把度量工具的最小值確定了以后，剩下的工作就沒啥神秘了！按照十進制往上堆就是……！蕭木按照公制進行了命名，再把桿秤的杠桿原理告訴米福之后！就來個大撒把不管了……！
由他帶著鐵甲銅環(huán)他們，拿著工具到各處去現(xiàn)場制作現(xiàn)場發(fā)放！尺子選了木尺和皮尺，標準砝碼就用了祭祀的那些漂亮石頭，再用它們給別人定秤砣制桿秤！現(xiàn)場制作權(quán)當是教授技術(shù)好了，還能順便講解如何使用，還能再找找樂意入行學木匠的……！
他們?nèi)ゲ叫袀鞯朗跇I(yè)了，蕭木把之前打制所有紙漿拿了出來，開始抄紙試驗……！沒有竹子做抄紙簾子，只能拿麻絲來代替，反倒是受益匪淺！
揭起來的紙張如果不去刻意的壓平，它晾干了以后毛毛的……！這東西能不能用來書寫印刷，蕭木當時還不知道！可……能不能擦屁股，他是感慨的淚流滿面了……！
娘啊……！寶寶，老婆，自己個兒！都受惠了……！再也不怕兒子飆的到處都是了……！
把各種材料的紙漿編號以后，就開始變換配比試吧……！彩票有多難，它就有多復雜！
先單個的查看各種材料的特性，再進行有目的搭配試制……！這是個令人發(fā)狂的過程，尤其是蕭木這種糙人……！實在受不了以后，就把老娘她們給拉來了……這下好多了！
光指揮不動手確實比較容易，女子大軍加入以后，每天出來的試驗品就得百十種之多！毛面兒的光面兒的再一變二……你看那滿院子的紙吧……！
蒼天不負有心人，最后確定能大量制造的，雖說都比較厚……！可它確實是能用了……！
蕭木一高興，就決定把這歷史性功勞，給算到母親身上！一直都在刻意留著的姓氏問題，在目前娘家人都聯(lián)系不上的緣故，也該確定了！
三娘人家本來就是個單親家庭，跟了老爹第二年父親就去世了！老娘和二娘過門早三木都十二了，她們的娘家徹底是找不著了！蕭木一直留著等找到以后再說這事兒……！
那現(xiàn)在就定了好了……！
紙是文房四寶之一，老娘就占個便宜姓文了……名字去跟老爹商量！二娘專攻皮革，建議革姓！三娘專攻紡織，建議姓方！她們或許對于姓氏沒有個確切認知，你說啥我就姓啥……！
蕭木自己個兒還一知半解呢！解釋成：家族叫做“氏”，個人叫做“姓”！也沒管對不對，他個人倒是覺得不錯……！要不然怎么給別人解釋呢？你咋老喜歡給大家加個姓……？我叫個土坷垃不行啊……？估計這事兒，還是和血緣有關(guān)系……！
書寫和擦屁屁的紙，沒有保密的必要，當然是指有限環(huán)境內(nèi)！就是說可以用別人參與生產(chǎn)了，但也用不著大家都知道……！保不齊那天，它就有個特別用處了……！
印刷票據(jù)的紙張，那得好好研究研究……！起碼得有某種特點吧！要不然怎么顯得特殊呢……！
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有了紙張就得有書寫的筆，毛筆太難練了，留做個人愛好去發(fā)展吧……！我們可以推廣的，那就只能是硬筆了！
鉛筆圓珠筆……不會造，想來想去也就蘸水筆還有可能試試！圓頭頭的造不出來，我弄彎頭的好了！中間開縫那種也造不出，那我來上下兩片疊加供墨好了！手巧的拿小錘錘就能自己敲打出來，要量大一些咱就又得使用模具了……！
筆墨紙硯！咱不會制造墨塊兒，也就用不著硯臺了！簡單的松煙墨，拿瓶子裝上蘸著用就得了……！
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既然東西有了，那么到底什么人該學會使用它們呢？又該如何使用它呢……？
辦公流程得制定！書寫習慣也得開始培養(yǎng)了……！又有那些東西，我們是必須留在字面上的……？
假如：大酋長蕭木先生，早上來到自己的辦公室……！開口問哪里的工作人員，自己今天需要處理那些公務？
就在這里的長老們，或許就直接本人過來商議了，可那些路途遠的各莊子上的消息，就沒有必要讓負責人跑一趟了……一紙公文或者報表就可呈報……！
臨時性的手寫公函，我們可以同意使用有抬頭的專用公函紙！印上抬頭可限定使用范圍，要是有了橫格就能方便書寫也避免浪費……！
至于把格式固定化的那些，例如賬本或者報表類，這得和大家商議之后才能去制定……！當然……還得等大家都識字了……！慢慢熬……！這都成口頭禪了！
如何掃盲是關(guān)鍵，哪怕是給有限群體掃盲！老爹老娘他們學習能力，明顯要低于幾個孩子！按說大人在思維邏輯上的能力要高于孩子呀……！這在學數(shù)學的時候很明顯，大人們就是理解的比較快……！可文字記憶時……恰恰相反！
蕭木決定放大招：練字板！
拿木板雕刻出凹陷字，拿木筆順著筆畫描著寫！
從簡單到復雜，先大字后小字……！想法很好……就是工作量很嚇人，人手一個絕對玩兒不起！那得木匠們忙活多久啊……？
得……！普及到個人做不到，普及到家庭咱倒是可以慢慢兒來，眼下就共用好了……！制作出一批來，學校設計“練字室”，學生輪流去那里練習好了……！幫助識字加深記憶，還能規(guī)范書寫字體……！
可是……
冬季的空閑時間就這么長，剛不久之前他還打算要操練士兵呢……！索性……掃盲加軍訓好了！看看能不能挑選出一些，適合當老師的……！估計家里頭這些“文化人”，都得去支援了……！
靠自己肯定教不了幾個，關(guān)鍵是沒耐心……教育工作不適合蕭木！
二木一直在太醫(yī)院里給醫(yī)生們掃盲呢……！把他們都發(fā)動起來，進駐各個堡子里頭辦夜間學習班！挑出學的快的之后，集中火力先把這些人教出來……！再由他們傳幫帶別人……！
老爹在孩子部曲內(nèi)也照此開展，母親們在作坊里進行……沒了……我部識字的就這幾個……！肌肉女還死活不學……倒是軍體拳打的有模有樣的！
他……還能躲過去不成……？
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“好了……大家現(xiàn)在……也算是熟悉了！也都是一家人了……！除了跑去礦山的熊壯大長老……都在這了！今天……我把大家召集起來，就是有事要交待……！”
“……？”不善言談是常態(tài)，拿眼睛瞅著你就成……！那意思就是：啥事兒？你說吧……我們都聽著呢……！
算了……不會客套也不錯！難道非得他們來一句：“首領(lǐng)您……請講……！”……？假惺惺的……！
“大家都看到了……你們桌子上的沙盤……！還有我這兒的這一摞東西……！就是關(guān)于今天這事兒的！這是紙……能寫字……！來都過來……我用給大家看看……那下就明白了……！”
拿著自己做的蘸水筆蘸上墨水，就開始在發(fā)黃的紙張上寫寫畫畫了……！再告訴大家自己寫的是什么之后……大家已然知道這意味著什么了……！
“首領(lǐng)……？我們以后就不用結(jié)繩記事了……對吧……？”
“對……！結(jié)繩記事不好用……我們就在石頭上畫畫……可畫畫又保存不了多久……！我們又開始拿著石頭刻石頭……太費勁了！所以啊……以后我們用這個……字……！”
“我們嘴里說出來的沒一個聲音，都有一個字……再把它們寫到紙上……！這不就和大家平時說話一樣了嗎……？對吧……！”
“嘔嘔……嘔嘔嘔……”都擱哪兒開始狼嚎鬼叫了，還有在打哇哇……！
“天哪……都停下……我的天！以后有高興事兒了……別在嗷嗷亂叫！我們現(xiàn)在穿得這么周正……不能再這么野了……各位長老……！以后這樣……鼓掌……兩只手掌互相拍打！對……簡單吧……？高興了就鼓掌……特別高興就使勁兒鼓掌！樂瘋了……你就站起來挺直了腰桿子玩命鼓掌……對就像是看見三胖子那樣……我必須享受這待遇……！話說……我要是把發(fā)型也換成鍋鏟頭……會不會忒囂張了……？”
他一邊兒胡說八道著，一邊帶大家學習鼓掌……！
接下來可就有意思了……三句話沒說完！就給你來一家伙……！
“差不多就行了……記住了……不要隨便鼓掌……！亂……！我們呢……從現(xiàn)在開始……每天都到這里來上課……直到把所有常用字學會……！”
“紙張做起來有些麻煩……今晚回去后……在熟悉的人里頭挑選出……手巧學東西快的……都帶過來！越多越好……年紀小的就在這里和大家一起上課……！年紀大了的都去學造紙……沙盤上畫字越畫越難看，有種專門用來練習寫字的草紙灰不溜秋的……就讓他們?nèi)W這個！我們給它使勁兒造……！就不用再用沙盤了……！”
“首領(lǐng)……！所有人都要學……？”
“勾夫人……！肯定得所有人都會呀……！要不然我們寫給誰看……？”
“就用那個嗎……？”
“筆呀……？這個等冬天了，老熊他們回來后……就能試著制作了！不用急……草紙還沒有呢……！拿木頭刮一個也能用……！對了！還有個毛筆呢……這可是好東西！樂意練習的就來試試……！看看誰用著順手，說不定就是個書法家了……！”
就和我們當初頭一次拿到紙筆一樣，趴桌子上畫的那叫一個起勁兒……！
最后得到大家喜愛的，果然是木頭做的……！毛筆玩兒不轉(zhuǎn)，蘸水筆的鐵尖子老是劃破紙，就數(shù)木頭棍棍順手……！
“也行……雖說得老蘸墨汁……慢慢來……！以后你們肯定得用這鐵頭頭的……！”
“首領(lǐng)……鐵……可以做獵矛……！”
“我知道……會有的！這位頭人……你的名字是……？”
“呵呵……以前沒有……現(xiàn)在的名字是潘勇……！首領(lǐng)……勇……我知道，潘……？啥意思？左文他都不知道……！”
“潘……我該把有些姓氏挑出來的，當初做事太粗糙了……！”
“首領(lǐng)……！你也不知道……？這不是首領(lǐng)給的嗎……？”
“潘……？那是一個大美女用過的姓氏……！呵呵……嗯……你運氣不錯……！抽了個這么難的姓氏……！”
“美女……？我們只有壯女和瘦女呀……！美……？”
“就是好看……！”
“好看……？好看就叫美……？那……？”
“你等等……我問你……學東西快不快……？喜歡學這些字嗎……？”
“喜歡呀……！蕭林看我喜歡……就叫我跟著他們學了……你剛才寫的是罵人的話……我把你們這個……”
“閉嘴……你要是念出來你試著……！啊呀……撿到寶了……你們來了才多久！倆月……？不可能到了就去了吧……？”
“我去……！潘勇……！去前院兒太醫(yī)院……對了……見我給打發(fā)出去掃盲了……！來……把你會寫的字！都寫出來……！”
把紙筆就給了他……！他想來個小測試，這位看起來比父親年輕許多的頭人，要是真這么厲害……！那這里的教學，可就輕松多了！有了他輔助肯定得輕松許多呀……！
“我不會用這些……我用沙盤……！”
他寫滿了……蕭木給刮平再來……寫滿了……刮平再來！又試了試數(shù)學……居然能準確的寫出千位了！
“二木一天也是教五個字……？”
“對……五個太少了……！我是五十個！”
“厲害……那數(shù)學呢……？是不是他還沒怎么講呢……你就自己個兒懂了……？好像以前就知道……！二木只是讓你想起來了……！對吧……？”
“你怎么知道……？我沒說過……！”
“哎呀呀……邏輯思維天生就有……？真讓人嫉妒啊……！我是多會兒有得自學能力的……？”
“好像是年紀不小了……！”
“這樣……這里白天由你來教他們……晚上去我家和我爹他們一起上課……咋樣……？”
“我……教他們……？我不會啊……！”
“哈哈……不急慢慢就會了……！”
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蕭木得為冬季掃盲活動準備足夠多教員，他們不用多厲害……！他們只是個引子而已，就像是二木這樣……！沒個教員要是都能勾出來一個高質(zhì)量種子，然后送到蕭木這里進行精細化栽培……！
那么……不但教員有了，他們中間要是再出來幾個合適官吏……！那可就美了……！
外面的樹葉子已經(jīng)開始脫落了，這是燒炕的好材料……！跟枯枝敗葉一起掃回來，儲存著冬天用！想當不錯！
今年我部的土炕有點多，大家都在可勁儲備燃料呢……！這意味著他們都已經(jīng)安定了下來，都開始抓撓自家小日子了！還沒有出現(xiàn)啥亂子……原始人果然抗折騰！
能想到的適合在冬季開展的活動，都在緩慢進行著前期準備，就等著人員回歸了……！
對了……各部離開了，原來那些地盤兒……會不會有野獸回來給占據(jù)了……？得安排狩獵隊去掃蕩一下，我還打算利用起來建立前哨站呢……！
鐵礦……你也該回來了……！
明年要用的所有工具，我可得在這個冬天給備齊了……！四千多人……誰干活不得用工具……？滿打滿算的五個月時間，月產(chǎn)就得八百件兒，日產(chǎn)就得二三十了……！可不輕松啊……！
得好好劃算劃算……！