很快，張涵終于洗完了碗，而黃司航，也如張涵指示的那樣，趁著剛吃飽休息的功夫開(kāi)始學(xué)習(xí)那本書(shū)本上的學(xué)問(wèn)。

在遇到不明白的地方時(shí)，還主動(dòng)向張涵討教幾句。

張涵自然不會(huì)不耐煩，是近乎手把手的給他解惑講解，并且由淺入深，讓黃司航驚嘆，在教育方面張涵的造詣恐怕比自己還要好。

盡管黃司航的水平不高，每次考取功名都以名落孫山收?qǐng)觯@些初中甚至小學(xué)程度的數(shù)學(xué)，對(duì)于黃司航來(lái)說(shuō)并不算太難。

而...