拍完戲，張櫟參加一檔公益節(jié)目《我想在你身邊》，節(jié)目主打的是關(guān)注留守兒童，臥病老人等弱勢(shì)群體，希望呼吁社會(huì)愛(ài)心，多多幫助他們。

作為藝人必須見(jiàn)縫插針地安排好有曝光度的節(jié)目，晚會(huì)等等，這樣才不會(huì)讓粉絲失望。

誰(shuí)也不希望自己的偶像，十天半月見(jiàn)不到人影，要敢這么做，粉絲都爬墻了。

不過(guò)，按自己猜測(cè)，如果真的有段時(shí)間沒(méi)露面，粉絲應(yīng)該不至于大規(guī)模爬墻。

畢竟他的新歌還是很不錯(cuò)的，她們應(yīng)該都在討論“青花瓷”這首歌。

但張櫟所想?yún)s和現(xiàn)實(shí)不一樣，“青花瓷”的熱度早就過(guò)了，現(xiàn)在她們都熱衷于討論一件事——張櫟編劇。

娛樂(lè)圈，自然不是密閉小眾的圈子，每天明星們被挖到的八卦新聞不知幾何。

像張櫟編劇這類公開(kāi)信息，很快就出現(xiàn)在了互聯(lián)網(wǎng)。

網(wǎng)友們，不管是黑子，還是路人，都不看好。

按他們的話說(shuō)：“你張櫟，演技都沒(méi)有整明白，還編劇？”

這話說(shuō)得好像編劇會(huì)演戲一樣，不過(guò)在大家眼里就這看法，沒(méi)學(xué)會(huì)走就想跑，注定會(huì)摔一跟頭。

包括張櫟的某些粉絲，這不，粉絲群里就在談這個(gè)話題，

飄雪：聽(tīng)說(shuō)櫟櫟當(dāng)編劇了，我有些擔(dān)心

丸子：擔(dān)心什么，以櫟櫟的才華肯定能寫好劇本。

琉璃：我不明白為什么好好拍戲，但編劇真有這么好？

小仙女：可能櫟櫟想突破一下自己，而且他的歌詞寫的這么好，就已經(jīng)證明了文學(xué)功底不錯(cuò)。

芊芊管理員：是的，我猜這部劇上星后，肯定會(huì)大爆。

見(jiàn)芊芊管理員這么說(shuō)了，她可是群里最有見(jiàn)識(shí)的人，小粉絲們頓時(shí)也不擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題了。

都紛紛發(fā)言，積極幻想張櫟新劇收視率破6的場(chǎng)景。

背地里，

小仙女給芊芊發(fā)了私信，

小仙女：芊芊，你真的看好櫟櫟編劇？

芊芊：不看好，但我能怎么說(shuō)。

芊芊確實(shí)不看好張櫟編劇，這完全是跨界，剛剛把音樂(lè)弄得有點(diǎn)起色，就跑到影視編劇，很容易出問(wèn)題的。

……

張櫟自然不知道群里發(fā)生的事兒，他早就被踢出群聊了。

這會(huì)兒，他正在去往貴州山區(qū)的路上。

道路泥濘，好幾次車陷進(jìn)泥里，在前車幫助，才順利爬上來(lái)。

越往山區(qū)走，道路越窄，到最后只能徒步行走。

幸好天色還不錯(cuò)，太陽(yáng)也出來(lái)了，而且這段路鋪了不少小石子，沒(méi)像之前汽車開(kāi)的那段路一樣泥濘。

走了大概一公里左右，張櫟隱隱約約見(jiàn)到半山腰上的學(xué)校。

樺木溝小學(xué)，這就是他的目的地。

還沒(méi)到學(xué)校，兩位老師帶著學(xué)生在在路邊等著他。

“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”一群面色黑黃，衣著簡(jiǎn)樸的小朋友們，熱情地?fù)]舞著手。

“謝謝，謝謝兩位老師還專門來(lái)接我，也謝謝小朋友們。”

邊說(shuō)著，邊雙手合十，微微欠身對(duì)大家表示感謝。

“應(yīng)該的，咱們帶你去學(xué)校看看。”其中一名年紀(jì)較大的男老師，笑著說(shuō)道。

“先不急，夢(mèng)雨，把包里準(zhǔn)備的糖果分給小朋友。”

夢(mèng)雨一聽(tīng)，想起來(lái)包里的糖果。

將背著的包翻轉(zhuǎn)，拉開(kāi)拉鏈，蹲下身子對(duì)他們微笑道：“小朋友，姐姐這里有糖。”

同學(xué)們很想要，卻看向那位女老師，顯然是在征求她的同意。

“去拿吧”

聽(tīng)見(jiàn)老師同意，小朋友們立刻歡呼雀躍地圍著夢(mèng)雨。

“排好隊(duì)，排好隊(duì)。”

“這是你的，還有你的。”

張櫟回過(guò)頭，對(duì)著兩位老師說(shuō)：“對(duì)了，這次我還給你們帶了不少教學(xué)資料和工具，都在后面的車上，等會(huì)兒工作人員會(huì)送來(lái)的。”

“謝謝，你可不知道，我們這里最缺教輔類的書籍，太感謝你了。”

“我應(yīng)當(dāng)做的。”

這次張櫟不僅帶來(lái)了老師需要的教材書，還有同學(xué)們需要的教輔資料。

另外一些課外讀物，心靈雞湯類的，他也沒(méi)少帶。

趁著夢(mèng)雨發(fā)糖的時(shí)候，兩位老師帶著張櫟逛了一圈學(xué)校。

這時(shí)，他才知道這兩位姓李，還是父女關(guān)系，難怪他一直覺(jué)得兩人長(zhǎng)得有點(diǎn)相似。

老李老師看要到飯點(diǎn)兒，就去準(zhǔn)備午飯了，留下小李老師陪同。

“我怎么沒(méi)見(jiàn)到其他學(xué)生，還有老師啊？”

小李老師苦笑一聲，說(shuō)道：“樺木溝小學(xué)，只有我們兩個(gè)老師，和32個(gè)學(xué)生。”

“我爸爸馬上要退休了，以后就只有我一個(gè)老師了。”

隨著二人聊天的進(jìn)行，他了解到，這里很多都是留守家庭，父母外出打工，一年也不能回來(lái)一次。

不少孩子都是由爺爺奶奶帶著，個(gè)別老一輩人覺(jué)得讀書沒(méi)太大用處，因此有些孩子輟學(xué)在家，幫助家里料理農(nóng)活。

這里山水風(fēng)光雖然秀美，卻是隔絕外界的一道墻。

看著小李老師，他疑惑道：“那你怎么會(huì)想回來(lái)教書，外面機(jī)會(huì)應(yīng)該更多才對(duì)？”

在他眼里，小李老師長(zhǎng)的雖然不說(shuō)多漂亮，但勝在清秀文雅，并且也上過(guò)大學(xué)，有能力也有機(jī)會(huì)走出山村的。

聽(tīng)見(jiàn)他的問(wèn)題，小李老師陷入了思緒。

確實(shí)，見(jiàn)過(guò)外面的風(fēng)景，很多人都不想再回到窮山惡水中。

甚至還有拋下子女在家，再也不回來(lái)的。

可是，有些地方總要有人守護(hù)著吧。

她看向遠(yuǎn)處正在領(lǐng)糖果開(kāi)心的孩子們，感傷道：“或許是放不下故鄉(xiāng)，我從這里出去了，可依舊有很多人，沒(méi)辦法出去…………”

“渺小而偉大”，腦海里不由得出現(xiàn)了這句話。

她的勇氣與堅(jiān)守，張櫟很是佩服，如果設(shè)身處地，自己可能都不會(huì)做出和她一樣的選擇。

這也難怪，那些孩子這么聽(tīng)她的話，真是位好老師。

沒(méi)給他太多感慨的時(shí)間，小李老師從感傷中走了出來(lái)。

對(duì)著他展顏一笑：“現(xiàn)在該叫你張老師了，等會(huì)兒你在這里給學(xué)生上課，行嗎？”