在努力中度過(guò)的時(shí)間總是很快的，一轉(zhuǎn)眼一上午的時(shí)間就過(guò)去了。

而下午的體育課

江天昊安排了籃球選拔也正式開(kāi)始了

開(kāi)始就很炫酷

江天昊許是為了在鄧小琪面前證明自己

以一對(duì)三個(gè)要參加籃球選拔的同學(xué)

彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，如有臂使的駕馭著籃球在身體前后左右各個(gè)方向，兩名同學(xué)已經(jīng)四眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，企圖攔截江天昊手中的球，四臂張開(kāi)，圍堵著他們所認(rèn)為的江天昊可能經(jīng)過(guò)的方向，尋找一舉制服江天昊的機(jī)會(huì)。

可江天昊突然加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，閃電般閃轉(zhuǎn)騰挪地沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。

“哇⊙?⊙！”

如此秀的操作自然引起了前來(lái)圍觀地班里妹子們的驚呼，紛紛叫喊著

“江天昊”

“江天昊”

“江天昊”

“江天昊”

回到了主場(chǎng)，江天昊終于有了秀一把的機(jī)會(huì)，這段時(shí)間他被壓制慘了，他要展示自己。

于是開(kāi)始了選拔測(cè)試

江天昊各種秀

各種身法，步法，他平時(shí)研究的就是這個(gè)。

價(jià)值不菲的aj鞋，在籃球場(chǎng)地木板上摩擦出特別的聲音，在嘈雜的歡呼聲中，似乎也是特別刺耳。

看著有點(diǎn)小帥的江天昊，所有女生都感覺(jué)到了優(yōu)秀。

優(yōu)秀的很實(shí)在

“師傅～加油，你也行的。”林妙妙站在陳凡旁邊，揮舞小拳頭，加油打氣道。

陳凡卻是發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)世界

9%的腦域開(kāi)發(fā)，讓他有了不一樣的想法。

從剛剛一進(jìn)室內(nèi)籃球場(chǎng)

一道道數(shù)據(jù)就爭(zhēng)先恐后的進(jìn)入他的大腦，長(zhǎng)：28米，寬：15米，線條寬：0.05米，中圈：半徑1.8米，三分線：6.75米，這是他知道的。

不知道的，就沒(méi)有數(shù)據(jù)了。

沒(méi)吃過(guò)豬肉，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑嗎？

尼瑪

開(kāi)掛的果然不一樣

陳凡感覺(jué)一切都清晰明了，就是不會(huì)玩籃球而已。

規(guī)則，他都不知道是啥。

不過(guò)讓人意外的是，錢(qián)三一好像很會(huì)打籃球，在江天昊手底下還能僵持一會(huì)兒，不過(guò)也比班上大多數(shù)人好多了。

靠實(shí)力入選了班上籃球隊(duì)

剩陳凡一個(gè)了，江天昊態(tài)度明顯換了一個(gè)樣兒，笑嘻嘻的：“哈哈哈，師傅你來(lái)吧，不會(huì)玩我教你就是了。”

“哦，好。”陳凡也不怯場(chǎng)，走到江天昊跟前。

“其實(shí)也沒(méi)啥，籃球玩法太多了，有正式的，有不正式的，說(shuō)到底就是把球投到籃筐里，得分，這是三分線，三秒?yún)^(qū)，罰球線……”江天昊說(shuō)的很詳細(xì)。

而陳凡就對(duì)腳下的籃球場(chǎng)了解的更加詳細(xì)了，詳細(xì)到每個(gè)數(shù)據(jù)都了如指掌。

“原來(lái)在了解某件東西是干什么的之后，我就會(huì)有所了解。”陳凡對(duì)于腦域開(kāi)發(fā)的功能又了解了一些。

許久未出聲的系統(tǒng)

“以宿主目前腦域開(kāi)發(fā)的程度，只能了解這些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)，或者說(shuō)外在的數(shù)據(jù)，9%的腦域利用，僅僅是個(gè)凡人，還做不到生而自知的地步。”

陳凡在心里和系統(tǒng)交流：“我醉了，怎么樣才不算是一個(gè)凡人啊？”

系統(tǒng)：“愛(ài)音斯坦腦域開(kāi)發(fā)14%，智商140但是絕對(duì)不是人類(lèi)巔峰，智商140是所謂國(guó)家允許活動(dòng)的，但是也要國(guó)家監(jiān)視范圍內(nèi)活動(dòng)月，超過(guò)140的，完全就是另外一個(gè)世界了，直接國(guó)家錄用，這樣的人不是沒(méi)有，而是普通人不知道而已，腦域每多開(kāi)發(fā)1%，智商提升10，據(jù)我所知，這個(gè)國(guó)家智商超過(guò)140的，大有人在，所以宿主盡量不要暴露自己的智商，不然會(huì)很麻煩……”

“有什么直接的體現(xiàn)嗎？我不是很有概念。”陳凡說(shuō)道。

“智商到達(dá)一百五以上的，譬如地球人，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，只需要三天，三天就可以完整的掌握一門(mén)一門(mén)語(yǔ)言，智商一百七以上的，學(xué)習(xí)電腦編程，只需要兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)就可以成為一名黑客。”

陳凡在沒(méi)有腦域開(kāi)發(fā)前，感覺(jué)智商高的人也就是那么回事，上清華的人也就是那么一回事，沒(méi)有多少在意，也感覺(jué)對(duì)方?jīng)]有那么了不起。

其實(shí)為什么人家考上了清北，而你就沒(méi)考上？

僅僅是因?yàn)闆](méi)努力的問(wèn)題嗎？

這其實(shí)很說(shuō)明問(wèn)題了

僅僅是因?yàn)槟悴坏闷浞ǎ?

為什么你不得其法？

人家每天玩著游戲，晚上擼啊擼

學(xué)習(xí)成績(jī)照樣比你好

這難道不說(shuō)明問(wèn)題嗎？這是夸張嗎？這是因?yàn)槟悴慌幔咳思铱赡芡瑯記](méi)努力，人外有人，天外有天，不用不服氣，也不用七個(gè)不服，八個(gè)不忿，你輸了就是你的問(wèn)題。

輸了就是輸了

……

回到現(xiàn)實(shí)

陳凡：“天昊，投進(jìn)去就行是吧？”

“嗯嗯嗯”江天昊鼓勵(lì)著，同時(shí)擺出防守姿勢(shì)，因?yàn)殛惙苍谂闹颉?

剛剛陳凡就在思考怎么玩，看著江天昊在球場(chǎng)上閃轉(zhuǎn)騰挪，他明白這是一個(gè)靠身體競(jìng)技，兼并頭腦競(jìng)技的游戲。

競(jìng)技本質(zhì)，，，就是投進(jìn)球就行。

如何進(jìn)球

球自手中拋出.....是一條再明顯不過(guò)的拋物線！

平面內(nèi)，到定點(diǎn)與定直線的距離相等的點(diǎn)的軌跡叫做拋物線。

通俗易懂的說(shuō)，籃球扔出，是一條標(biāo)準(zhǔn)的拋物線。

不標(biāo)準(zhǔn)的話，你就進(jìn)不去球了！

定點(diǎn)學(xué)名拋物線的焦點(diǎn)，也就是拋物線和假設(shè)之中，存在于腦海之中的平面坐標(biāo)系的交點(diǎn)，交點(diǎn)有兩個(gè)，焦點(diǎn)自然也就有兩個(gè)。

定直線叫拋物線的準(zhǔn)線，，，也就是中軸線，通俗易懂的名字叫做對(duì)稱(chēng)軸，對(duì)稱(chēng)軸和拋物線的交點(diǎn)，也就是籃球的被拋至的最高點(diǎn)。

接下來(lái)就是數(shù)據(jù)的應(yīng)用了

首先是公式了

因?yàn)槭窃谀X海中的拋物線，自然是最簡(jiǎn)便的公式，最簡(jiǎn)便的方程具體表達(dá)式，y=ax^2。

a＜0拋物線開(kāi)口向下，投球

“我所在坐標(biāo)為，（7m，0），我在中圈，距離籃筐十四米，距離中軸線七米，用力不知道多少，憑借感覺(jué)吧，看似拋出去14米，其實(shí)就是拋出去7米高，算了憑感覺(jué)吧！”陳凡實(shí)在估算不出自己要用多大力。

陳凡可以精確的控制肌肉，對(duì)于力量，他掌控的不是很完美，或者說(shuō)是不能準(zhǔn)確的使出力。

不過(guò)，不是問(wèn)題。

有些東西熟悉一兩遍就好了。

沒(méi)有管江天昊，用力拋出籃球。

哐……

沒(méi)進(jìn)！

江天昊見(jiàn)狀安慰：“師傅，別著急，不是這樣玩的。”

投過(guò)一次籃，陳凡感覺(jué)力量過(guò)猛，另外手臂有點(diǎn)疼，再向前走去，走到三分線，三分線距離籃筐：6.75米！

重新迅速在腦海構(gòu)造坐標(biāo)，記住剛才出力的力度，這次應(yīng)該掌握多少力，出多少力！

哐，，，的聲音沒(méi)有，空心球！

所有人有點(diǎn)懵

陳凡再一次撿起球，投籃！中！

投籃！中！

投籃！中！

江天昊傻了

錢(qián)三一傻了

歡呼的人忘記了歡呼

江天昊直直地看著陳凡：“師傅，這……”

陳凡：“大力出奇跡，你來(lái)你也行！”

江天昊：“……”

我是上過(guò)小學(xué)的人，你是不是在騙我？

最傻，不，那叫萌，林妙妙萌萌地站在那里，特別可愛(ài)，滿(mǎn)臉懷疑人生。

她確定以及肯定，她，林妙妙就是被套路了！

這就是沒(méi)玩過(guò)？

這就是從小對(duì)球有陰影？

我信他個(gè)鬼，師傅那個(gè)糟老頭子，壞得很！