張強接著說：“我聽明白了，李所說的意思就是這個人具有一定得職業性，不是簡單的本地務農。”

李所接著說：“家庭不穩定，有問題，才可能有特殊的嗜好，這種嗜好才得以顯現。”

王剛說：“這個范圍還是太大了。”

李所說：“另外這個人有交通工作，不是摩托車，就是轎車，你們從發案來看，這三處地點離得真的不近，無論嫌疑人在什么地方居住，這些都需要一個簡單的交通工作。”

王剛笑著說：“這家伙比咱們警察都熟悉地形，咱們單位主要人真是太少了，根本沒有專門的社區民警。

李所說：“洋柿子不就是社區民警？”

王剛說：“真希望他成為社區的洋柿子，老少皆宜。”

李所說：“咱們下一步怎么梳理一下子，找找方向，現在不能像無頭蒼蠅一樣。”

張強說：“那不還有一個盜竊電纜的案子，我問了一下董經理，損失不小。”

李所說：“你不說我都忘了還有一個了。”

李所說：“我覺得這個是個老人作案，不像新人，這樣吧，張強你把重點人口檔案梳理一下，你在聯系一下附近派出所，看看有沒有曾經偷電纜進去的。”

“那就這樣，還是我跟王哥一組，去研究這個系列強奸案，張強你先研究這個偷電纜的。”

王剛問：“那楊希呢？”

李所說：“他就接著整一標三實吧，不再弄出點事就不錯了。”

這邊候問室里秦勇跟楊希說：“你先靠著睡會吧，這一看就是一夜。”

楊希說：“秦哥，這還的在這看一夜啊。”

秦勇說：“那可不咋的，怕萬一籠子里面的人有點啥事，有點啥事咱們都擔不起啊。倆人還能換著睡一會。”

楊希看著鐵柵欄，這個真的像是一個籠子把整面墻圍起來。

王剛來到辦案區的侯問室，跟楊希和秦勇說：“你倆先去休息一會吧，我和李所先看著，等會李所就下來了，你倆先睡吧，等會張強和魯玉山過來，你倆先睡吧，兩點多過來就行。

楊希說：“王哥，你先上去吧，我不睡了，我年輕沒事。”

王剛看看秦勇說：“那你先去吧，你也累一天了。”

秦勇說好了，我去定鬧表。

王剛看著楊希說：“你明天還得整一標三實呢，又是一天的工作。”

楊希一聽明天還是自己整一標三實，這就是說明他們三個又去辦案子，楊希略微有一點不開心。但是什么工作都是干，誰都想破大案，還是腳踏實地吧。

王剛問楊希：“今天是不是學到不少，那個趙鵬還是有本事的。”

楊希說：“嗯，我覺得也是，看著神神叨叨的，能力是挺強的。”

王剛說：“你這年齡就是多學，多看的時候，少說話，用行動證明自己是行的。”

王剛看見楊希說：“別沮喪，天下是你們年輕人的，你有的是機會表現自己，以后有的是大案等你破。”

楊希聽見李立軍說話，就直接起身準備出去了。

李立軍進來后跟楊希說：“先回去吧，兩點多下來就行。”

楊希不想去標記點位了，覺得非常累了，現在就想回去睡覺，覺得現在見到枕頭就能睡著了。

楊希回到自己的房間，那個錦旗放在自己的床上，楊希看著這個錦旗覺得臉紅。

一瞬間睡意就沒有了，楊希一看就知道是李所把錦旗給自己了，楊希不知道李所這是夸獎自己，還是覺得自己又給單位惹麻煩了。

紅色的錦旗更像是鞭打著楊希，那個哭泣的女孩的背影至今還在楊希心中。

楊希只是看到其中一個女孩，還沒有看到另外兩個女孩，他們過得怎么樣，她們還會天真的笑著？

群眾的守護神幾個字更是讓楊希覺得害臊，自己到底是什么守護神，真正有沒有守護住這片沃土。

如何才能守住好這片土地？沒有人教楊希，楊希只有自己想辦法。

系列強奸案威脅的是小學的學生們，自己除了站崗還能做什么？站崗只能是防止臨時的、突然的在學校門前對小學門前現場的不法行為，對于強奸案沒有用。

要是小孩能聽懂一些，通過自己，加強防范意識就好了。

自己提高意識，怎么提高意識呢，是不是自己加強學習就行了。

對了，是不是不斷給小孩灌輸學習防范的意識就行？

我可以聯系一下學校給孩子們講講法制課，從實際角度進行提高防范意識

要是一次課不行，那就兩次，兩次不行就三次，經常嘮叨一定還是有點用處的？

學校能同意自己去講課？明天再去找校長聯系吧，現在自己準備準備課程吧。

楊希混亂的思路一點一點理清了，楊希覺得先是上網查一查怎從實際角度能講好法制課吧。

但是這些還是孩子，自己本身就弄不明白這些案件，只有抓緊上網學習，整好了就可以開始講了。

楊希上網查了查，基本都是關于成年人對于強奸、猥褻等行為發生的可防性，對于幼女，這些還算是小孩的未成年人基本沒有任何說法。

回想這個案子，雖然自己接觸不多，但是有幾個自己掌握的要件，一個是晚上，一個是嫌疑人進屋抱走孩子，一個是將小孩強奸。三個要素。

那么就圍繞這三個要素開始吧。楊希覺得只要是有機會打破三個要素之間的聯系就可以一定程度的提高防范性。

夜間，這個因素沒有太多的控制，嫌疑人為什么夜間進屋，就是怕被人發現。

怎么防止嫌疑人進屋？

就是安裝各種防護設施。

家里會不會為了這個事情提高防范措施？先提醒到位吧。

小孩被強奸了有一起案子還是家長發現的，那就說明孩子不愿意將這件事情說出來，那什么辦法能讓小孩說出來呢？

還有怎么才能在小孩被強奸之前得到救助？

這些問題困擾著楊希？

楊希在不斷的查詢相關信息，還的想著怎么和孩子說簡單易懂。