最近好像都在說這兩天的事，越來越像日記了，今天我就來說說以前發生的事情。

那是今年的9月10多號還是20來號著，我們小班（小班就是我們學校搞的在課后服務之后的一節課，不知道別的學校有沒有。）的英語老師給我們講了一個故事。

這個故事發生在好多年前，她說也差不多是這個時間，她當時還在一高中當英語老師。

有一天她檢查作業，發現有一個同學沒寫作業！那個學生對她說：“老師我錯了，你饒了我吧！”

那個老師看他戴著瓶底厚的眼鏡還盯著她，挺滲人的，她就說：“行了行了，下次寫作業啊！”

那同學：“嗯嗯嗯！”

過了幾天那位老師突然又想檢查作業了，然后就發現那個同學又沒寫。于是，不變的套路，只是最后，那個英語老師告訴他：

“下次再不寫作業，我找你家長。”

“嗯嗯嗯！”

啊哈！第三次檢查作業時，你們猜怎么著？他又沒寫！

這個英語老師要找他家長，他又求老師，好吧，老師又心軟了。但是！這個老師最后說：“只要明天下大雪，我就不找你家長。”

那孩紙一聽，就要哭出來了。

第二天，據那個老師說：“那大雪下的嘩嘩的，我擱這待這么多年，就沒見過九月份下雪的！”（我們這里在LN省，九月份基本不雪……）

于是就沒找那位同學的家長。

又過了一段時間，那老師又檢查作業，那個同學又沒寫。

不變的套路：

“只要明天下大雪，我就不找你家長！”

在說完這句話后的第二天，又下雪了！又下雪了！它又下雪了！

于是，又沒找家長。

又過了一段時間。

再次檢查作業。

再次沒寫。

這個老師她說她不信邪呀。

“我當時這么想的：前兩次下雪肯定是因為巧合，肯定不可能有第三回！”

據她說，當時這個學生在她說這話的時候已經笑呵呵的了。

“可誰知道第二天又下了！”

沒錯，第二天又下雪了！

再次檢查作業。

那個老師對他說：“行了，我也不檢查你作業了，你愛寫不寫吧！”

后來，這位同學的同學們，一到下雪就問他：“你是不是又沒寫作業？要不然怎么能下雪？”

再后來，這些同學們給他起了個名字叫“竇娥”！

“我現在也不知道他因為什么冤！”最后的最后，那位英語老師如是說。