天一亮，大海就起來了，急急忙忙穿好了衣服，立即去北面的山里書民舅家中，把那本歌本要回來。

大海走到門前，門關著，抽了木門關子，拉了一下門沿，門開了，發出吱嚀的聲音，然后，又恢復到了以往的平靜。

大海的父母親，在東屋子炕上睡著，還沒有起來。

開門的響亮聲音，被大海的母親聽到了，問：“大海，你這是要到哪里去？”

大海實回答母親：“我到山里，我書民舅家用，去拿那本歌曲去？”

大海的母親不同意大海的做法，不以為然地說：“大海，怎么一本歌本，你要費這么大的勁兒，你等等，他到集上上集時，說不定會給你拿來的。”

大海的父親也醒了，有些生氣地說：“大海，你今天不到隊里干活去了，不給家里掙工分，你還吃飯不吃飯？你這打的是什么虛注意？”

大海知道：我要的這一本歌本，那不是我自己的，那是村劇團蘇團長的，人家給我，讓我先學會了，給村劇團跳舞的演員們學唱的。村劇團假如明天，就通知排節目，蘇團長要我給學跳舞的演員教唱歌曲，我卻沒有歌曲，蘇團長會問我：“大海，你把歌本弄到哪里去了？”

我如何給蘇團長說呢？向蘇團長說，歌本讓我山里的小舅拿到他家去了，那蘇團長會說我怎么能這樣做呢？咱們村劇團排節目，你趕快給我要回來。

大海的父親母親，根本理解不了解這本歌本，對于他來說，是多么一件大的大事了，他一定要去山里書民舅舅家，把那本歌本要到手，心才安的。

大海的母親知道，到大海書民舅舅住的家里，有三十多里路，還是上山的路，要肚子吃得飽飽的，才能走得動，上山的路。

大海的母親又心疼地對大海說：“大海，你去就去啊，大人也擋不住你。鍋里還有昨晚上一碗剩面條，你把它熱得吃了，走路走得就有勁些。”

大海想了，他母親說的話有道理，就沒有向外走去，他本來向對他母親說：“我到了我書民舅舅家，再吃早飯。”為了把那本歌本要回來，為了上山走路有力量，大海聽了她母親的話，暫且沒有向門外走去，到了鍋灶前，隨手拉了一下墻上的電燈開關小繩，電燈亮了，中間那一間屋內，都一下子被電燈光，照得光亮亮的。

大海坐在了鍋灶前那個木堆子上邊，先在灶洞里放進了細碎的小柴，拿起灶臺上邊放的一盒火柴，抽出一根，擦著，把那細柴點著，然后再加些粗點兒的小柴，右手拉起了風箱，聽得鍋灶洞里，火焰呼呼地響著。

一碗雜面條，瞬間就燒熱了。大海吃完了這一碗雜面條后，肚子向外增大了些，如給身體充上了電，然后再一次向門外走去，走到村北的公路上面，走過了村子之后，有一條深山溝，兩邊的高山中間，有一條小河，貼著東邊的山下邊，彎彎曲曲，向南面的丹江河流去。

到了吃早飯的時候，大海到了他的書民小舅舅家，近前了。

好比說，書民舅舅家的房子都能看見了，三間土瓦房，屋的背后一面高高聳起的紅土墻，太陽早升起來老高了，把這一面紅土墻，染上了更加醒目的紅亮之色。

整個村子以北的坡，從底處向高處，慢慢地升到坡的高處，全是郁郁蔥蔥的松樹，給人以無限的生機之感。

山頂上空，正有一只大鷹緩緩的挨著藍藍天幕，向西北方向飛去。大海感受到了這只雄鷹，展開翅膀飛舞時，那種強勁有力之感，讓他無比羨慕。

書民舅舅家的房子，或說整個村人的房子后面，從更遠的深山里，有一條小河，流到這里，河面突然加寬了。水面中間，有浪花飛舞，不斷地涌起更高更大的波濤，一波涌起，接著落下，如此不停地反復著。

這里是山里的小河流水，這里的水是從山里草叢里來的，是從那高高的紅巖上邊，那小小的水滴，滴到山下邊，多少個小溪流匯積到一起，才慢慢地豐富多彩起來了。

大海現在就站在河的以西，想著如何過到對岸？正愁著，河面上就架有一道長長的木橋。大海從小河上面高處的山路上，慢慢地下到了小河的橋面上，小心冀冀地過到了對岸邊。

大海過了這一道木橋之后，下來，有一小段向上的小路，路面上露出白亮亮的石頭。

再向上走了，就是進村第一家人的門口，不同的是，這不是兩面，而是一大面，更覺簡約之美。

這進村的是哪一家？這正是大海的書民舅舅家。大海進去的時候，舅舅正和他的姨婆，手中都端著一碗玉米糝子紅薯吃著。

大海先叫了聲：“姨婆。”再叫書民舅舅。

大海的來到，讓他姨婆和他的書民舅舅，都有些吃驚，因為從大海的村子里，來到這里，足有三十里路，都是上坡的路，很要費腳力的，怎么就不怕吃這樣大的苦？

大海的姨婆見到了大海，親的無法形容，就給大海舀了一碗玉米糝子煮紅薯，碗中的紅薯，紅紅的皮還連在上邊，是一個圓圓的小塊，堆在碗中，對大海的關愛，全在這一碗結結實實的玉米糝子，紅薯碗里面。

大海走山路，肚子也餓了，就肌不擇食地吃著這一碗紅薯，覺比在他家里，他的母親做的玉米糝子煮紅薯，還要好吃。

大海的書民舅舅，一見大海來到了家中，就知道有什么事情，一定與他有關系，立即銳敏地感覺到，一定因為我，拿走大海的一本歌本，現在大海追到家里來了。這大海怎么這么重視這一本歌本嗎？我和你是什么關系，不過是一本歌本，有什么多大的事情？還要到家里來要。

大海的姨婆還問大海：“你媽身體好吧？”

大海根據他對他母親的看法說：“我媽身體好。”

大海的姨婆聽到這話的時候，臉上浮現出一絲放心的笑容。

大海的姨婆笑著說：“我知道你媽多么多年來，總是有各種病，風濕關節炎，頭暈等，現在是一天躺在炕上，還能下炕？”

大海只說：“天天都能下得了炕，沒有在炕上睡著，給家里人做飯等家務，都是我媽干的。”

大海吃完了一碗玉米糝子飯后，舅舅說：“大海再吃一碗吧。”

大海沒有作假，到鍋臺前舀飯時，舅舅笑著說：“大海，讓舅舅給你舀。”

大海的舅舅，早就把大鐵鍋里的一個小鐵勻，握在手中，大海端到近前，就又給大海的碗中舀了一碗，吃了后，真有一種秋高氣爽痛快之感。

這時候，大海、大海的書民舅舅，姨婆都放下了碗，一起說閑話。

大海先主動地說：“舅舅，上回你到我家，拿的一本歌本，那不是我的，那是我們村劇團蘇團長的，村劇團排節目要用，要不是這樣，我都不會跑來家里來拿的。”

小舅舅說：“舅舅拿來看一下，都不行嗎？你記得記不得，你以上到我家來過，拿我的一本秦腔唱腔，給我沒有？”

大海想了想，真還有這么一件事。

大約是夏天里一天，大海的母親，和大海看他的姨婆來，大海和他的小舅舅坐在的睡的小屋。

大海和他的小舅舅談到了音樂。

他的小舅舅說：“你看我們這個山里的小村子，同樣有愛好音樂的人，大家湊在一起，還排節目，有什么節日了給大家演出，你來時，看見我們村子里那個舞臺沒有？”

經這么一提，大海突然間記起了什么，才說：“看見了。”

大海來時，看見了一個四方小場，只是沒有大海村子里的那個大場大，不遠，就是一條小河流水，孱孱的流水聲總在不斷，真要到演節目的時候，舞臺上邊，演唱聲樂器聲，和流水聲，合在一起，才真正創作成了一曲接一曲的天籟之曲。

大海的小舅舅窗上下小桌子上面，有一小本秦腔火焰駒的唱腔曲譜。

大海一看見后，那眼睛就直了起來，拿到了手上，從重量上來說，沒有多么重的感覺，但對大海來說，像是發現了一大寶貝一樣。

大海立即對他的小舅舅書民說：“舅舅，把你這本秦腔唱腔給我？”

“不行，我們村子里有愛唱秦腔的，我用它練習打秦腔板鼓，掌握節奏。”

“舅舅，你村子里有在縣劇團搞樂隊的人，你上縣的時候，再要一本，就把你這一本給我吧。”

大海的小舅舅，實在不想讓大海，把他的這本秦腔唱腔帶走，見大海這樣實心想要，他就依了，給了大海。

“這是真的嗎？”

大海似乎不相信，又把那這本秦腔的封面，用手摸了一下，是真的啊，那封面柔和得，像一朵紅玫瑰花

的花辮一樣，瞬間散發了一種花的香味。

大海記起來了，他擁有這一本秦腔唱腔曲譜，還和村中樂隊何山，到了村中唱腔秦戲雪艷家中，何山拉板胡，他吹笛子，當時就是依據，這本秦秦曲譜給伴奏的。

當時雪艷唱了其中一段，剛唱了一聲，那種清亮，那種宛轉，那種激起人內心中的感情波瀾，到今想起來，還猶如在眼前。

當時大海還是一位少年，何山、雪艷都是青年人，讓人感慨無比，這時間那里去了？

大海回想起他的小舅舅，送給過他一本火焰駒秦腔唱腔曲譜，這一件事情是真的，這讓大海的舅舅，有點接受不了。

大海的小舅舅生氣地說：“大海，我把你的一本歌曲，帶到我這里，你就給我說了這么多，說什么是村劇團團長的，我就不信，村劇團團長就只有那一本歌曲，再找不到一本了。”

大海向他的舅舅說明：“舅舅，這還真是我去團長家里，團長就這本歌本，他給我說了，“我只有這么一本了，你千萬管好，不要弄丟了，主要是我已經選好一首，我們是延河畔的好兒女，要讓村劇團的那幾位，愛跳舞的女演員，學會唱這首歌曲，這是一個根據啊。”

蘇團長說的話，就在大海的心中回響起來。大海給他的書民小舅舅講了后，他的書民小舅舅也聽見了。

大海的小舅舅書民，對大海求著說：“這本歌本里有好幾首好聽歌曲，你給我一天時間，我把它抄下來，再還給你。”

大海向他的小舅舅說明：“書民舅舅，我為什么為了這事，來到你這里來，我聽團長給我早說了一下，村劇團要很快排節目了，如果村劇團的人都到村舞臺排戲，蘇團長立即要我，拿出那本歌曲，我一時拿不出來怎么辦呢？”

大海的這位小舅書民，聽了大海說的這番話，真的相信了，確實是那么一種情形。現在他改變了態度，對大海說：“大海，我就給你拿出來給你，你回去以后，如果閑時，幫我抄你認為好聽的歌曲給我，我在山上挖地的時候，也唱唱。”

大海果斷地說：“舅舅，沒有問題。”

大海的書民舅舅，從他睡覺的小窗下，放有一張小桌，拉開了抽屜，取出了那本，從大海家里，帶回來的一本紅色封面的歌本，給了大海。

大海從他的書民舅舅手中接過，他這時候，有一種猶如小學生上課的時，老師讓他回答問題，他回答的符合老師的要求，當著全班同學的面，把他表揚了一下，讓他有一種收獲后的高興心情。如小鳥兒用嘰嘰喳喳的鳴叫聲，也是鳥兒的歌曲，似杜鵑園舞曲那個31，節奏那么短促，卻如水面上，激蕩起一陣漣漪。

大海拿上了那本，紅色封面的歌本后，對他的小舅舅書民說：“舅，我現在回家去。”

書民舅親切對大海說：“大海，回去了，想來了再來，到舅舅這里，不會讓你餓肚子的。”

大海的姨婆，也對大海笑著說：“來了，在姨婆這里多住上幾天？”

大海向姨婆說明：“我回家去，村劇團要排戲了，人家找我時，我不在家里，這也不大好。”

大海說著，把那本紅封面的歌本，裝在自己上衣的兜里，沿來的路，返回到他父母的家里。

三天以后的一天晚上，天黑了下來，大海家人吃完了晚飯。

大海坐在西邊，那一間窗子下邊，一張小桌子下面，又拿出那本紅色封面的歌本，找到了我們是延河畔上的好兒女，一句一句唱著那歌曲的旋律，越唱越覺好聽，這么神奇，這是哪一位作曲家？創作出了這么好聽的歌曲，這么溫暖人心。像真的有一位往日，同班的一位在心中愛慕過的女同學，此時就坐在大海的近前。

女同學問大海：“你怎么還和當年一樣，還那么愛音樂，這音樂真的能給你多少好處啊？”

大海笑著向女同學說明：“當你有什么不開心事的時候，你就去唱歌吧，只要你真心去唱，你的心里，立即就會有了重新，對世界不一樣的認識，世界還有如此美的歌曲，世界如花兒一樣美，世界處處充滿生的希望，充滿增長的力量和信心。我們人有時走入誤區的時候，常常犯有，只看見樹木，而不看見森林的錯誤，讓人的心嚴重扭曲著。當你唱一首歌曲或聽他人唱一首歌曲，你會滿天的愁云悲霧，一下子消失得干干凈凈。”

女同學笑著問大海：“你說得音樂真的那樣美嗎？”

大海笑著對女同學說：“真的！世界上還有一種情，是同學之情，難道說你不相信老同學說的話嗎？你現在不就是在我的面前嗎，我看見了你白凈充滿稚氣的臉蛋，你還和中學時的模樣一樣。我們又回到了我們上課的教室。就是這樣的一種同學情，我不會說誤你的話，根據我的人生經歷，因為我與音樂為友，總想靠近它走近它，終于走到了它的近前。你知我此時的心情嗎？

知道那首呂遠作曲的牡丹之歌嗎？那首歌曲就是為我倆寫的。

還有那KLMY之歌，真把我一種前后人生，一陰一陽的變化情狀，全在一首歌曲里，得到表達。

那位女同學聽了后，對大海笑著說：“我也有過你這樣一種感受。”

大海在現實和想象的兩種境界里，轉換著。

大海像是從夢中醒過來一般，忽聽有人又站在他家的樓門口，喊大海：”大海聽見沒有？“

大海聽見后，連忙從小屋子出來答應道:“聽見了”。

“明天一早就到村劇團來，把那本歌本也帶上。｝

“好！”

這個站在大海家樓門前喊大海的人，就是村劇團的團長，大海一聽，心就舒服欣喜起來，那時，看世界萬物時，和以上的感受完全不一樣了。

大海才終于明白了，在這個世界上，一定有一首歌曲，是為大海唱的，有一首詩歌，是為大海一個人而創作的，如路遙創作的長篇小說，平凡的世界，他自己以為，他就是路遙筆下小說中的一個人物。

第二天一早，大海從家里，提了一個小紅提包，把那本紅色封面的歌本，帶到了村子劇團，排戲的舞臺上邊。

大海從村舞臺東邊門外，一個小臺階上來，見窗子下邊站著早到的人。

村中劇團打秦腔板鼓的盧老師，也站在窗子下邊，大海走以近前，叫了聲盧老師。樂隊隊長何山，大海也叫了一聲何叔，何叔頻頻點頭。

盧老師對窗前站著演員，和村劇團搞樂隊的人說：“大海學習吹笛子進步很大啊！”

大海聽了后，心想：我個人都沒有覺得我，有多大的進步，沒有想到還能得到盧老師，給了這么大的鼓勵！

有一位女演員雪娃，看見大海后，對大海說：“大海，我看你沒有多大的本事，也沒有當過什么老師，怎么看你，倒像一位中學老師啊！”大海笑笑。

蘇團長一早，就早到了村舞臺，那個他常呆的辦公室，他想到了排那個舞蹈，先讓那幾個跳舞的演員們學會，我們是延河畔的好兒女的歌曲，這首歌曲，大海曾經跟著縣劇團的，齊永老師學習過，教唱的事情能得到落實。蘇團長知大海一定會來得早的，他想著，就去推開了小門，先到了舞臺東邊的窗子前，一眼就看見大海，也在村劇團的眾人之中。

蘇團長一一交代任務。

有一位女演員叫秀苗，村子劇團排的紅燈記中，擔任李鐵梅，很有表演方面的才能。

蘇團長對秀苗叮嚀說：“你好好練習一些，你唱過的秦腔唱段，讓何山叔組織樂隊隊員，為你伴奏。”

蘇團長還對樂隊隊員們，三星、軍治、高升等人叮嚀說：“你們每人要把你們的樂器練好，把要伴奏的譜子搞得很熟練，心中要有，心中沒有譜子，如何給演員演唱能演奏好呢？”

說完這里，見李秀秀、汪芝芝等十多名愛跳舞的人都在，就說：“你們幾位，都去大教室，跟上學習唱那個我們是延河畔的好兒女的歌曲，讓大海教你們。”

有一位何挑挑悄悄地對她身邊的一位說：“你何團長，不給大海說好，我們找她去學習唱歌，大海能教我們嗎？”

李秀秀這時候也心想：大海上小學時，和我是同班同學，他當時唱歌難聽得很，怎么現在就能教我們唱歌？這真是有些奇怪啊！按理來說，我才適合教唱這一首歌曲，團長卻沒有發現我，他只發現了大海，不相信我的識譜水平。這一個人，能被一個人發現了后，是多么了不起的事情！發現了后，才能把一個人所學習的一切，超發揮了出來。”

大海聽了蘇團長的話，蘇團長就站在舞臺上面的木板上面，講的話。

蘇團長剛才踏舞臺木板時候，剛一踏到木板上邊，木板發出清亮的聲音，如同村劇團，那位高升叔雙手，拿的那個梆子，用力的敲了一下，那一聲梆子的節奏聲音，如同響在大海和這些舞者的心中。

這一會兒這么有意義嗎？是的！大海此時在想：團長待我如此信任，我一定要好好地，為學舞的女演員們，教好這首歌曲，才對得起團長的對我的信任。

蘇團長還笑著問大海：“這首歌曲，齊老師又教過你，加上你的樂感，也是極好的人，就一定給練跳舞的這些演員把這首歌曲教唱好！”

大海堅定說：“我一定努力！”

大海走在前面，李秀秀等十多位學習唱歌的女演員，跟在大海身邊，到了教室門前，門沒有上鎖，宛若等著大海，和這些愛唱歌愛跳舞的女演員來到。

大海用他的手，把那教室的門推了一下，門吱嚀地響了，十多位女演員們一個一個地走進教室。

大海站在講臺前，這十多位女演員們，坐在教室前兩排，離黑板盡量近一些，為的是唱歌時，聲音集中些。

大海對大家說：“我把學唱的我們是延灑畔的好兒女，把詞抄在黑板上邊，大家學習時，能看到詞方便一些。”

大海找到了在黑板前的抽屜里，找到了一合粉筆，拿出來一支，抄得快了些，有些字歪歪扭扭。

李秀秀挑刺了，嘲諷地說：“大海，你也認真一點兒，你的字寫正楷些，不要亂寫，我們認不清。”

大海笑了心想：“你李秀秀不是說沒有一點文化的人，也是上過初中畢業的人，按意思理也能理過差不多的。”

大海把歌詞，在黑板上很快用粉筆寫好后，然后對大家說：“我現在給大家，教唱這首歌曲，一定不能胡唱，胡唱了，我也教不好。”

李秀秀又和大海做對了起來。

“你說什么，我們胡唱，只要你不胡教，我們就不會胡唱的。”

又說：“你們大伙兒說，對不對？”

大伙兒都一口同聲地說：“對著哩。”有一位還用嘲諷的口氣說：“大海，從哪兒學會唱這首歌曲的？“

“那兒？”“你難道上回沒有看見嗎？”

“看見了什么？”

“我看見了縣劇團來的那個齊永老師，蘇團長專門讓齊老師，教大海學習吹笛子的方法，還教他學唱了這一首歌曲。如果團長讓齊老師教我們，我也能教你們的。”

李秀秀對這些女演員們說：“我的父親也是一位音樂有愛好者，識簡譜很準的，也曾教我學習過，怎么譜簡譜。”

汪芝芝笑著問：“李秀秀，你這是要奪大海教唱歌的權利嗎？人家是蘇團長安排，教我們跟他學習這一首歌曲的，這不是說不說的問題，李秀秀，你真會教這一首歌曲，我們讓大海下來，你來教我們學唱這首歌曲？”

這十多位女演員中，有幾位看到了這一幕只覺好笑，心想：教唱一首歌曲，怎么還有人這樣爭來爭去，只要能把這一首歌曲學會了，不就好了嗎。

有的人會不支持這樣的看法。

有一位叫郭正的女演員，對坐在她近前的一位，叫何志成的女演員說：“世界上事情五花八門，應是千萬種億萬種行業都有。”

“這唱歌也是一種行業嗎？”

“是一種行業。”

“有沒有為師早的，有沒有還是一年級小學生水平的人，有沒有。”

“有。”

“如果說有，那就是說先會的，要教那個不會的人，這合理不合理。”

“合理。”

“可為什么有人要爭著教？”

“這是很正常一件事，如果沒有人爭，什么事情，不就是一個人去做完了嗎？好比說，這世界上只有太陽，還要月亮做什么？這月亮也就是不服輸，有了太陽后，雖然它發的光，根本比不上太陽的光那么真實有力，它還是沒輕看自己，到它要出來的時候他也要出來。這也不是一種爭嗎？不爭了，這個世界上只有太陽一個，爭了后，有了月亮，這世界上反而有了一種一陰一陽之間的對比，也是一體的，這樣也就有了生氣。不知生氣為何物，快去看那山坡上花兒開放的時，是如何開放的？那是竟相開放，沒有一朵花兒不爭著不開放的，花兒不開放，那還是花兒嗎。”

大海剛才在舞臺外面的時候，當蘇團長把這個教唱學習唱歌的任務，交給大海，大海以為他肯定能完成團長，交給他的這個，教唱歌曲的任務，沒有想到，現在卻是這樣一種情形，李秀秀，他還經常愛著人家，沒有想到這一會兒，人家這么讓他過意不去，這到底是為什么呢？

大海內心中像是有哲學家為他說：“現實世界就是很真實的，需要人們，把自己的創造能力發揮到極致，用一句通俗的話來說，人世間，為什么有大風雨呢？來到的時候，讓人驚愕得受不了，這何日結束呢？誰知風雨之后，竟是天清地爽，香清四溢，陽光燦爛，心想事情，人間到處處充滿幸福的陽光，連花兒也會為你送去溫柔的微笑，向你招手問好。

大海這時候，看到此景，心態這時完全變了。

李秀秀又向大海說難聽的話：“大海，你下來算了，你說你教我們唱歌時，是胡唱，我覺你能這樣說，那說明你太看不起我們，你下來，坐在那里，跟我學習這首歌曲，你看我教的到底不對不？如果不對的地方，你給我糾正一下就行了。”

大海還是笑著說：“李秀秀，這樣說吧，這首歌我不教，你來上來教，可是你一定要給大家教的會唱，不然蘇團長那里，首先會不行我的，他還早把，有這產首歌曲的歌本，早給了我的，還讓縣劇團齊老師教了我的。”

李秀秀又笑著說：“你別說你，還給縣劇團的齊永學習過這首歌曲，你不說不丟人，這么一首簡單的歌曲，還給人家縣劇團老師學習過，我只給我父親學習過，就早會了，不信？你來看我的。”

還有幾位跟著說：“大海下來吧”？大海下來了。

大海只好對李秀秀無奈地說：“你上來教，我下來坐在座位上，跟你學。”

大海真的下到了座位上面，坐在一張桌子前，屁骨落下來時候，那屁股上面，像長著一把鼓槌，那小椅子坐的那四方平面上，咣的響了一下，這讓在大海的屁骨，狠狠的向上跳躍了一下。

大海坐在離黑板最近座位上，跟李秀季學習唱歌。李秀秀教大家唱一句，大家跟上唱一句，唱得用心用情，發出的歌音，柔和中，顯示出力量。

這李秀秀怎么識得這首歌曲的譜子呢？他是跟哪一位音樂老師學習的呢？

后來聽說，李秀秀的父親，也是一位從小愛好音樂人，也曾上過中學，學校有一位高水平的音樂老師，是從西安音樂學院，音樂教育系畢業，分到區中學的，大海曾經是這位音樂老師發現了有音樂才能的人，他的父親聽老師唱任何一首歌曲，只聽一遍，就能唱的很準。

班上的同學四五十人，音樂老師沒有發現出李秀秀父親這么好的樂感。

音樂老師對李秀秀的父親說：“你以后考西安音樂學院音樂教育系，畢業后，能當上一位中學音樂老師，把音樂知識，教給中學生，在我們國家中學音樂教育這方面，多做些事情。”

李秀秀的父親對音樂老師說：“我早也想考上西安音樂學院，可是我們家里人多，一家八口人，生活有我的父親一個承擔。”

李秀秀的父親，沒有按老師所說的去做，因為學習費用的問題，不能再向更高的年段再繼續學習，回到村子里當了農民到今。

李秀秀的父親常對他身邊和他好的人，或對音樂有愛好的人說：“我卻感受到音樂待我的好處，我有什么愁眉不展的事情的時候，就放聲大唱一首歌曲，唱完以后，神清氣滿，健康快樂，我覺得我成了世界最富裕之人”。

李秀秀的父親上初的時候，那位音樂老師還常常教李秀秀的父親學習樂理知識，什么四二拍子，四四拍子，什么八六拍子常用的都能掌握得了。

李秀秀對如何唱好一首簡譜歌曲，完全是跟上他的父親手把手教來的。她自己也沒有發現過，她的音樂識譜水平，怎么悄悄地進步起來了。

李秀秀上黑板前，給大家講這一首，我們是延河畔的好兒女的歌曲，她走到了黑板前，先對大海說：大海，把你的歌曲給我看一下？“

大海本來不想給李秀秀看，以為李秀秀和他過意不去，李秀秀不是這樣想的，她也是為了試試，看看自己有沒有這個才能，她力爭的是這一點。

大海把那本紅色封面的歌本給了大海，李秀秀接到后，找到了那首歌曲，我們是延河畔的好兒女，她先把歌曲輕輕地唱了一遍，然后滿有把握的說：“我先給大家唱一遍，大家看對不對？”

汪芝芝卻說：“不用唱的，你直接教我們就行了，我也聽村中人，說過你的父親，他的識譜水平，比中學音樂老師還要高。”

李秀秀唱一句，大家跟上唱一句，整個教室里，唱的都是陜北民歌風的歌曲，傳出了窗外，傳到了村子人的耳朵里，傳到了窗子外邊站著一個村人耳朵里。

這時候，教室里一片響亮的歌聲，大海卻心中別有一翻滋味。

大海記起了一件小事。

還在他初中的時候，有一回班主任站在教室講臺前，手中拿著一節粉筆，讓班上同學提名，選班上干部。

班上有一位，坐在教室以南，窗口的姓陳的同學舉手，孫老師向那位同學輕聲地說：“你說。”

那位男同學說：“我提大海的名。”

孫老師把大海的名寫在黑板上。

孫老師把大海的名字寫在了黑板上面，坐在教室后面有一位姓陳的同學，悄悄地對另外一位同學說：“這大海，竟能被提上名，我看他們倆個關系好，那陳同學，秋季，學校放秋假的時候，兩個禮拜時間，讓大海到了他的家里，天天和他一起在山上放牛，這樣近的在一起，你說說，他們關系如何不好？”

那位姓陳的同學之后，大海舉手了，他舉手的動作很快，孫老師一下子就看到了他，孫老師看了他一眼，然后說：“你說。”

大海輕輕地說：“我選陳功同學。”

后面教室男女同學，聽到了大海提的當班上干部的人，而不是別人，為什么只提陳功的名字呢？

世上沒有無緣無故的愛，沒有無緣無故的恨。大海這是只是初二的同學吧，初二的同學之間竟有友情，這真是想起來，多么有趣的事情啊。

班上一位姓石的女同學，班上同學投她的票，幾乎是全票。

最后班主任孫老師當著全班同學的面，宣布班長的名單。

孫老師念了哪一位當班長，那一位當學習干事，那一位當副班長。

大海當時心里默默地樣子，他的一個有趣的想法，藏在他的心中，獨有他自己知道：我想當班長。

大海想當班長，連副班長也沒有當成，當上了一個小組長。

大海當時很注意最后的選舉結果，一個一個的班干部名單，他都聽見了，當念到了，他以為能當上個班長吧，結果，沒有他。

大海記得，他曾看一個外國的電影，偷書賊中有一個片段，一位革命者，住在一位普通人家里，那普通人家中，也接受一位革命者的女兒，因為她喜歡讀書，悟出了字是有生命的。

有一天，革命者和女孩談讀到了讀書問題。

革命者，讓她把窗外的天氣描寫一下，開始的時候，女孩說的是別人說過的話，革命者啟發她說，假如你的眼睛會說話，那么你如何描寫天氣呢？革命者說的實際上是寫作的人，首先要動用視覺器管，要說自己的話，真實的話，真實的景物，一切都是有形象的，所胃立象以盡意。

受這一啟發，大海那天班上選班干部，先說說那天天氣是是怎么一回事？

大海上午，從街上到學校的時個，他比別個人來得早。

學校以東，有一條從南到北的，長長高高的紅土院墻。窗外對面是一面大山，全長著茂盛的松林。

大海此時坐在東邊院墻下邊的悶悶的，天幕上面大團大團的陰云，滴著黃豆大的玉珠。

這時候，又來了一位男同學，他走到了大海跟前，和大海說了些什么話?親愛的讀者朋友，未知后事如何，且聽下文細講。