精神，進(jìn)一步深化醫(yī)學(xué)教育改革，全面提升高等學(xué)歷繼續(xù)教育教材質(zhì)量，人民衛(wèi)生出版社進(jìn)行了新一輪的教材編寫修訂工作。根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期“十二五”教育規(guī)劃綱要，高等學(xué)歷繼續(xù)教育是以滿足成人的工作需要為中心內(nèi)容的教育，其目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)需要的應(yīng)用型人才，推動(dòng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。因此高等學(xué)歷繼續(xù)教育教材的編排，需要注重以下特點(diǎn)：非零起點(diǎn)性、學(xué)歷需求性、職業(yè)需求性和模式多樣性。

本教材在編寫修訂過(guò)程中，繼續(xù)保持第3版的教材風(fēng)格和連貫性，緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“三基”（基本理論、基本知識(shí)、基本技能）、“五性”（思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、先進(jìn)性、適用性）和“三特定”（特定對(duì)象為高等學(xué)歷繼續(xù)教育醫(yī)學(xué)專科生、特定要求為貫徹預(yù)防為主的衛(wèi)生工作方針及加強(qiáng)預(yù)防戰(zhàn)略、特定限制為教材總字?jǐn)?shù)應(yīng)與教學(xué)時(shí)數(shù)相適應(yīng)）原則，針對(duì)專科繼續(xù)教育特點(diǎn)，結(jié)合臨床實(shí)踐，在傳承基礎(chǔ)上改進(jìn)與發(fā)展，根據(jù)最新指南、新知識(shí)、新技術(shù)和新進(jìn)展進(jìn)行了教材內(nèi)容的修訂。為了便于學(xué)生快速理解并掌握知識(shí)要點(diǎn)，每章均增設(shè)了學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)小結(jié)和復(fù)習(xí)參考題。此外，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教材的實(shí)用性和可讀性，除了理論與實(shí)踐、相關(guān)鏈接模塊，部分章節(jié)還增設(shè)了病例導(dǎo)入、問(wèn)題與思考等專題。與前3版教材不同，第4版教材采用了紙數(shù)一體的融合教材編寫模式，在傳統(tǒng)紙質(zhì)版教材的基礎(chǔ)上配數(shù)字化內(nèi)容，以一書一碼的形式展現(xiàn)，包括PPT、習(xí)題、圖片等。力求做到編排合理、內(nèi)容精選、深淺適宜、詳略有度、文字通順、便于教學(xué)。

本教材的編寫修訂工作共有十一所高等醫(yī)學(xué)院校參加，全體編者均為臨床和教學(xué)一線的婦產(chǎn)科專家。整個(gè)編寫過(guò)程得到了全體編者及其所在單位的大力支持，在此表示誠(chéng)摯的謝意！衷心感謝前3版教材的編者為本書的編寫奠定了良好基礎(chǔ)！同時(shí)感謝汪星、許燕濱、張娜娜在本書編寫過(guò)程中做出的大量工作！我們還特別鳴謝茍文麗教授對(duì)本教材整個(gè)編寫修訂過(guò)程給予的悉心指導(dǎo)！

在《婦產(chǎn)科學(xué)》第4版教材編寫的過(guò)程中，我們?nèi)w編寫人員殫精竭慮，幾經(jīng)易稿，但最終呈現(xiàn)的內(nèi)容難免有不妥之處，殷切希望使用本教材的師生和婦產(chǎn)科同道們給予寶貴的意見并提出指正，以便再次修訂時(shí)改進(jìn)。