看著許久都不曾學習過的學生拿起了筆，每一個老師都是欣慰的。

潘帥若有所思的開口：“或許，我們應該給那些同學一點關注～”

其他老師都是點頭稱是

很快就到了最后一到大題，陳凡早已經回到了講臺上，他平淡的話語開口：

“下面我寫最后一道大題的解題步驟，大家可以先把解題過程抄下去，馬上就快下課了，留做課后一點點的研究！”

然后陳凡整齊的楷書出現在黑板上

由a=1，b=1，...