看著許霖這幅樣子，何老師連忙安撫，“沒事兒許霖，你好好養(yǎng)傷，別的都不重要。”

他不安撫還好，越是說這樣的話，許霖哭得越厲害。

其實(shí)他也能明白，畢竟節(jié)目是大家?guī)讉€星期的努力，說沒就沒了。

換做誰都不會甘心。

但何老師沒說什么，只輕輕拍了拍許霖的肩膀以示安撫，任由她發(fā)泄出來。

夾雜著疼痛和驚嚇，許霖哭了一陣就累得不行，在校醫(yī)室睡過去了。

突然，角落中傳來聲音，“那個…何老師，對…對不起，是我不小心把許霖同學(xué)撞倒的…”

原來是那個肇事的女生。

因著她站在角落邊上，也沒吭聲，而且剛才所有人的關(guān)注點(diǎn)都在許霖身上，沒有人留意到她一直在場。

此刻她怯怯地站在那，臉上掛著淚痕，那張柔弱慘白的小臉，滿是內(nèi)疚的模樣。

這讓何老師都不忍厲聲責(zé)怪了。

但該問的還是得問個明白。

……

“大致情況就是這樣，許霖媽媽，實(shí)在抱歉，我沒照看好她?！焙卫蠋熋鎺ё载?zé)。

他面前站了一位很有氣質(zhì)的中年女人，此刻眼眶微紅。

女人是許霖的母親，剛剛從校醫(yī)室看了許霖，現(xiàn)在跟何老師在校醫(yī)室外的走廊談著話。

何老師身邊還跟著那位撞倒許霖的女生，以及聞訊趕來的女生所在班級的班主任。

女生叫林依依，是5班的學(xué)生，班主任是劉艾琳老師。

了解了所有情況，劉老師向許霖的母親也表示了歉意，“許霖媽媽，很抱歉，林依依同學(xué)不是故意的，醫(yī)藥費(fèi)我們會照價賠償。”

許霖的母親也不是不通情理的人，但她到底心疼女兒。

而且腿腳受傷對舞者來說很嚴(yán)重，很有可能影響以后的舞蹈生涯。

許霖是打算走藝考路線的，這次受傷萬一留下什么隱患，嚴(yán)重的可能會毀了許霖的前途。

所以一向溫和的許霖母親難得強(qiáng)勢了一回，“許霖是要走舞蹈這條路的，萬一以后有什么影響，許霖要怎么辦？”

面對許霖母親的質(zhì)疑，何老師和劉老師一時沒說話。

“而且我不明白為什么要將收拾大型體育器材這種活交給一個嬌小的女生獨(dú)自完成？這次是我女兒運(yùn)氣不好，但如果下次還出現(xiàn)意外呢？貴校是否要給個說法？”

這次的意外，許霖母親沒法苛責(zé)一個小女生的過錯，畢竟林依依不是故意的，女生推不動那個裝籃球的筐車很正常。

但學(xué)校和老師安排一位柔弱的女學(xué)生去做放置籃球筐車這種事，是極大的疏漏。

許霖會發(fā)生這次意外，是運(yùn)氣不好。

但如果沒有這種疏漏，發(fā)生類似意外的幾率會大幅減少，甚至不會發(fā)生。

于情于理，許霖母親都無法容忍學(xué)校作出這樣容易誘發(fā)意外的安排。

因此，她不得不去追究校方的責(zé)任，至少給女兒一個交代。

隨后何老師與劉老師都向林依依詢問原因。

別說許霖母親想不明白，他們也不明白為什么。

是誰讓林依依一個身高不到一米六的女生，將裝滿籃球的筐車放置到體育器材室？