周一釋義在講臺上宣布，說這周五期中考試，要大家好好準(zhǔn)備一下，檢驗一下近期復(fù)習(xí)的成果。眾人聽了這個消息很激動，雖然大家平時不喜歡學(xué)習(xí)，但非常喜歡好成績。開始復(fù)習(xí)，感覺像是重新上了一次高中，上次考試中許多不會的東西現(xiàn)在都懂了，這次應(yīng)該能考一個好成績。檢驗自己的時候到了，同學(xué)們一個個摩拳擦掌，躍躍興奮。這一周的學(xué)習(xí)氛圍異常的濃厚，但是因為刻苦學(xué)習(xí)依舊是趕鴨子上架，大家未必有好好學(xué)習(xí)的覺悟，只在走神的時候強制自己地下頭來，所以這濃厚的學(xué)習(xí)氛圍只是一種駁雜的相對的濃。

到周五晚上吃完晚飯，搬桌子，收拾書，行動干凈利索，很快就布置好了考場。鈴聲響過之后，人們迅速趕到考場，所在考場是按成績劃分的，君承因為上次成績較好，跑到了第一考場靠前的位置，第一次見這么多好學(xué)生，心里邊有一點緊張。

晚上考的是英語，考完英語后君承感到從沒有過的自信，覺得這次做英語真是得心應(yīng)手。

回到宿舍大家聚在一起對答案，子騫說：“王鉞，你哪個閱讀選哪個，就那個調(diào)查發(fā)病率的那個是15%還是25%？”

王鉞說：“15%”

趙鵬說：“25%吧！原文原句我都用筆畫上了。”

曾飛說：“哈哈，我也是15%。”

趙鵬說：“不是不是那只是一部分，后邊還有一句，要加上10%的。”

“嗯！”

“是！”

“就是25%”結(jié)果是25%獲勝，當(dāng)時后邊有一句話，君承看到了但不認識里邊的一個單詞，一咬牙就選上了，結(jié)果還真的對了，他高興的就好像是這三分是白得的，佛祖保佑。

子騫求證一道自己不確定的題，剛好正確，信心大增，接著問道：“還有那個講喬布斯的那篇第一個你們選什么？”曾飛一聽閱讀里邊居然有喬布斯，馬上呆掉了，有一篇文章主人公叫Jobs的文章，可是喬布斯不是以“q”開頭嗎？默念了幾次，Jobs果然有喬布斯的發(fā)音。這么簡單，當(dāng)時肯定是腦子進水了。因為喬布斯死了，所以曾飛對喬布斯大起研究興趣。可是在考試上沒用到，別人肯定都知道，前后對比，這次考試算徹底完了。便說：“別對答案了，沒意思！”

趙鵬一聽這話，猛然反省過來了。自己本來也是堅決反對考試后對答案的，這次一激動居然與這幫俗夫同流合污，玷污了自己考后不對答案的好名聲。

過一會兒人們又開始說了，趙鵬說：“不要對了，不就是一次考試嗎，又不是高考，我就不在乎。”他的意思是說大家小心眼，居然計較一次小考試。雖然他明明知道不是這樣的，考后對答案僅僅是熱鬧的聊天而已，并沒有那許多深遠的意義。

君承正說的高興，冉冉升起的熱情被一桶冷水熄滅，而且還被冤枉小心眼，沒有燃燒的精力全在胸中炸響，氣的發(fā)抖，想怎么會有這種真把教條做至圣大道理的人物。

王鉞趕快轉(zhuǎn)移話題，說：“英語倒好說，我擔(dān)心明天的物理。你們看咱們那個物理老師，還自稱物理界大拿，我看就是一塊大拿糕。”拿糕是這個地方特有的面食，又稀又難吃。王鉞一字之改，意境大變，大家大笑表示支持。

曾飛用事實說話：“說的對，我問一道題居然不會作，還得去翻參考書，真是笨！”

君承附和道：“你們看他講課，說一句話，還要掂腳甩頭，掂腳是起手式，甩頭才是發(fā)力，說一句話還有經(jīng)過這兩個步驟。這像話嗎！”

趙鵬和物理老師有大仇，雖然那老師講課不好但理論不少，一天到晚強調(diào)“記物理公式不能死記，一定要理解著記。”偏偏趙鵬那本《地球人必須知道的一百件事》里的第一條就是這個，他沒想到這道理被物理老師先一步用掉了，所以他極討厭物理老師，說：“還有，做物理題是要講究方法的，你看看他，每次講題都設(shè)那么多的未知數(shù)，再列一大堆基礎(chǔ)方程，還‘我講課不計算，只講方法。’方法個屁呀！那么多的未知數(shù)和方程，我就不信他能解出來。他媽的，一天不好好講課，盡講些沒用的。”

其實發(fā)言這幾個，平時上課都不認真聽課，只是這個老師“名聲在外”，就在上課玩找毛病游戲。

宿舍眾人痛苦并快樂著，依學(xué)生的挑剔和刻薄，把物理老師從發(fā)音、講課方式、到個人能力批了個體無完膚。這么說來對于物理老師，唯一的解決辦法只剩下投胎轉(zhuǎn)世重新做人了，對于大家來說只有換老師這個方法，結(jié)論是這么個結(jié)論，但實行起來遙遙無期。